大班社會公開課教案及教學反思《交通規(guī)則我知道》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會公開課教案及教學反思交通規(guī)則我知道活動目標 通過區(qū)角游戲活動，讓小伴侶們初步了解一些與他們生活親密相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。 為了自己和大家的安全，人人都必需遵守交通規(guī)則。 教學重點、難點 懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。 活動預備 預備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。 活動過程 1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。 課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。

2、商量溝通平常我們在路上怎樣安全行駛? 師：小伴侶們，平常我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心，請你說說我們還要留意哪些交通安全? 有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎? 朗誦： 留意交通安全： 小伴侶，街上走，交通規(guī)則要遵守。 不追逐，不打鬧，走路要走人行道。 過公路，走橫道，左右兩邊都要瞧。 紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。 2、角色游戲開始了(事先排練好，由大班幼兒表演)，川川今日做出租車司機，只見他特別快樂地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛速地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來?？吹搅藙倓偘l(fā)生的一幕，我剛要象平常一樣教育皓民不應當在教室里跑那么快時

3、，突然觀察皓民一副闖禍后特別緊急而懊悔的表情，我一下子轉變了想法，為什么不換一種方法關心孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避開出現(xiàn)同樣的行為呢?于是，我裝做不知道剛剛發(fā)生的事情，并問他們："怎么了?'川川邊哭邊說："皓民剛剛把車開得很快，把我撞倒了。'來;自.屈;老師;教.案;"什么，是出車禍了呀!那可不得了，你肯定受傷了，很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的。快，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫助呀。'我表現(xiàn)出了一副特別緊急的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川漸漸地來到了"娃娃醫(yī)院'，&q

4、uot;醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛剛出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了。'于是，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責備皓民："你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了，'說著用手抬了抬川川的腿，"不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎?'皓民在旁邊不住地點頭，說："我下次肯定留意，慢一點開。' 教學反思 1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避開枯燥的說教。 幼兒園教育指導綱要(試行)中指出：幼兒社會看法和社會情感的培育尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使

5、幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。 小班幼兒的自我掌握能力和規(guī)則意識不是很強，常常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。假如教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子常常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的"嚴重后果'，從而加強自我約束掌握力。其效果強于以前多次的說教。 2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法到達良好的教育效果。 幼兒園教育的特點要求教師必需具有教育的綜合能力，能夠敏捷地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應以細致的觀看、豐富的閱歷和專業(yè)的理論學問為基礎，分析孩子心情改變、行為后的緣由，然后敏捷地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，關心孩子認識問題，到達自我約束、掌握的教育效果。 在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了認真地觀看，發(fā)覺皓民緊急而懊悔的表情，說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了，假如我再對他的行為加以批判的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效