小班音樂教案及教學(xué)反思《拉個圓圈走走》_第1頁
小班音樂教案及教學(xué)反思《拉個圓圈走走》_第2頁
小班音樂教案及教學(xué)反思《拉個圓圈走走》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案及教學(xué)反思拉個圓圈走走活動目標： 1.學(xué)會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最終一個小節(jié)馬上停止不動。 2.大膽想出新的停止不動的動作，歡樂地游戲。 3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動過程： 一、開始部分 音樂律動：五彩圈。 2.師：小伴侶們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。 二、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個方向走。 1.教師引導(dǎo)幼兒商量：小伴侶們，我們怎樣才能變成一個大圓圈呀?讓我們一起來開動小腦筋，留意你的圓不能破掉哦! 2.師：

2、如今我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢? 3.教師小結(jié)：我們?nèi)缃袷掷?，身體向右轉(zhuǎn)，右腳先往前走，圍城一個大圓圈。 三、觀賞歌曲，學(xué)玩游戲。 1.師：今日老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。 師：珍寶們，你們聽出這首歌里唱了什么? 2.教師引導(dǎo)全體幼兒跟著音樂做游戲。 3.教師引導(dǎo)幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最終一小節(jié)快速蹲下不動。 四、和教師一起邊唱邊游戲， 想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。 1.教師引導(dǎo)幼兒商量：除了"蹲下'以外，還可以做什么動作也能停止不動? 2.教師依據(jù)幼兒提出的動作進行練習(xí)。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。 3.教師選用某個新動作，引導(dǎo)幼兒完好地玩游戲。 五、結(jié)束部分 師：珍寶們，這個游戲好玩嗎?文章.出自屈老師教案網(wǎng).這個游戲有一個好聽的名字，叫做拉個圓圈走走，我們下次再玩好不好? 活動反思： 拉個圓圈走走是一個集體游戲，幼兒參加的主動性很好。首先通過商量引導(dǎo)幼兒圍成一個圓圈，并學(xué)習(xí)朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小伴侶和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手勢引導(dǎo)。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，假如在活動前在他們的右手上都貼一個標記，這樣更利于幼兒的區(qū)分。整首歌曲演唱比較簡單，幼兒學(xué)習(xí)的很快，并能依據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)

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