小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳圈圈》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思跳圈圈活動(dòng)目標(biāo) 1.鍛煉幼兒四肢進(jìn)展和平衡力。 2.培育幼兒相互協(xié)作、相互關(guān)心的良好品德。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解跳動(dòng)的動(dòng)作 難點(diǎn)：讓幼兒知道如何互相協(xié)作，互相關(guān)心 活動(dòng)預(yù)備 1. 呼拉圈數(shù)個(gè) .頭飾數(shù)個(gè) .口哨1個(gè).細(xì)繩子數(shù)條 2.把呼拉圈用細(xì)繩子逐個(gè)固定綁好，剪掉尾線，以防絆倒幼兒，擺成幾組。 活動(dòng)過(guò)程 第一，示范 1.老師示范跳圈圈，講清晰兩腳要跳起肯定的高度，不絆中呼拉圈的邊框。 2.選幾個(gè)幼兒做示范，跳得好的表?yè)P(yáng)，沒(méi)跳好的準(zhǔn)時(shí)糾正動(dòng)作。 3.讓幼兒自由組合練習(xí)跳動(dòng)，相互糾正。有些幼兒動(dòng)作能力比較差，老師在旁邊耐煩指導(dǎo)，讓

2、幼兒理解跳動(dòng)的動(dòng)作 ，并漸漸體會(huì)，熟識(shí)跳動(dòng)動(dòng)作。 第二.活動(dòng) 1.讓幼兒組合成幾個(gè)小組，選出隊(duì)長(zhǎng)，頭戴不同頭飾，讓小隊(duì)員跟在后面排好隊(duì)，做好預(yù)備，等待老師吹口哨，開(kāi)始不間斷跳圈圈，看誰(shuí)會(huì)按順序排隊(duì)，看哪組跳得又好又快。教.案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng)重復(fù)跳動(dòng)幾次，讓幼兒熟識(shí)游戲環(huán)節(jié)。 2 .把呼拉圈并成兩排，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)手拉手一起跳動(dòng)，看哪組協(xié)作得最好. 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師一邊指導(dǎo)和鼓舞，一邊留意幼兒的安全問(wèn)題。表現(xiàn)得好的給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒的主動(dòng)主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 第三.結(jié)束 1.問(wèn)幼兒玩得快樂(lè)嗎?讓幼兒想想活動(dòng)過(guò)程，要怎么做，才能跳得又好又快?(互相協(xié)作得好) 2.讓幼兒商量跳圈圈還能怎么玩，讓下次活動(dòng)得以延長(zhǎng)。 教學(xué)反思 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參加興趣十分高漲，自主性強(qiáng)。第一個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)幼兒互相協(xié)作時(shí)，可能玩得太興奮了，在找隊(duì)長(zhǎng)和不間斷跳動(dòng)上出現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過(guò)糾正得以解決。開(kāi)展第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒有了較多的閱歷，開(kāi)始得心應(yīng)手了。原來(lái)支配了第三個(gè)環(huán)節(jié)是單腳跳動(dòng)，但是發(fā)覺(jué)對(duì)中班大部分幼兒來(lái)說(shuō)單腳跨越有肯定的難度就臨時(shí)取消了。我覺(jué)得本節(jié)課在課前沒(méi)有作好充分預(yù)備，在示范時(shí)用的時(shí)間比較多，活動(dòng)環(huán)節(jié)考慮出現(xiàn)失誤。在幼兒年齡特征方