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1、word文檔下載后(可任意編輯) 小班音樂(lè)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思兩只小小鴨活動(dòng)目標(biāo): 1、熟識(shí)歌曲旋律,理解歌詞,并能會(huì)用自然的聲音學(xué)唱歌曲。 2、能在動(dòng)作的提示下,較精確地唱出親吻的象聲詞"咂'。 活動(dòng)預(yù)備: 黃、藍(lán)兩色鴨子頭飾人手一個(gè),鴨子木偶兩只,墊子,錄音機(jī),磁帶。 活動(dòng)過(guò)程: 1、音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)。 今日天氣真好!小伴侶們,我們一起去草地上做游戲吧。放錄音,做韻律活動(dòng)玩了一會(huì),有點(diǎn)累了,讓我們坐在草地上休息吧。 2、出示木偶,玩"悄悄話'的游戲,引起幼兒對(duì)唱曲的興趣。 (1)聽(tīng)!嘎嘎嘎,誰(shuí)來(lái)了?(小鴨子)小鴨子來(lái)干什么呢?來(lái);自.屈;老師;教.案;玩&q
2、uot;悄悄話'的游戲小鴨子剛剛在干什么?(說(shuō)話,說(shuō)悄悄話)什么是悄悄話呢?那小鴨子說(shuō)話,你們能聽(tīng)見(jiàn)嗎?悄悄哈就是用很輕的聲音說(shuō)別人聽(tīng)不見(jiàn)的話。 (2)師幼互動(dòng)說(shuō)悄悄話,體驗(yàn)說(shuō)悄悄話的樂(lè)趣。 誰(shuí)想和我說(shuō)悄悄話呢? 3、理解歌詞,學(xué)唱歌曲兩只小小鴨。 (1)教師用木偶邊演示邊引起幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。 你們猜猜剛剛小鴨子和我說(shuō)什么悄悄話呢?小鴨子想請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹?,你們快?lè)嗎?可是,小鴨子還說(shuō),去它家做客要先學(xué)會(huì)它的一個(gè)節(jié)目???。它們的節(jié)目開(kāi)始了。 (2)學(xué)唱歌曲。 放第一遍音樂(lè),好聽(tīng)嗎?小鴨子的節(jié)目是什么?你聽(tīng)見(jiàn)了什么?教師關(guān)心幼兒學(xué)記歌詞兩只小小鴨在親親小嘴巴的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?我
3、們一起學(xué)一學(xué)。教師帶著幼兒練習(xí)。放第二遍音樂(lè)讓我們用好聽(tīng)的聲音和小鴨子一起唱一唱。 4、能依據(jù)歌詞做仿照動(dòng)作,并隨音樂(lè)進(jìn)行歌表演。 (1)小伴侶真聰慧,小鴨子的節(jié)目都學(xué)會(huì)了。那你有什么方法表演的比小鴨子還好呢?引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)邊唱邊表演 (2)出示木偶,小伴侶們,你們學(xué)會(huì)我們的節(jié)目了嗎?請(qǐng)小伴侶表演給我們看,好嗎? 5、結(jié)束活動(dòng)。 小伴侶們表演得比我們還好,你們真棒!小伴侶們,到我們家做客吧!放錄音,邊唱邊仿照小鴨子走路的動(dòng)作,下場(chǎng)在教學(xué)過(guò)程中,為了讓孩子理解"悄悄話'的含義,我請(qǐng)了一位幼兒到前面來(lái),和他咬著耳朵說(shuō)了一些話,其余的幼兒好奇極了,伸長(zhǎng)耳朵也想聽(tīng),孩子們的留意力一下子就集中了,通過(guò)這樣的演示,幼兒理解了"悄悄話'就是不能讓別人聽(tīng)到的話語(yǔ)。 活動(dòng)反思: 兩只小小鴨節(jié)奏輕松明快,歌詞幽默詼諧,很適合小班幼兒演唱。在教學(xué)過(guò)程中,為了讓孩子理解"悄悄話'的含義,我請(qǐng)了一位幼兒到前面來(lái),和他咬著耳朵說(shuō)了一些話,其余的幼兒好奇極了,伸長(zhǎng)耳朵也想聽(tīng),孩子們的留意力一下子就集中了,通過(guò)這樣的演示,幼兒理解了"悄悄話'就是不能讓別人聽(tīng)到的話語(yǔ)。而后,我邊操作兩個(gè)手偶邊示范演唱歌曲,由于有了前面的基礎(chǔ),幼兒很快就聽(tīng)明白了歌詞的內(nèi)容,同時(shí)也被歌詞中蘊(yùn)涵的趣味所感染,都哈哈大笑起來(lái),學(xué)習(xí)的主
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