人教版二年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 第10單元 總復(fù)習(xí) 第2課時(shí) 混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

1、第2課時(shí) 混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】 教材第116頁第3、4題；第117頁第5、6、8題；第118頁第13題；第119頁第15題。【教學(xué)目標(biāo)】 1.讓學(xué)生更好地掌握混合運(yùn)算的順序并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。 2.通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算；掌握數(shù)的讀寫和數(shù)的組成。 難點(diǎn)：運(yùn)用知識解決問題；理解近似數(shù)?！窘虒W(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)整理“混合運(yùn)算” 1.口答下列各題的運(yùn)算順序。（課件出示） 63÷9+4 48+36-66 55-7×5 （84-36）÷8 48÷（8

2、-2） 5×9+6 2.學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序。 在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計(jì)算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算乘除法。在有括號的算式里，要先算括號里面的。 3.課件出示教材第114頁第1題的第（2）（6）題。 （1）第（2）題。找出這些算式中的加、減法式題。 先獨(dú)立計(jì)算。 訂正后、交流。 筆算加、減法時(shí)要注意什么？ （2）第（3）題。找出這些算式中的混合運(yùn)算式題。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。 說一說運(yùn)算順序。 （3）第（4）題。在計(jì)數(shù)器上表示2000+700+8、3000+600。 把結(jié)果讀一讀并寫一寫。 交流：如何讀、寫萬以內(nèi)

3、的數(shù)。 （4）第（5）題。2708接近幾千？ 學(xué)生回答。 你還能說出哪些數(shù)也接近3000呢？ 同桌之間互相說一說。 （5）第（6）題。你能說出生活中用除法或乘法來解決的問題嗎？ 獨(dú)立思考，分組討論。 集體交流。 選一個(gè)自己喜歡的問題寫下來并解答。 二、鞏固練習(xí) 1.完成練習(xí)二十二第3題。 獨(dú)立完成。小結(jié)：在計(jì)算兩步計(jì)算的混合運(yùn)算時(shí)都要按一定的順序一步一步地算，要注意書寫格式。2.對比練習(xí)。 40÷8-3 100-35-25 4×5+3 40÷（8-3） 100-（35-25） 4×（5+3） 學(xué)生獨(dú)立完成。 比較異同之處。 問：為什么題目中的數(shù)字相同，但

4、結(jié)果不同？指出：計(jì)算時(shí)要看清運(yùn)算符號，弄清運(yùn)算順序。3.完成練習(xí)二十二第8題。 先讓學(xué)生看清題意，審題。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說解題思路。三、復(fù)習(xí)整理“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”1.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。回憶一下，學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？ （萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法）2.讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)。 （1）出示收集的一些生活中萬以內(nèi)的數(shù)。（課件出示）長江全長6300千米，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為“希望工程”捐款6408元。一個(gè)果園有果樹4995棵，一本故事書有406頁。小青5分鐘踢毽子292下，一臺(tái)電視機(jī)的價(jià)格是2980元。你能來讀一讀嗎

5、？（指名個(gè)別學(xué)生回答）說一說多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。讀數(shù)時(shí)，從（ ）位讀起，千位上是幾就讀（ ），百位上是幾就讀（ ）；中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，（ ），末尾的0（ ）。(2)寫出下列各數(shù)。（課件出示）三千八百 五百六十 二千零四十九六千零二 四千五百零七學(xué)生獨(dú)自寫完后同桌校對。說說寫數(shù)的方法。（從高位開始，哪一位上一個(gè)也沒有就在那一位上寫0）四、鞏固練習(xí)1.復(fù)習(xí)數(shù)的讀、寫。練習(xí)二十二第4題。獨(dú)立練習(xí)，同桌之間互相檢查。2.復(fù)習(xí)數(shù)的組成。 （1）練習(xí)二十二第5題。獨(dú)立完成。集體訂正。 （2）練習(xí)二十二第13題 。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體交流。3.復(fù)習(xí)近似數(shù)。練習(xí)二十二第6題。寫出紅色數(shù)的近似

6、數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，說一說自己是怎樣想的。4.復(fù)習(xí)比較數(shù)的大小。練習(xí)二十二第15題。出示統(tǒng)計(jì)表，說說從統(tǒng)計(jì)表中你讀懂了什么？“每人跳3次，取最遠(yuǎn)的作為成績”，這句話你是怎么理解的？排出他們的名次。五、拓展應(yīng)用1.買東西。 （1）（小美的媽媽用100元買了1個(gè)書包，剩下的錢最多可以買幾本筆記本？ （2）買1本書和1支筆一共需要多少錢？ （3）買1個(gè)書包和4本筆記本一共需要多少錢？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說解題思路。2.綜合練習(xí)。 （1）猜數(shù)游戲：請學(xué)生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。一個(gè)數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位是0。比3999多1的數(shù)。2個(gè)千、3個(gè)百、2個(gè)一組成的數(shù)。比最大的

7、四位數(shù)少1的數(shù)。 （寫出來后讀一讀） （2）請你用0、2、5、8這幾個(gè)數(shù)組成一個(gè)最大的四位數(shù)和一個(gè)最小的四位數(shù)，再讀出來。你還能寫出多少個(gè)四位數(shù)，寫出來后再讀一讀，再比一比它們的大小。（有序思考）六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？七、同步訓(xùn)練教學(xué)至此，敬請選用新領(lǐng)程相關(guān)習(xí)題?！窘虒W(xué)反思】 我在練習(xí)題中設(shè)計(jì)了說運(yùn)算順序、計(jì)算和解決問題幾種類型，選取學(xué)生中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，問題從學(xué)生中來，讓學(xué)生自己解決，這樣，使學(xué)生既能糾正自己的錯(cuò)誤，又能體驗(yàn)到幫助他人解決問題的樂趣，并能養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。 本節(jié)課通過對一系列知識的復(fù)習(xí)：萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫；萬以內(nèi)數(shù)的組成，讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，喚起學(xué)生對已有知識的回憶，培養(yǎng)了數(shù)感，提高了課堂效率。在復(fù)習(xí)