小班音樂教案及教學(xué)反思《夏天到》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案及教學(xué)反思夏天到活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步感知三拍子的旋律，用開心的心情學(xué)唱三拍子歌曲，留意唱出強(qiáng)拍。 2.借助圖譜來理解，記憶歌詞。 3.能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗(yàn)夏天的歡樂。 4.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.圖譜一張，歌詞圖片若干。 2.多媒體課件、歌曲磁帶。 3.已開展歡樂的夏天主題活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特征。 4.幼兒事先有對(duì)唱的閱歷。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過不同的身體動(dòng)作，感受三拍

2、子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。 教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。 1.出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。教師：你們看到了些什么?聽到了什么?教案來.自:屈老師教案網(wǎng)( 幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了)(幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲) 2.教師：什么季節(jié)到了?(幼兒：夏天到了。) 二.學(xué)唱新歌。 1.教師有感情的范唱歌曲。 2.出示相應(yīng)的歌詞圖片，關(guān)心幼兒理解和記憶。 3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。 4.幼兒熟識(shí)旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。 三.用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。 1.鼓舞幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。 2

3、.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。(提示：我們還可以用什么動(dòng)作來表示呢?如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕) 3.鼓舞幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴(kuò)展幼兒的閱歷。 教學(xué)反思： 夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟識(shí)音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。依據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采納游戲?qū)Τ姆绞?，在這環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與