小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃(三)

1、5/5小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想以教師發(fā)展中心教研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，從“質(zhì) 量、公平、多元、特色和關(guān)愛”五個維度出發(fā)，以區(qū)域教育聯(lián)盟為載 體，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，向“老師教得幸福、學(xué)生學(xué)得快樂、社會 家長滿意”不斷邁進.二、工作思路不斷打造有髙度凝聚力、責(zé)任心和執(zhí)行力的教師團隊，緊緊抓住 提升教學(xué)質(zhì)量的根問題一一“課”的研究，精準(zhǔn)校本調(diào)研，抓實質(zhì)量 監(jiān)控，豐富校園活動，促進師生的蓬勃生長，不斷推進教育質(zhì)量的全 面提升.三、工作重點1:細化教學(xué)常規(guī),2:抓實校本研修,3：關(guān)注課的研究,4：加強精準(zhǔn)調(diào)研,5:豐富課外活動,四、具體措施1：細化教學(xué)常規(guī),關(guān)注教學(xué)過程管理 加強教

2、師團隊建設(shè) 提升課堂教學(xué)效益 實現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)關(guān)注教學(xué)過程管理嚴格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范開設(shè)課程.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足國 家規(guī)定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表要上墻上網(wǎng)公開公 示，嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間.本學(xué)期起，各年級都開設(shè)一節(jié)書 法課，一二年級開設(shè)科學(xué)課，各任課教師要認真研究，規(guī)范執(zhí)行，不 得擠占、挪用有關(guān)課程.嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重的 學(xué)習(xí)負擔(dān).落實好學(xué)籍管理規(guī)范.根據(jù)省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定文件精 神，嚴格執(zhí)行省中小學(xué)電子學(xué)籍操作管理辦法，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休 學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特別要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工作，確保一人一 籍，準(zhǔn)確無誤.落實教輔用書

3、的規(guī)范管理.要認真執(zhí)行上級教育行政部門的規(guī)定， 規(guī)范教輔用書（一科一輔）的征訂和使用工作.規(guī)范各專用教室的管理.完善各專用教室制度，責(zé)任教師要認真執(zhí) 行有關(guān)規(guī)章制度，加強管理，愛護設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開 展教學(xué)，提髙使用效率，及時做好使用記錄與整檔工作.加強教學(xué)六認真工作.學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和 作業(yè)布置批改細則等制度，把教學(xué)六認真工作做得更細一些，更實一 點.以自己扎實有效的工作，贏得學(xué)生和家長的肯定，促使學(xué)生在教師 的幫助下學(xué)得更好一些，家長在老師的影響下配合地更主動些.值日行 政開展每日常規(guī)檢查，教務(wù)處每月進行教學(xué)六認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及 時和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀

4、典型全校表揚.2：抓實校本研修，加強教師團隊建設(shè)凝聚力髙、執(zhí)行力強、充滿活力的教師團隊，是提髙教學(xué)質(zhì)量的 關(guān)鍵.研究改進集體備課模式.學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課教師少，造 成了集體備課的實效性不髙.本學(xué)期嘗試改進方式，在大組的框架下， 以同一年級（兩位教師）為一小組，通過回顧上周的教學(xué)得失，探討 下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對性更強一些，提高活動的有效性.以課題研究為抓手，引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長.教務(wù)處和教科室緊 密配合，繼續(xù)圍繞“閑適田園教育理念下教師專業(yè)發(fā)展共同體形成的 機制研究”“基于體驗發(fā)現(xiàn)的田園教育課堂變革的實踐研究”的課 題，不斷探索田園式的慢教育.使全校教師在教學(xué)理念上有提升，

5、教學(xué) 行為上有改進.抓好“青藍工程”建設(shè)，做好師徒結(jié)對工作為幫助青年教師盡快 成長，使之成為學(xué)校建設(shè)的生力軍，為學(xué)校發(fā)展儲備人才根據(jù)學(xué)校實 際，本學(xué)期組建了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科6對師徒.師徒間簽 訂協(xié)議，規(guī)定各自的任務(wù)，使結(jié)對工作有序開展.依托教育聯(lián)盟，提升校本研修實效.通過與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的 互相交流協(xié)作，突破學(xué)校規(guī)模的限制，學(xué)習(xí)他們的先進做法，促進校 本研修實效的進一步提升.3:關(guān)注課的研究，提升課堂教學(xué)效益對“課”的研究，永遠是教師“教書”的重要內(nèi)容.通過課前的打 磨、課堂的實踐、課后的反思，促進教師對課的研討，不斷改進教學(xué) 方式，提升課堂效率，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升.上

6、好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本.常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一 名教師水平的真正體現(xiàn)每位教師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率 再高一點，課后反思再有效些.認認真真對待每節(jié)課，扎扎實實上好每 堂課.學(xué)校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關(guān)注每位教師常 態(tài)課的質(zhì)量情況.開展各類研討課，搭建教學(xué)展示和交流的平臺.本學(xué)期教務(wù)處將繼 續(xù)組織各種形式的公開課、研討課.校內(nèi)評優(yōu)課：舉行金倉湖小學(xué)第 五屆“田園杯”評優(yōu)課活動，通過同課異構(gòu)，指定課題的方式，圍繞 說課、上課、議課等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)教師對課的理解和實踐，以此為抓手 引導(dǎo)全校教師參與到對課的研究中來.徒弟匯報課，本學(xué)期根據(jù)青年 教師自身發(fā)展需求，學(xué)校為他們

7、配備了骨干教師作為師傅，青年教師 要在不斷學(xué)習(xí)吸收的基礎(chǔ)上，通過匯報課來展示自己的成長.骨干教 師示范課：教師教學(xué)能力的提升，離不開骨干與專家的引領(lǐng).教導(dǎo)處將 繼續(xù)通過市校本研修“菜單式”培訓(xùn)方式，邀請校外名師來校指導(dǎo). 學(xué)校的市學(xué)科帶頭人也要執(zhí)教公開課，使全校教師都能通過活動有 所收獲.組內(nèi)研討課：各備課組在集體研討的基礎(chǔ)上開展聽課磨課活 動，不斷改進課堂教學(xué)，促進課堂教學(xué)效率的有效提升.校際交流 課：由于學(xué)校規(guī)模較小，對教師互相間的交流研討帶來了困難，本學(xué) 期以教育聯(lián)盟為載體，加強和兄弟學(xué)校間的溝通聯(lián)系，通過校際間的 研討提升學(xué)科教師的教學(xué)視野，互取所長，共同提高.4：加強精準(zhǔn)調(diào)研，實現(xiàn)質(zhì)

8、量全面監(jiān)控教務(wù)處要突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性，有目的，有重點地開展各類教 學(xué)調(diào)研，對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行全面監(jiān)控.做好一年級新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研.關(guān)注一年級新生入學(xué)一二個月的 學(xué)習(xí)生活，重點從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進他們盡快 適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長打下良好基 礎(chǔ).加強插班生的學(xué)習(xí)情況監(jiān)控.由于各種原因，各年級的插班生的學(xué) 習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距.教務(wù)處將協(xié)同各學(xué) 科教師，學(xué)生家長，采取各種有效的措施，讓他們能盡快融入班級， 不斷提高學(xué)習(xí)主動性，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績.做好新調(diào)入和代課教師的教學(xué)工作調(diào)研指導(dǎo).本學(xué)期學(xué)校新調(diào)入和 代課教

9、師共5人.期初召開座談會，向他們介紹學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)要 求，開展隨堂課和教學(xué)六認真工作指導(dǎo)，使他們盡快融入團隊，適應(yīng) 學(xué)校教學(xué)節(jié)奏.加強學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況調(diào)研.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針 對性的幫扶尤其重要.每位學(xué)科教師都認真梳理班級學(xué)習(xí)情況，分析每 位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難，制訂具體的培優(yōu)補差計劃，不放棄 每一位學(xué)生.在此基礎(chǔ)上扎實開展學(xué)困生幫扶工作.一是做好班內(nèi)同學(xué) 間的互幫互助活動，安排好合理的學(xué)習(xí)對子，在平時的學(xué)習(xí)是互相提 醒與幫助.二是加強教師的幫扶力度，合理利用好空余時間，給學(xué)困生 開小灶，幫助他們把基礎(chǔ)知識先補上來，逐步提高學(xué)習(xí)信心.三是取得 家長的配合，家校齊力，共同

10、促進學(xué)生的成長.四是教師還要善于利用 評價功能，記錄學(xué)困生成長的點滴，以不同形式進行表揚鼓勵.做好階段性質(zhì)量調(diào)研.教務(wù)處將與兄弟學(xué)校協(xié)作，以互相提供調(diào)研 試卷、互相交流學(xué)生學(xué)業(yè)情況等方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題， 采取有效的改進措施，促進各年級教學(xué)質(zhì)量的逐步提升.5:豐富課外活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)繼續(xù)推進課外閱讀活動.一是做好圖書的增補，以每個年級三本必 讀加兩本選讀為標(biāo)準(zhǔn)，增添好必要的圖書，確保毎位學(xué)生都有書可讀. 二是全面落實每雙周一節(jié)閱讀課.三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與 評比，為“書香校園” “書香班級” “書香學(xué)生”的評比打下扎實的 基礎(chǔ).做實學(xué)校特色項目建設(shè).學(xué)校作為市青少年科技特色學(xué)校、城廂 鎮(zhèn)風(fēng)箏非物質(zhì)文化傳承基地、市書法教育實驗基地，通過聘請校外 輔導(dǎo)員，培養(yǎng)和挖掘教師資源，加強活動的實效性，凸顯出學(xué)校特色.開展形式多樣的活動，展示學(xué)生的風(fēng)釆.協(xié)同各年級學(xué)科教師，設(shè) 計形式多樣的學(xué)科競