新人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案E一、積累運(yùn)用1、看拼音寫詞語(yǔ)（6分）yì  yán  dùn cuò     ké  shòu   kuí   wú    chú fán  mì náo （     

2、                ）（           ）（           ） （          ） 靜（ ）阻（ ）2、形近字組詞。（4分） &#

3、160;  撓（         ）    俏（         ）   竣（         ）  饑（        ）    饒（     &#

4、160;   ）    峭（         ）   駿（         ）  ?。?#160;       ）3、選擇正確讀音。（4分） 車夫掙扎（zh  z zhá ）著坐了起來(lái)，伯父給他敷（f fú ）上藥，扎（zh  z zhá

5、）好繃帶，又給他扎（ zh  z zhá ）了一劑止疼針。4、連一連。（4分） 龔自珍            孤村落日殘霞                 燕山月似鉤白樸           

6、;   稻花香里說(shuō)豐年               輕煙老樹寒鴉辛棄疾            落紅不是無(wú)情物               聽取蛙聲一片李賀   

7、           大漠沙如雪                   化作春泥更護(hù)花5、日積月累填空。（4分）落紅不是無(wú)情物， 。但留方寸地， 。 ，誠(chéng)之者，人之道也。禮記橫眉冷對(duì)千夫指， 。自嘲6、句子轉(zhuǎn)換。（8分） 你想，四種黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？。（改為陳述句）    

8、                                                   

9、0;        。  用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話全成一句話。文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。 。獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句） 。她對(duì)我說(shuō)，她得兒子今天回家，她高興的不得了。（改為直接陳述句） 。二、閱讀理解（40分）一、閱讀老人與海鷗，回答問題。（15分）沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍

10、著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo)  異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kng   kòng  ）地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（yín  yíng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它

11、們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)（藍(lán)籃）布包，撮（chu cu）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（3分）    2安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?#160;”劃出來(lái)。（2分）3動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。（2分）4從劃線句子中，我體會(huì)到了 。（2分）5文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（  

12、;  ）（2分）A、表示列舉的省略    B、表示話未說(shuō)完      C、語(yǔ)意末盡   6“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？(2分)7在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？（2分）  。二、閱讀以下文段，回答問題。（15分）           我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大

13、大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來(lái)了個(gè)趔趄。    可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過(guò)朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。 朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那

14、攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米！ 他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō)，其實(shí)沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行！每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。鴨子，沒腿，會(huì)飛

15、鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆]有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。1“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（2分）2朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的！請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。（2分）3寫出下面的近義詞：（2分）敏捷（        ）     不由自主（        ）4.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的

16、意思。（2分）漫不經(jīng)心:  。一蹶不振:   。5這個(gè)文段主要寫   （2分）6為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”？（2分） 。7讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示？ 。（3分）第三部分  ：習(xí)   作（40分）題目：真沒想到提示：可寫一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化；也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事。  答案：一、1、抑揚(yáng)頓挫 咳嗽 魁梧 廚房 謐 撓2、阻撓 富饒 俊俏 懸崖峭壁 竣工 駿馬 饑渴 肌膚3、zhá f zh zh4、連一連。（4分） 

17、龔自珍    落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 白 樸    輕煙老樹寒鴉   孤村落日殘霞                      辛棄疾    稻花香里說(shuō)豐年  聽取蛙聲一片李 賀   

18、 大漠沙如雪   燕山月似鉤                5、化作春泥更護(hù)花 留與子孫耕 誠(chéng)者，天之道也； 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛6、你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 文明的語(yǔ)言既能溝通人們的心靈，又能夠反映一個(gè)人的文化修養(yǎng)。 獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。 他對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，我高興的不得了?！倍?、kng  yín chu2、一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。3、海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。過(guò)