小班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《兩個(gè)好朋友》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思兩個(gè)好朋友活動(dòng)目標(biāo) 1.能說(shuō)出生活中協(xié)作使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)覺(jué)事物間的關(guān)系。 2.懂得好伴侶要友好、合作。 活動(dòng)預(yù)備 1.茶壺和水杯實(shí)物。 2.掛圖，故事磁帶。 3.一段輕快的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、兩個(gè)好伴侶。 教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說(shuō)他們是一對(duì)好伴侶，他們說(shuō)得對(duì)嗎?為什么? 教師當(dāng)場(chǎng)使用茶壺倒水，并以角色的口吻對(duì)話，表現(xiàn)親熱的伴侶關(guān)系。如，水杯說(shuō)："茶壺兄弟，來(lái)客人了，你得忙一陣子了。'茶壺說(shuō)："水杯兄弟，請(qǐng)站好了，我來(lái)了!' 雨傘和雨鞋說(shuō)他們也是一對(duì)好伴侶，對(duì)嗎?為什么? 二、誰(shuí)

2、和誰(shuí)是好伴侶。 教師出示掛圖，完好講解并描述故事一遍。 在故事里，誰(shuí)和誰(shuí)是好伴侶?誰(shuí)和誰(shuí)不是好伴侶?為什么? 你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好伴侶?請(qǐng)幼兒仿照故事中的"對(duì)'或"不對(duì)'來(lái)評(píng)判。(如小伴侶和幼兒園是好伴侶等) 教師再次講解并描述故事一遍，并把幼兒說(shuō)的"好伴侶'自然地融合進(jìn)去，出自:屈;老.師使幼兒體驗(yàn)到參加的歡樂(lè)。 三、查找好伴侶。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：在我們班里，誰(shuí)是你的好伴侶? 在音樂(lè)聲中，幼兒邊念"金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好伴侶'，邊找到好伴侶拉拉鉤。 活動(dòng)建議 1.幼兒經(jīng)常把四周事物擬人化，他們喜愛(ài)把相關(guān)的兩件物品看成是一對(duì)好

3、伴侶。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒可以發(fā)覺(jué)事物之間的關(guān)系，并盡快熟識(shí)小伙伴。 2.應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的好伴侶，以關(guān)心幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。 3.因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并關(guān)心他們記錄。對(duì)集體活動(dòng)中沒(méi)有機(jī)會(huì)表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講解并描述結(jié)果記錄下來(lái)。 附：一對(duì)好伴侶 茶壺對(duì)水杯說(shuō)："我們是一對(duì)好伴侶。' 水杯說(shuō)："對(duì)!' 桌子對(duì)椅子說(shuō)："我們是一對(duì)好伴侶。' 椅子說(shuō)："對(duì)!' 鑰匙對(duì)鎖說(shuō)："我們是一對(duì)好伴侶。' 鎖說(shuō)："對(duì)!' 雨傘對(duì)雨鞋說(shuō)："我們是一對(duì)好伴侶。' 雨鞋說(shuō)："對(duì)!' 鳥(niǎo)籠對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)："我們是一對(duì)好伴侶。' 小鳥(niǎo)說(shuō)："不對(duì)!不對(duì)!' 小鳥(niǎo)說(shuō)："我的伴侶是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地。' 小鳥(niǎo)還說(shuō)："愛(ài)鳥(niǎo)的孩子也是我的好伴侶。' 活動(dòng)反思 幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、