小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《漂亮的小雞》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思漂亮的小雞活動意圖： 結(jié)合我園開展的課題內(nèi)容，我選擇了符合我們小班幼兒年齡特點且具有色彩的的小動物-小雞作為本次活動內(nèi)容：拓印畫美麗的小雞。通過這節(jié)活動不僅使幼兒能運用老師提供的不同樣子的橡皮印章大膽表現(xiàn)小雞身上的花紋和色彩，同時激發(fā)幼兒對拓印畫活動的興趣。 活動目標： 1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。 2、能大膽運用老師提供的操作材料進行印畫。 3、提高幼兒對拓印畫的興趣。 4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、培育幼兒的觀賞能力。 活動預(yù)備： 1、不同動態(tài)的小雞、老師的范例(雞媽媽)一幅。 2、自制的不同樣子的橡皮印章

2、，印泥、抹布等。 活動過程： 一、通過雞媽媽做客，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 1、今日，有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)，小伴侶們看雞媽媽好看嗎?哪里好看?(身上有好看的小花、三角形-) 2、雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一起來關(guān)心它們，好嗎? 二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫-小雞 1、老師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。 2、老師示范拓印的方法：先選一個你喜愛的印章，有圖形的朝下，然后在你喜愛的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上(用力的按一按)，最終把印泥提上來。 3、提出活動要求： (1)選一個你喜愛的小雞 (2)蓋完一個圖形后，我們可以換一個印章。 (3)假如換顏

3、色，肯定要用抹布把印章擦潔凈，再去沾另外一種顏色。 (4)圖形不要印在一起，分開一點。 4、幼兒進行操作活動。 (1)鼓舞幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。 (2)老師巡察幼兒的活動狀況，準時的給予指導(dǎo)和關(guān)心，使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。 三、展示幼兒作品，互相溝通評價。 活動反思： 這節(jié)課我是選了班級不同水平的幼兒來開展的，而且都是第一次用橡皮印章印畫。其次，為了調(diào)動班級幼兒的活動興趣，使活動效果更具趣味性，我預(yù)備了不同動態(tài)的小雞模板，讓幼兒依據(jù)自己的寵愛選擇喜愛的小雞作畫。本節(jié)課的開始部分，為了吸引幼兒的留意力，調(diào)動幼兒參加活動的主動性，我以請客的方式出示雞媽媽讓幼兒觀賞，并讓幼兒說一說雞媽媽

4、身上的圖案及顏色，關(guān)心幼兒了解雞媽媽身上好看的緣由，為幼兒在后面的操作活動起到一個引領(lǐng)作用。屈.老師.教案網(wǎng)出處第二環(huán)節(jié)的老師示范講解，備課時我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾(當(dāng)時考慮到班級幼兒水平的差異)，但為了操作活動的規(guī)范要求，在上這節(jié)課上我轉(zhuǎn)變了沾色要求-拿在手上拍印章，但在今日的活動中，只有個別幼兒能協(xié)調(diào)的沾印泥，并有意識的沾滿顏色，能力較弱的幼兒只有在老師的提示下才能完成，老師不予關(guān)心時，他們大多下意識的用印章沾印泥(和他們平常在美的術(shù)活動中使用顏色的習(xí)慣有關(guān))。雖然我們提供的印章有多種圖案，但孩子們更換意識不強，色彩也是較單一的使用，部分幼兒在老師的提示下才會更換，個別幼兒更換顏色時也沒有意識用抹布把印章擦一擦，或許這和班上孩子剛接觸這樣的活動有關(guān);還有就是發(fā)覺孩子喜愛蘸一次印泥他們會接著按好幾次，等圖案不清晰了他們才想到蘸印泥，等蘸滿印泥后他們又會在不清晰的圖案上再印一次，造成有重疊的地方。對于活動中出現(xiàn)的問題，在