小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課說(shuō)課教案《“感知5以內(nèi)的數(shù)量”》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課說(shuō)課教案“感知5以內(nèi)的數(shù)量”一、說(shuō)教材 本節(jié)課是小班的一節(jié)數(shù)學(xué)課,對(duì)數(shù)量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn),也使幼兒開(kāi)始積累數(shù)學(xué)的感性閱歷首先遇到的問(wèn)題之一,幼兒把握數(shù)概念是一個(gè)比較冗雜的過(guò)程,幼兒數(shù)概念的進(jìn)展是從計(jì)數(shù)開(kāi)始的.因此讓幼兒感知物體的數(shù)量并計(jì)數(shù)是特別重要的.本節(jié)課通過(guò)讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)，并學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)物體，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。進(jìn)一步豐富計(jì)數(shù)和自然數(shù)列的感性閱歷，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 依據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)確定本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)為： 1、感知5以內(nèi)的數(shù)量。學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。 2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量對(duì)應(yīng)

2、擺設(shè)物體，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。 3、通過(guò)嘗試活動(dòng)進(jìn)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培育幼兒的嘗試精神 活動(dòng)預(yù)備 1、小狗、小雞、小免、小鴨、小貓的課件。 2、人手一份點(diǎn)卡活動(dòng)物卡 3、磁帶找伴侶 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒嘗試自己對(duì)物體的點(diǎn)數(shù)，生動(dòng)、形象、直觀的感知5以內(nèi)的數(shù)量和數(shù)序。小班幼兒好動(dòng)且留意不集中，需要教師的引導(dǎo)與時(shí)常提示，關(guān)心幼兒逐步抽象出數(shù)概念。這是活動(dòng)的重點(diǎn)。 本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：小班幼兒經(jīng)常不能正確點(diǎn)數(shù)實(shí)物，教師通過(guò)各種感官和邊出示實(shí)物邊數(shù)的方法，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。 二、說(shuō)教法 陶行知認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓幼兒在做中學(xué)，學(xué)中做。因此我們?cè)谝杂變簽橹黧w，教師為主導(dǎo)的

3、思想指導(dǎo)下，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))讓幼兒親自動(dòng)手操作試一試。使幼兒在嘗試中學(xué)習(xí)，在嘗試中得到勝利的樂(lè)趣。并采納多種游戲活動(dòng)圍繞教育目標(biāo)進(jìn)行直觀好玩的教學(xué)。這樣從小培育幼兒試一試的精神，久而久之逐步形成一種敢于探究的精神。 三、說(shuō)幼兒 幼兒在日常生活中，很早就接觸吃的、玩的、用的等各種各樣的物體，能從不同的物體中認(rèn)出同類的物體，并積累了由同類的物體組成的一個(gè)整體的初步概念。小班幼兒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)時(shí)，往往亂點(diǎn)亂數(shù)，不是手快口慢,就是手慢口快,常常的漏數(shù)或重?cái)?shù),手口不一致.出現(xiàn)這種狀況的緣由，一是由于幼兒不理解數(shù)詞的實(shí)際含義，不知道點(diǎn)數(shù)實(shí)物時(shí)，必需把被數(shù)的物體與自然數(shù)列從里從一開(kāi)始建立起一一對(duì)

4、應(yīng)的關(guān)系，二是由于按物數(shù)時(shí)，要求多種分析器協(xié)調(diào)活動(dòng)，即眼睛依次凝視著一個(gè)一個(gè)的物體，并監(jiān)視手指的動(dòng)作同時(shí)說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)詞，使兩種信號(hào)系統(tǒng)建立起有意義的聯(lián)系，對(duì)于三歲幼兒是有肯定的困難的。因此我們應(yīng)有目的的教幼兒點(diǎn)數(shù)和感知數(shù)序。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)。 1.出示課件,天氣溫和了,都來(lái)到草地上玩。讓幼兒觀看，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)? 2.嘗試把小動(dòng)物送回家。 幼兒根據(jù)動(dòng)物的數(shù)量送到有相同點(diǎn)子數(shù)的家,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。如5只小貓就拿5條魚，能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)氖疽狻?(二)幼兒玩"動(dòng)物唱歌'的游戲 讓幼兒嘗試練習(xí)有幾只動(dòng)物就學(xué)幾聲叫，感知5以內(nèi)的數(shù)量"動(dòng)物開(kāi)始唱歌競(jìng)賽了，出示什么動(dòng)物，小伴侶分組學(xué)幾下它的叫聲，競(jìng)賽后，給動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)品送紅花，有幾只動(dòng)物就分別送幾朵花。觀看幼兒的嘗試活動(dòng)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?(三)游戲&q