【最新】二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-《語(yǔ)文園地五》【蔡老師】【省級(jí)】?jī)?yōu)質(zhì)課

1、語(yǔ)文園地五  教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、在區(qū)別比較三組既是形近字又是音近字的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字形的特點(diǎn)，提高識(shí)字、用字的準(zhǔn)確性。 2、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，了解用不同的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)說(shuō)話的不同方式。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)例句，懂得并初步掌握用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。 4、正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“觀、忙、呼、如”四個(gè)字，了解并掌握左右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：     1、懂得并初步掌握用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。 2、培養(yǎng)學(xué)

2、生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程：  一、識(shí)字加油站 導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡闖關(guān)的游戲嗎？今天我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地五的內(nèi)容時(shí)就一起來(lái)闖關(guān)好嗎？和我們一起闖關(guān)的還有一個(gè)新朋友琪琪（自我介紹），大家和她打個(gè)招呼吧！她要和我們并肩作戰(zhàn)，高興嗎？（課件）今天老師還給你們帶來(lái)了有獎(jiǎng)品的寶盒，但是開(kāi)寶盒的鑰匙要靠你們自己獲得，有信心嗎？ 首先我們就一起進(jìn)入第一關(guān)“火眼金睛”。讓我們一起走進(jìn)識(shí)字加油站。

3、 1.（課件出示帶音節(jié)的生字；）同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它們嗎？自己拼讀拼讀。 2.你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些字有什么特點(diǎn)呀？（字很像，有的音相近，有的音相同）同學(xué)們，你們觀察得真仔細(xì)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)大家讀？ 3.（課件出示去掉音節(jié)的生字：鋒、峰、蜂；幕、墓、慕；吵、抄、炒】同學(xué)們，去掉拼音你還認(rèn)識(shí)它們嗎？自己讀一讀，把字讀正確。 4.同學(xué)們，哪組來(lái)開(kāi)火車讀？ 5.字都會(huì)了嗎？同桌對(duì)照書(shū)上的生字條小聲檢查一下。 6.同學(xué)們，這些字長(zhǎng)得很像，讀音也差不多相同，那么你會(huì)正確區(qū)分和使用它們嗎？（課件出示：識(shí)字加油站）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)你的學(xué)習(xí)紙，完成連線。連完的同學(xué)在小組內(nèi)交

4、流交流自己的好方法。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把你們小組的交流成果與大家分享分享？其他同學(xué)評(píng)議。 預(yù)設(shè)一：可以根據(jù)這些字的部首，想想它的意思，就能明白了。 （課件出示：鋒 峰 蜂）同學(xué)們，你們是怎么分清楚它們的？ 預(yù)設(shè)： 1、我知道“山fn”的fn應(yīng)該是山字旁的“峰”。部首是“山”的字，多和山有關(guān)。 2、我知道“蜜fn”是一種小昆蟲(chóng)，所以應(yīng)該是蟲(chóng)字旁的“蜂”。 3、我想刀是用鋼、鐵做的，鋼、鐵是金屬，所以“刀fn”的fn是金字旁。 （課件出示：幕 墓 慕）同學(xué)們，你們是怎么分清楚它們的？

5、 預(yù)設(shè)： 1、我知道，“愛(ài)mù”是一種心里的情感，表示對(duì)事物、對(duì)人的喜歡。所以應(yīng)該是心字底的“慕”。 2、我想起了學(xué)校開(kāi)表彰大會(huì)時(shí)，拉開(kāi)幕布就表示會(huì)要開(kāi)始了，所以，我認(rèn)為“開(kāi)mù”的mù是巾字底的“幕”。 3、我知道“掃mù”是指我們到墳?zāi)骨叭ゼ罀?，而以前的墳?zāi)苟际怯猛炼哑饋?lái)的，所以，“掃mù”的mù應(yīng)該是土字底的“墓”。 （課件出示：吵 抄 炒）同學(xué)們，你們是怎么分清楚它們的？ 預(yù)設(shè)： 1、開(kāi)門出來(lái)就是集市，叫賣聲不斷，該有多吵哇！所以，“ch

6、o鬧”的cho是“吵”。 2、“cho寫(xiě)”是人的一種動(dòng)作，所以，應(yīng)該是提手旁的“抄”。 3、“cho飯”需要生火，所以應(yīng)該是火字旁的“炒”。 小結(jié)： 同學(xué)們，你們真了不起呀！通過(guò)觀察字形，從漢字的部首想到字的意思，并且能準(zhǔn)確區(qū)分這些形近字！這就是我們本課學(xué)習(xí)的根據(jù)字形特點(diǎn)來(lái)識(shí)字的一種好方法，大家在以后的識(shí)字中一定要多多運(yùn)用呀。想想看，我們學(xué)過(guò)的字，還有這樣來(lái)區(qū)分的例子嗎？（舉例子“披和坡”柏和伯）老師也寫(xiě)了一個(gè)字“烽”猜猜看它們讀什么，應(yīng)該跟什么有關(guān)呢？ 同學(xué)們，剛才的闖關(guān)所有同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)。琪琪都為我們鼓掌了，我們已經(jīng)勝利過(guò)關(guān)?？纯次覀?/p>

7、闖關(guān)成功以后獲得了什么?高興嗎？  讓我們?cè)俳釉賲?，進(jìn)入第二關(guān)“我說(shuō)你猜” 二、字詞句運(yùn)用 （課件出示成語(yǔ)：  不言不語(yǔ)    只言片語(yǔ)   三言兩語(yǔ)   千言萬(wàn)語(yǔ)          豪háo言壯語(yǔ)   少言寡gu語(yǔ)   自言自語(yǔ)   甜言

8、蜜語(yǔ)） 1、哎呀！好多詞語(yǔ)呀！觀察一下這些成語(yǔ)里都有哪個(gè)字呀？（課件出示：言、語(yǔ)）同學(xué)們，這兩個(gè)字跟什么有關(guān)？ 同學(xué)們，每個(gè)人說(shuō)話的方式都各有不同，所以不同的說(shuō)話方式就要用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。 2.請(qǐng)自讀詞語(yǔ)，借助拼音讀準(zhǔn)生字，不理解的字查查字典。 3.誰(shuí)來(lái)讀讀？其他學(xué)生猜猜這些成語(yǔ)都是什么意思。 同學(xué)們，請(qǐng)?zhí)钜惶?，并說(shuō)說(shuō)這樣選的理由。(課件出示： 話說(shuō)得很少是(    )。 話說(shuō)得很多是(    )。 氣魄pò很大的話是(&#

9、160;   )。 自己跟自己說(shuō)話是(    )。 話說(shuō)得很好聽(tīng)(    )。 一句話也不說(shuō)是（       ）。 預(yù)設(shè)一： 1、話說(shuō)得很少是“少言寡語(yǔ)”，我查了字典，“寡”就是“少”的意思。 2、“三言兩語(yǔ)”也是指話說(shuō)得少。才三句話兩句話的，話太少了。 同學(xué)們，這兩個(gè)詞都有話很少的意思，“少言寡語(yǔ)”指一個(gè)人說(shuō)話很少，有點(diǎn)內(nèi)向。 預(yù)設(shè)二：

10、話說(shuō)得多是“千言萬(wàn)語(yǔ)”，我是從“千、萬(wàn)”兩個(gè)字猜出來(lái)的。 預(yù)設(shè)三：氣魄很大的話是“豪言壯語(yǔ)”。 預(yù)設(shè)四：自己跟自己說(shuō)話是“自言自語(yǔ)”。 預(yù)設(shè)五：“甜”和“蜜”多甜哪！我想這樣的話一定很好聽(tīng)，并且讓人喜歡。 同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你們都能通過(guò)詞語(yǔ)當(dāng)中的字，猜出整個(gè)詞語(yǔ)的意思，這個(gè)方法真不錯(cuò)！還有哪個(gè)詞語(yǔ)的意思沒(méi)有明白嗎？說(shuō)說(shuō)看，我們一起來(lái)解決。  下面我們來(lái)做個(gè)游戲，老師表演，你來(lái)猜出相應(yīng)的成語(yǔ)，好嗎？  1）.準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！（     ）&

11、#160;2）.親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧?。?#160;   ） 3）我的小葫蘆，你快快長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！（     ） 2.選詞入境 1）.看到久別的同學(xué)，我心中有（   ），卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。 2）.他這是黃鼠狼給雞拜年，你千萬(wàn)不要被他的（   ）哄騙了。 3）.期末考試快到了，我（   ）

12、道：“做題的時(shí)候，一定要細(xì)心呀！” 4）.這件事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，并非（   ）可以說(shuō)得清楚。 5）.他從來(lái)就是這樣（   ）的，不愛(ài)和人說(shuō)話。 同學(xué)們真棒，詞語(yǔ)掌握的可真好呀！選得很準(zhǔn)確，說(shuō)明你已經(jīng)明白了它們的含義。老師還收集了一些帶言和語(yǔ)的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀，課件出示（一言不發(fā)   不言不語(yǔ)     花言巧語(yǔ)   默默無(wú)語(yǔ)  胡言亂語(yǔ)   風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)

13、）如果那個(gè)詞的意思不明白，下課自己查一查好嗎？看，琪琪都等不及了，她來(lái)宣布我們的闖關(guān)成功。（看，我們又得到了什么）  我們一鼓作氣，進(jìn)入今天的第三關(guān)“句子變變變” 讀句子，注意加重點(diǎn)號(hào)的詞語(yǔ)，再仿照例子把下面的句子說(shuō)具體。 （課件出示：  細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。  ì  茂 密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。 你發(fā)現(xiàn)句子加點(diǎn)的字有什么作用呢？ 預(yù)設(shè)： 1、因?yàn)榈谝痪涠嗔恕凹?xì)長(zhǎng)的”“雪白的”，我仿佛看到又細(xì)又

14、長(zhǎng)的葫蘆藤爬滿了架子，葫蘆花雪白雪白的，真漂亮！ 2.“枝葉”前加了“茂密的”，我知道樹(shù)葉很多很多。“涼棚”前面加了“綠色的”，讓我知道這里指的是展開(kāi)的枝葉，不是真的涼棚，是說(shuō)枝葉長(zhǎng)得十分好，十分茂盛。 小結(jié)： 同學(xué)們，兩組句子中加上了加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使句子生動(dòng)具體，讓我們讀句子時(shí)仿佛看到了一幅畫(huà)面，這就是把句子寫(xiě)具體的一種方法。你能模仿著把下面的句子寫(xiě)具體嗎？ （課件出示：同學(xué)們，我們生活中看到的天空、氣球是什么樣的？池塘、荷花又是什么樣的？請(qǐng)你抓住它們的特點(diǎn)把句子寫(xiě)具體，好嗎？  （    &#

15、160;     ）天空飄著（          ）氣球。 （          ）池塘開(kāi)滿（          ）荷花。 同學(xué)們，寫(xiě)完了嗎？小組交流交流。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把你寫(xiě)的句子與大家分享分享？ 預(yù)設(shè)：&#

16、160;1、蔚藍(lán)的天空飄著五顏六色的氣球。(抓住了天空和氣球的顏色) 2、萬(wàn)里無(wú)云的天空里飄著各種各樣的氣球。(抓住了事物的特征) 3、大大的池塘開(kāi)滿了粉紅色的荷花。(抓住了池塘的大和荷花的顏色) 4、圓圓的池塘開(kāi)滿了芳香的荷花。(抓住了池塘的形狀和荷花的香氣) 總結(jié)： 同學(xué)們的句子寫(xiě)的真棒。老師告訴你們只有仔細(xì)觀察，才能抓住事物的特點(diǎn)，并且在描寫(xiě)的時(shí)候加上表示數(shù)量、顏色、形狀的詞語(yǔ)，這樣，句子就會(huì)更具體了。希望我們?cè)谝院蟮膶?xiě)話中能注意這一點(diǎn)，好嗎？同學(xué)的句子寫(xiě)得真棒，我們又過(guò)了一關(guān)。 最后讓我們進(jìn)入今天的第四關(guān)  

17、;“寫(xiě)字我最棒”  一、書(shū)寫(xiě)提示 （課件出示生字：觀、呼、忙、如）同學(xué)們，這些字寶寶你認(rèn)識(shí)它們嗎？打打招呼吧。 同學(xué)們，一起來(lái)讀讀吧。 同學(xué)們，在這一關(guān)中我們的任務(wù)就是來(lái)寫(xiě)這些字寶寶，你們能寫(xiě)好它們嗎？ 觀察這些生字寶寶的結(jié)構(gòu)，注意這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字分別有什么特點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)：有的字左邊短右邊長(zhǎng)，有的左邊長(zhǎng)右邊短。 同學(xué)們，你注意了每一筆在田字格中的位置嗎？(課件依次播放動(dòng)態(tài)筆順) 同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谔镒指窭锩杓t并臨寫(xiě)，注意寫(xiě)字姿勢(shì)。 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把你的作品與大家分享分享？其他同學(xué)針對(duì)每一筆畫(huà)在田字格中的占位以及筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的長(zhǎng)短進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 評(píng)價(jià)提示：