高中生物必修1期末試題及答案

1、高中生物必修1期末測試題遙遠(yuǎn)一、選擇題(在每小題給出四個選項的中，只有一項符合題目要求。)1在海帶細(xì)胞內(nèi)的碘離子遠(yuǎn)高于海水中碘離子濃度，但海帶細(xì)胞仍可以從海水中吸收碘離子，其吸收方式是( )a自由擴(kuò)散b被動擴(kuò)散c主動運(yùn)輸d滲透作用2實(shí)驗證明，飯后小腸中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當(dāng)小腸中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速吸收。此時，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式主要是( )a自由擴(kuò)散b協(xié)助擴(kuò)散c主動運(yùn)輸d胞吞3人體紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂；浸在z濃度的食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為(

2、 )axyzbzyxcyxzdzxy4下表所列為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間(h)。據(jù)表分析可以得出的結(jié)論是( )細(xì)胞分裂間期分裂期細(xì)胞周期十二指腸細(xì)胞13.51.815.3腫瘤細(xì)胞18.00.518.5成纖維細(xì)胞19.30.720.0a分裂期和細(xì)胞周期均最短的是腫瘤細(xì)胞b分裂期占細(xì)胞周期時間比例最小的是十二指腸細(xì)胞c不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間不同d不同種類細(xì)胞的分裂都是同步進(jìn)行的5用32p標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的dna分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32p標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( )a中期20和20、

3、后期40和20b中期20和10、后期40和20c中期20和20、后期40和10d中期20和10、后期40和106從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14c氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量，下圖中能正確描述實(shí)驗結(jié)果的曲線是( )時間14c氨基酸數(shù)量o時間14c氨基酸數(shù)量o時間14c氨基酸數(shù)量o時間14c氨基酸數(shù)量oabacada內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體核糖體中心體線粒體中心體7下圖為某學(xué)生所繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為簡圖，其中正確的是( )8下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是( )a在生物體所有的

4、細(xì)胞中，受精卵的全能性是最高的b處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用，可表現(xiàn)出全能性c生物體的細(xì)胞，沒有表現(xiàn)出全能性的原因，是因為基因在特定時空下的選擇性表達(dá)d高度分化的動物細(xì)胞，其細(xì)胞的全能性并不受到限制，能夠進(jìn)行傳代培養(yǎng)9將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基，在上面選取5個圓點(diǎn)位置，分別用不同方法處理，并將此實(shí)驗裝置放在37 恒溫箱中，保溫處理24 h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點(diǎn)上，其實(shí)驗結(jié)果記錄于下表：淀粉圓點(diǎn)實(shí)驗處理方法碘液處理后的顏色反應(yīng)新鮮唾液與鹽酸混合藍(lán)黑色經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色接種面包霉棕黃色只有新鮮的唾液？只有一定濃度的蔗糖酶溶液？請指出和所發(fā)生的顏色反應(yīng)

5、，以及接種的面包霉的分泌物分別是( )a棕黃色、棕黃色、淀粉酶b藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶c棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶d棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶10如下圖，在下列試管中均加入3 ml面糊，a、c中注入2 ml清水，b、d中注入2 ml新鮮的小麥淀粉酶，保溫5 min后分別滴入碘液，不變藍(lán)色的是( )11下圖表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的同種相似植株放在不同的鐘罩內(nèi)。以下關(guān)于本實(shí)驗的目的敘述中最準(zhǔn)確的是( )a證明光合作用的速率隨co2濃度的增大而增大b證明光合作用的必需條件是co2c證明過多的co2阻礙光合作用d證明naoh能促進(jìn)光合作用12下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗。把綠色葉片放在暗處

6、幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其他部分見光。一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)。本實(shí)驗說明( )光合作用需要co2光合作用制造淀粉光合作用需要葉綠體光合作用放出氧氣 光合作用需要光abcd13下圖為測定植物蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置是密封且充滿水的，僅細(xì)管中留有一個氣泡。根據(jù)標(biāo)尺可計算出氣泡移動的距離，進(jìn)而計算出水分變化的數(shù)量。這一數(shù)量代表( )a蒸騰失水的數(shù)量b光合作用消耗的水量c植株吸收的水量d呼吸作用消耗的水量14培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細(xì)胞酵母菌的培養(yǎng)液，在所含成分上最大的區(qū)別是( )a前者必須含有機(jī)成分b后者必須含有機(jī)成分c前者可以不含無

7、機(jī)鹽d后者可以不含無機(jī)鹽二、非選擇題1右圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖。請分析回答下列問題：(1)唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞分泌的具有催化能力的 ，其基本組成單位是 。(2)(本小題用圖中序號填寫)此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 中。合成、運(yùn)輸、分泌該酶的主要細(xì)胞器依次是核糖體、 、 ，在此過程中能量是由 通過有氧呼吸產(chǎn)生的。2科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時做了如下實(shí)驗：向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性同位素24na+，分別檢測神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中的24na+。實(shí)驗方法和現(xiàn)象如下表：實(shí)驗方法觀察到的現(xiàn)象1向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞注入微量的放射性同位素24na+神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出

8、現(xiàn)24na+2同上加入某種藥物神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中沒出現(xiàn)24na+3同上加入同種藥物加入atp神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24na+根據(jù)上表回答下列問題：(1)由實(shí)驗1及其現(xiàn)象可知，神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中24na+來源于 。(2)由實(shí)驗2和3可知，24na+穿過神經(jīng)細(xì)胞膜需要 。加入的藥物抑制了神經(jīng)細(xì)胞的 作用，細(xì)胞不能產(chǎn)生 。(3)綜合以上實(shí)驗，可判斷24na+通過神經(jīng)細(xì)胞膜的方式是 。3豬籠草是一種食蟲植物，它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲，并以其分泌物消化蟲體。為檢測此分泌物的性質(zhì)，做了如下實(shí)驗：取6支大小一樣的潔凈試管，加入經(jīng)過不同溫度處理的檢測液后，再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊，兩小時后觀察現(xiàn)象，記錄如下

9、表。請據(jù)表回答問題：編號加入物條件現(xiàn)象12 ml水1 cm3瘦肉塊室溫?zé)o明顯變化22 ml新鮮分泌物1 cm3瘦肉塊室溫瘦肉塊明顯變化32 ml新鮮分泌物1 cm3瘦肉塊煮沸后冷卻到室溫?zé)o明顯變化42 ml水1 cm3馬鈴薯塊室溫?zé)o明顯變化52 ml新鮮分泌物1 cm3馬鈴薯塊室溫?zé)o明顯變化62 ml新鮮分泌物1 cm3馬鈴薯塊煮沸后冷卻到室溫?zé)o明顯變化(1)此分泌物中有_，沒有_。(2)試管1和試管4在此實(shí)驗中的作用是_。(3)試管3與試管2的現(xiàn)象不同，說明分泌物的活性受_的影響。(4)豬籠草捕食昆蟲是對土壤溶液中缺少_元素的一種適應(yīng)。4右圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下co2的釋放量與o

10、2的吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題：(1)當(dāng)外界氧濃度為5時，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是 ，此時呼吸作用的終產(chǎn)物除了co2外，還有 。(2)蘋果果實(shí)co2的釋放量與o2的吸收量兩條曲線在p點(diǎn)相交后重合，表明從p點(diǎn)開始，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是 ，判斷的依據(jù)是 。(3)當(dāng)外界氧濃度為6時，co2的釋放量與o2的吸收量之比是43，此時蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，至少需要吸收 摩爾的o2。5圖1為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖2表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)c3化合物相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖分析： 圖1 圖2(1)圖1中所示意的葉綠體結(jié)構(gòu)應(yīng)為在_下觀察到的結(jié)構(gòu)。在a中發(fā)生的反應(yīng)稱

11、為_，參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有_。(2)從_點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至_點(diǎn)有機(jī)物合成終止。(3)ab段c3化合物含量較高，其主要原因是什么？_。(4)g點(diǎn)c3化合物含量極少，其原因是什么？_。(5)g點(diǎn)與f點(diǎn)相比，葉綠體中nadph含量較_(填“高”或“低”)。參考答案一、選擇題1c解析：在海帶細(xì)胞內(nèi)的碘離子遠(yuǎn)高于海水中碘離子濃度，但海帶細(xì)胞仍可以從海水中吸收碘離子，其吸收方式是主動運(yùn)輸。離子的運(yùn)輸方式一般是主動運(yùn)輸。2c解析：小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式主要是主動運(yùn)輸。3d解析：人體紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水(等滲溶液)相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂(低滲溶液)；浸在z濃度的食鹽水中

12、的紅細(xì)胞收縮(高滲溶液)。則這三種食鹽水的濃度大小依次為zxy。4c解析：細(xì)胞周期最短的應(yīng)該是十二指腸細(xì)胞，所以a錯誤；分裂期占細(xì)胞周期時間比例最小的是腫瘤細(xì)胞，所以b錯誤；不同種類細(xì)胞的分裂不一定是同步進(jìn)行的，所以d錯誤。5a解析：本題對有絲分裂中期、后期細(xì)胞分裂相，及半保留復(fù)制進(jìn)行了綜合考查。以一個細(xì)胞中有兩條染色體進(jìn)行分析，如圖所示：如果一個細(xì)胞中有兩條染色體，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個細(xì)胞中被32p標(biāo)記的染色體條數(shù)為2，如果一個細(xì)胞中有20條染色體，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個細(xì)胞中被p標(biāo)記的染色體條數(shù)為20，20；而中期細(xì)胞中染色體總數(shù)為20，后期由于著絲粒分裂染色體總

13、數(shù)則為40。6b解析：連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量，可測到標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)的順序是：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜，能正確描述的曲線是b選項。7a解析：植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為正確的是(中期)a；b、c項紡錘絲牽引著染色體的著絲點(diǎn)，方向錯了；d項應(yīng)是末期染色體解開螺旋，形成絲狀的染色質(zhì)。8d解析：高度分化的動物細(xì)胞，其細(xì)胞的全能性受到限制，細(xì)胞核有全能性。9c解析：第組圓點(diǎn)上滴唾液，其中含有唾液淀粉酶，能夠?qū)⒌矸鬯獬甥溠刻?，所以碘液處理不變藍(lán)，仍然是碘液的顏色，棕黃色；第組蔗糖酶不會催化淀粉水解，淀粉沒有被分解，所以加碘液后變藍(lán)；第組中顏色為棕黃色，說明淀粉已經(jīng)被分解，證

14、明面包霉能分泌淀粉酶。10b 解析：35 ，面糊中的淀粉被淀粉酶分解，遇碘液不變藍(lán)色的是b。11a解析：證明光合作用的速率隨co2濃度的增大而增大。12d 解析：薩克斯的實(shí)驗說明：光合作用制造淀粉，光合作用需要光。13c 解析：測定植物蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置是密封且充滿水的，僅細(xì)管中留有一個氣泡。根據(jù)標(biāo)尺可計算出氣泡移動的距離，進(jìn)而計算出水分變化的數(shù)量。這一數(shù)量代表植株吸收的水量。14b解析：單細(xì)胞綠藻屬于自養(yǎng)型生物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，因此，培養(yǎng)液中不需含有機(jī)物。而單細(xì)胞酵母菌則屬于異養(yǎng)型生物，不能自己制造有機(jī)物，必須吸收現(xiàn)成的有機(jī)物，因此，其培養(yǎng)液中必須含有機(jī)成分。而兩者的培養(yǎng)液中都需要含無機(jī)鹽。二、非選擇題1(1)蛋白質(zhì) 氨基酸 (2) 2(1)向槍烏賊細(xì)胞內(nèi)注入的 (2)能量 呼吸 atp (3)主動運(yùn)輸3(1)蛋白酶 淀粉酶 (2)對照 (3)溫度 (4)氮4(1)無氧呼吸和有氧呼吸 水和酒精(2)有氧呼吸 co2釋放量與o2吸收量相等(3)0.65(1)電子顯微鏡 光