小班音樂教案《小鈴鐺》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案小鈴鐺活動(dòng)目標(biāo) 1、感受集體舞蹈的歡樂。 2、能掌握自己的身體肌肉一拍一拍按要求做動(dòng)作。 3、隨樂仿照小鈴鐺叮當(dāng)響的動(dòng)作。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1、歌曲小鈴鐺。 2、動(dòng)作建議：附1。 3、小鈴鐺若干。 活動(dòng)過程 1、老師出示小鈴鐺，導(dǎo)入活動(dòng)。 小伴侶們，聽一聽這是什么聲音?(老師把小鈴鐺藏在身后，搖動(dòng)小鈴鐺，使其發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇簟?邊敲小鈴邊用節(jié)奏語言介紹歌曲。 2、老師邊搖動(dòng)小鈴鐺邊慢速清唱歌曲。 提問：小鈴鐺唱歌的聲音是怎樣的?(叮當(dāng)叮當(dāng)。)老師示范舞蹈動(dòng)作。(

2、坐位，只做上肢動(dòng)作。)(1)小鈴鐺不光會(huì)唱歌，它還會(huì)跳舞呢，請(qǐng)大家認(rèn)真看、仔細(xì)聽，一會(huì)兒告知老師它都做了哪些動(dòng)作?(2)如今我變成了一只小鈐鐺，看看老師是怎么跳舞的。老師邊唱歌曲邊示范動(dòng)作。 3、引導(dǎo)幼兒提煉動(dòng)作，穩(wěn)固學(xué)習(xí)。(逐句梳理動(dòng)作，并集體仿照。)(1)唱一只小鈴鐺時(shí)，我做了什么動(dòng)作?(2)第二句叮當(dāng)叮當(dāng)響我做了什么動(dòng)作?(3)第三句叮當(dāng)叮當(dāng)、叮當(dāng)叮當(dāng)、叮當(dāng)響我又是怎么做的?假如幼兒記不清晰動(dòng)作了，老師可以再示范一次。 4、誰情愿到前面和老師一起來表演小鈴(請(qǐng)1-2名活動(dòng)中比較活躍的幼兒。) 5、集體表演：你們想和我一起當(dāng)小鈴鐺呢?好，我們一起來! (1) 第一遍集體表演時(shí)，坐在椅子上做

3、上肢動(dòng)作。 (2) 老師示范站位加上下肢后的動(dòng)作。(.教案來自:屈老師教.案網(wǎng))如：第5-8小節(jié)中，上肢動(dòng)作同上，下肢左右腳分開站立，身體和腳隨節(jié)拍左右傾斜搖擺，像不倒翁一樣。)(3) 第二遍集體表演時(shí)，全體起立加上下肢動(dòng)作。(可多做幾遍。)(4)兩位幼兒結(jié)伴，面對(duì)面站立邊唱歌曲邊做動(dòng)作。(可多做幾遍。) 6.老師總結(jié)、評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)建議 活動(dòng)延長(zhǎng)：分組表演，一組幼兒拿一個(gè)小鈴鐺和串鈴，邊唱歌曲邊隨節(jié)拍伴奏;一組幼兒在中間跳舞。 區(qū)角活動(dòng)：可組織涂色活動(dòng)-小鈴鐺。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可在班級(jí)的窗臺(tái)上懸掛一些小鈴鐺，傾聽風(fēng)吹過小鈴鐺發(fā)出的叮當(dāng)聲。 家園共育：家長(zhǎng)可以和孩子一起邊唱歌邊跳舞，感受親子舞蹈的歡樂。 活動(dòng)材料附1：動(dòng)作建議：第1小節(jié)：左手斜上舉。第2小節(jié)：右手斜上舉。第3-4小節(jié)：雙手在頭頂合攏。第5-8小節(jié)：上肢動(dòng)作同3、4小節(jié)，同時(shí)左右擺頭，一小