小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字5》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字5活動(dòng)目標(biāo) 1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實(shí)際意義。 2、在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，培育初步的解決問(wèn)題的能力。 3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。 5、有興趣參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 環(huán)境布置：設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。 活動(dòng)材料： 1、15數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類(lèi)，但大小、顏色、樣子不同的5以內(nèi)物品的圖片若干，如4條小魚(yú)、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。 2、同類(lèi)的物品若干，如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤(pán)子、5個(gè)蘋(píng)果等;布置在玩具室中

2、的6根跳繩等：布置在書(shū)房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。 3、同類(lèi)，但不同樣子、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚(yú)缸中有5條不同種類(lèi)的魚(yú);玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的汽車(chē)等。 活動(dòng)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參加游戲的興趣。 (1)老師扮演歡樂(lè)的數(shù)字5，請(qǐng)小伴侶到家里做客。 (2)介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過(guò)5座小橋、穿過(guò)5片森林，最終來(lái)到有5座小房子的地方，依據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)) (3)數(shù)字5的家門(mén)前有若干張圖片，幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品，并找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡

3、或數(shù)字卡后，方可進(jìn)入數(shù)字5的家。(復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說(shuō)出總數(shù)) 2、查找數(shù)字5家全部5的物品。 (1)幼兒分成4組，分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。 (2)查找家中是5的物品，如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚(yú)、5個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)人的合影等。!.屈老師.教案網(wǎng)出處!(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、樣子的影響，將同品種物體歸類(lèi)) (3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。 3、查找數(shù)字5家不是5的物品，并想方法使其變成5。 (1)找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書(shū)、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。 (2)鼓舞幼兒想方法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。 (3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。 4、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對(duì)活動(dòng)作評(píng)價(jià)、小結(jié)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 查找