數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)檢查情況總結(jié)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)檢查情況總結(jié) 在教導(dǎo)處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長具體負(fù)責(zé)，三個備課組長協(xié)同檢查的方式，于11月12日對數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、教案進(jìn)行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行。主要目的是對老師們前半學(xué)期的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。本次作業(yè)、教案檢查情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點：1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，批注到位；錯題訂正及時。較為2、作業(yè)書寫工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。3、教案教材基點把握準(zhǔn)確，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合

2、理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。4、教案詳案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲， 5、教案反思到位，針對性強(qiáng)，有助于后繼教學(xué)。二、不足：1、部分教師作業(yè)批改不及時，等級、日期不規(guī)范。細(xì)節(jié)、步驟中的問題沒糾正，一道大題只打一個對號，鼓勵性評語較少。2、部分教師作業(yè)訂正不及時，沒有達(dá)到糾錯促知的作用。3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒有嚴(yán)格要求作業(yè)格式，學(xué)生隨意寫、亂寫的現(xiàn)象較嚴(yán)重，整個作業(yè)看起來混亂。4、部分教師教學(xué)反思沒有落到實處或缺少教學(xué)反思。5、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評課。6、課件針對性不強(qiáng)，實用性不強(qiáng)。經(jīng)過組長、備課組長共同商議，本次作業(yè)檢查確定

3、為A級的有：周麗梅、張潔瑜、魏冬梅、李金瑞、林桂芳。教案、課件檢查確定為A級的有：何月云、辜仙紅、張霞三、努力的方向：1、教研組長加強(qiáng)對個別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭將作業(yè)批改、教案備寫納入正規(guī)化。2、針對作業(yè)格式、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出具體要求：（1）作業(yè)低年級統(tǒng)一用鉛筆書寫，高年級統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書寫。畫圖必須用鉛筆和尺子。（2）每小題做完之后空一格。（3）每次作業(yè)從本子頂端開始書寫。（4）訂正作業(yè)，統(tǒng)一寫“訂正”兩字，在等級下面訂正。3、要求老師們寫實實在在的教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)經(jīng)驗?？傊?，本次作業(yè)教案檢查大多數(shù)老師認(rèn)真、細(xì)致。好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程