大班美術(shù)詳案教案及教學反思《馬路上的車子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)詳案教案及教學反思馬路上的車子設(shè)計意圖 教育者遵循幼兒教育的總體要求，依據(jù)幼兒身心進展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)觀賞和美術(shù)創(chuàng)作活動，感染幼兒，并培育其美術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)造能力，最終促進其人格和諧進展的一種審美教育。在科學領(lǐng)域中，引導幼兒對車的觀看和探究，以及認識和了解了各類車輛的用處和特點;在美術(shù)領(lǐng)域中，進行了公路上的車子繪畫活動。幼兒通過多種途徑，把握了有關(guān)車輛的各種閱歷。此活動，幼兒不僅鍛煉了手的敏捷性，培育了學習習慣，思維能力也得到了提高。 活動目標： 1、知道公路上的車子有許多許多類型，能夠繪畫出自己感興趣的車子，并學習布局公路上的背景

2、。 2、體驗大膽想象及設(shè)計好玩、快速的車輛的樂趣。 3、引導幼兒用線條畫出車的外型特征，并能大膽選用自己喜愛的顏色涂色。 4、培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 兒童閱歷基礎(chǔ) 孩子們畫過公共汽車。 環(huán)境預(yù)備 繪畫工具若干、示范畫。 教學重點難點： 能夠大膽畫出自己喜愛的車子。 活動過程： 一、 以講解并描述來做導入：公路上都有哪些車子 1、你們知道公路上都有哪些車子在開嗎?你喜愛什么樣的車子? 2、公路上除了車子還有什么? 二、 讓幼兒觀看范畫，并來說說公路背景應(yīng)當如何布局 你覺得老師這張畫好在哪里? 假如是你來布局

3、公路，你想怎么來布置畫面? 三、 讓幼兒繪畫教師給予引導和輔導 指導幼兒畫出車的外型特征大膽下筆用色，!來自屈.老師教案.!在大公路上畫上各種各樣的汽車，老師關(guān)心幼兒布置畫面。 四、繪畫后觀賞活動和評價活動 1、你覺得今日哪個小伴侶把公路上的車子畫得最好?把整個畫面支配得很合理?為什么? 2、表揚畫面干凈、想象力豐富，布局合理以及有進步的幼兒。 3、將作品展示，引導幼兒觀賞并評價哪一組幼兒作品畫得好，好在什么地方。 活動反思： 在活動的開始先談話大公路，在引導孩子們說說大公路上有什么，調(diào)動了幼兒對已有閱歷的回憶，都能主動主動地講解并描述自己的所見，為活動的引出做了很好的鋪墊，在請幼兒說說自己見

4、過哪些車子時，大家都能說出自己見過的各種各樣的車子，同時讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車，在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象，在請孩子們繪畫時，大家都很主動大膽，畫面也很豐富，有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動物車等等，最終還添畫了車上的乘客和公路邊的景物，使畫面變得更加豐富，就是對有些車的外形特征畫的不夠好。教師關(guān)心幼兒梳理學習和解決問題的方法，鼓舞幼兒與同伴共同共享自己的勝利和歡樂。幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有獨特和創(chuàng)造性的表達。 興趣標志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機統(tǒng)一的標志。幼兒的興趣是教育過程試驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得進展。幼