大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及教學(xué)反思《水從哪里來(lái)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及教學(xué)反思水從哪里來(lái)活動(dòng)目標(biāo) 1、理解童話故事內(nèi)容，感知一波三折好玩的故事情節(jié)。 2、主動(dòng)參加商量，知道水從哪里來(lái)。 3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)重難點(diǎn) 1、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事情節(jié)和內(nèi)容，感知一波三折好玩的故事情節(jié)。 2、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)圖文結(jié)合、啟發(fā)提問(wèn)、商量等方式讓幼兒理解作品。 活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)掛圖(或多媒體課件)。 2、一組是小熊、小鹿、山羊哭泣的圖片：一組是它們笑的圖片。 活動(dòng)過(guò)程 1、出示圖片激趣。 提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)?/p>

2、么啦?是什么事情讓他們又哭又笑? 2、初步感知故事。 教師完成講解并描述一遍故事。 提問(wèn)：故事名字叫什么?故事里有哪些小動(dòng)物?它們?yōu)槭裁纯扪?講了一件什么事? 3、分段理解故事。 看圖分段觀賞故事，理解故事內(nèi)容。 (1)出示圖片一，講解并描述故事開(kāi)頭至"他心里一急，就哭了起來(lái)。' 提問(wèn)：小熊在做什么?(它在小河邊甜甜地飽喝了一頓，然后，舒舒適服地躺在河灘上休息。) 他想到了一件什么事?心情怎樣? (2)出示圖片二，接著講解并描述故事至"小鹿和小熊一起哭起來(lái)' 提問(wèn)：小熊對(duì)小鹿說(shuō)了些什么?小鹿是怎么回答的?聽(tīng)了小鹿的話，小熊怎么說(shuō) ? (3)出示圖片三，讓幼兒

3、觀看。 提問(wèn)：小熊和小鹿遇到了山羊，說(shuō)了什么話? 山羊會(huì)怎樣回答呢?小熊又會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題?(調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷與回憶進(jìn)行遷移講解并描述。) 教師：請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，故事里說(shuō)的和你們說(shuō)的一不一樣。 接著講解并描述故事至"天上的雨水總有一天也會(huì)下完的呀'。 (4)出示圖片四，繼續(xù)講解并描述故事至最終。 提問(wèn)：小熊、小鹿和山羊?yàn)槭裁炊伎蘖恕?聽(tīng)了它們?cè)?，狐貍表情怎?它是怎么做的? 教師：河里的、湖里的水會(huì)不會(huì)流完，天上的雨水會(huì)不會(huì)下完，小熊、小鹿和山羊?yàn)檫@些問(wèn)題接二連三的哭。小狐貍為它們解決了難題，讓它們懂得水是不會(huì)流完，雨是不會(huì)下完的道理。 4、教師完好講解并描述，關(guān)心幼兒理解一波三

4、折的故事情節(jié)與好玩。 提問(wèn)： 小熊提了哪三個(gè)問(wèn)題?為什么小鹿、山羊聽(tīng)了會(huì)又哭又笑呢? 小鹿、山羊、狐貍它們是怎樣笑的?文章.出自屈老師教案網(wǎng).(小鹿直笑、山羊笑個(gè)不停、狐貍笑得渾身顫抖，可讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。) 河里的、湖里的水從哪來(lái)?雨從哪里來(lái)?(引導(dǎo)幼兒按順序用故事里的語(yǔ)言回答。) 5、商量。 在我們的生活中，水有哪些用處?如何節(jié)省用水?(引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有學(xué)問(wèn)閱歷用完好的用語(yǔ)言在集體面前講解并描述。) 活動(dòng)建議 1、鼓舞幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行角色表演，講解并描述故事。 2、與家長(zhǎng)一起查找關(guān)有水的來(lái)源、用處等資料。 活動(dòng)反思 水是人類賴以生存和進(jìn)展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均