大班語言詳案教案及教學反思《漢樂府·江南》_第1頁
大班語言詳案教案及教學反思《漢樂府·江南》_第2頁
大班語言詳案教案及教學反思《漢樂府·江南》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言詳案教案及教學反思漢樂府·江南活動意圖： 漢樂府江南一首漢代樂府詩，一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人快樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。民歌以簡潔明快的語言，回旋反復(fù)的音調(diào)，優(yōu)美雋永的意境，清爽明快的風格，勾畫了一幅明麗奇妙的圖畫。領(lǐng)會采蓮人內(nèi)心的快樂。激發(fā)幼兒對江南美景的喜愛。 活動目標： 1. 學古詩漢樂府江南，理解 "可采蓮'、"何田田'、"東西南北'詩句。 2. 誦讀古詩，感受古詩韻律之美。 3. 喜愛詩中美景，激發(fā)對江南美景的喜愛。 4. 鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見

2、解。 5. 萌發(fā)對文學作品的興趣。 活動預(yù)備： 1. 古詩江南課件。 2. 自制教學掛圖。 3. 表演道具若干。 活動過程： (一)欣賞荷塘美景。 1. 第一幅畫面，理解詩詞"何田田'。 看到了什么秀麗的景象? 2. 觀賞第二幅畫面，理解詩詞"可采蓮'。 這么多、這么美的蓮葉引來了誰?你見過采蓮嗎? 3. 觀賞第三幅畫面。 還引來了?魚兒在干什么? (二)學習詩歌，用多種形式誦讀。 1.教師誦讀詩歌。 有位詩人把這江南荷塘的美景寫成了一首詩。 2.介紹，理解詩句中"東、西、南、北'。 3.多形式誦讀方法 除了集體朗誦還可以怎樣來朗誦?一起試一試。 (三)表演古詩。 1. 創(chuàng)設(shè)荷塘情境。 2. 選擇自己喜愛的角色表演。 (四)觀賞歌曲江南，感受古詩表現(xiàn)的多種形式。 活動延長： 1. 投放描寫江南美景的詩詞供幼兒對比誦讀。 2. 投放江南背景墻及表演道具供幼兒表演。 活動反思： 古詩描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。文章.出自屈老師教案網(wǎng).詩句生動活潑，通俗易懂;插圖色彩鮮亮，形象逼真，呈現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的秀麗畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來心情開心，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。

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