涇川縣東街小學(xué)2016網(wǎng)絡(luò)與校本研修實(shí)施方案

1、 第19期2016年9月27日 “國培計(jì)劃（2016)”甘肅省中小學(xué)（幼兒園）教師網(wǎng)絡(luò)研修與校（園）本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目涇川縣東街小學(xué)實(shí)施方案根據(jù)教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2016年中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施工作的通知（教師廳20162號(hào)）和甘肅省相關(guān)文件要求，為探索網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式，滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化、常態(tài)化需求，圍繞“基于重難點(diǎn)的校（園）本研修技能提升”的主題，結(jié)合“國培計(jì)劃（2016）甘肅省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目實(shí)施方案”，制定涇川縣東街小學(xué)國培計(jì)劃實(shí)施方案。一、研修目標(biāo)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，依托中國教師研修網(wǎng)提供的平臺(tái)，圍繞“基于重難點(diǎn)的校（園

2、）本研修技能提升”的主題，以“學(xué)科重難點(diǎn)”為抓手，側(cè)重從“教師教”的角度，沿著“課例研究主題研究微課題研究”的路徑，掌握學(xué)科重難點(diǎn)的教學(xué)技能，能夠運(yùn)用重難點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略，在課前、課中、課后幫助學(xué)生有效解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)問題；同時(shí)初步掌握重難點(diǎn)教學(xué)研究方法。推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，切實(shí)提升教師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。二、研修對(duì)象涇川縣東街小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師共計(jì)69人。三、研修內(nèi)容結(jié)合本校（地）實(shí)際，統(tǒng)籌安排網(wǎng)絡(luò)研修和線下研修活動(dòng)。其中“國培計(jì)劃（2016)”主題研修活動(dòng)主要以網(wǎng)絡(luò)研修的形式進(jìn)行，學(xué)校以及學(xué)校教研組組織的研修活動(dòng)主要以線下活動(dòng)為主。四、研修活動(dòng)分階段安排：第一階段研

3、修主題：明確目標(biāo)定起點(diǎn)。（一）擬定培訓(xùn)時(shí)間：2016年9月20日-9月30日（二）體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)研修，初步熟悉操作平臺(tái)。1.環(huán)節(jié)一：全體成員 (1)登錄社區(qū)、了解方案、完善信息(2)學(xué)會(huì)操作2.環(huán)節(jié)二：不同參與者的活動(dòng)（參看“小研 伴你行”不同角色篇）學(xué)員:(1)體驗(yàn)個(gè)人工作室，圍繞擬突破的學(xué)科重難點(diǎn)，反思“在講授重難點(diǎn)方面，自己有什么經(jīng)驗(yàn)，存在什么問題”，完成計(jì)劃單,加入學(xué)科工作坊。(2).制訂一年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并上傳。學(xué)科教研組組長: 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)工作坊，督促成員網(wǎng)上報(bào)到；熟悉網(wǎng)絡(luò)工作坊，發(fā)布項(xiàng)目方案及分階段活動(dòng)安排,并引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員跟帖留言。學(xué)校管理員:確定教研組長人選，督促組長創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)工作坊。(

4、三)階段小結(jié)： 第一階段學(xué)情會(huì) 第一期簡報(bào)展示及評(píng)比第二階段研修主題：規(guī)劃自我，制定方案（一）擬定培訓(xùn)時(shí)間：2016年10月8日-10月23日（二）學(xué)習(xí)課程，實(shí)踐研修學(xué)員：1、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。2.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)課例，提煉可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，改組自己的經(jīng)驗(yàn)，完成一個(gè)基于重難點(diǎn)解決的設(shè)計(jì)方案。3.參加校教研組活動(dòng)，選定重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)解決方案。4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，任選一個(gè)課時(shí)，提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)科坊主：1、組織一次集體備課。2、制訂并上傳教研組年度研修計(jì)劃學(xué)校管理員：1.制作一期簡報(bào)2.制定學(xué)校校本研修計(jì)劃（三）階段小結(jié)：管理員、骨干培訓(xùn)者、教研組長交流；簡報(bào)評(píng)比。第三階段研修主題：以

5、學(xué)定教，設(shè)計(jì)教學(xué)，結(jié)伴研修破難點(diǎn)（一）擬定培訓(xùn)時(shí)間：2016年11月4日-11月27日（二）學(xué)習(xí)課程 實(shí)踐研修學(xué)員：1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程2實(shí)踐研修 A課堂實(shí)施，參與課例研修活動(dòng)，研磨自己的突破重難點(diǎn)微課案例 B選擇本學(xué)科的優(yōu)秀案例上傳。3.選擇一堂正在執(zhí)教的課程，提交自評(píng)報(bào)告，闡述本堂課是如何突破重難點(diǎn)的。學(xué)科協(xié)作組組長：1. 以本組教師的一堂課教學(xué)為例，組織本教研組成員從不同角度進(jìn)行課堂診斷，并推薦“精彩課堂”實(shí)錄或“精細(xì)觀課”（實(shí)錄片段）資源。2.梳理本教研組成員在突破重難點(diǎn)中存在的突出問題，進(jìn)行專題研討，提交一份“精益評(píng)析”報(bào)告。3.組織工作坊學(xué)員進(jìn)行同課異構(gòu)，分析、改進(jìn)，形成、推薦一份“精

6、品教學(xué)”資源4.任選課程中的一個(gè)“校本研修活動(dòng)建議”組織一次本組活動(dòng)。學(xué)校管理員：1.推薦優(yōu)秀教研組和各學(xué)科優(yōu)秀“精彩課堂”或“精細(xì)觀課”資源。2.組織跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)交流3.制作一期學(xué)情簡報(bào)（三）階段小結(jié) 第三階段學(xué)情會(huì) 第三、四期簡報(bào) 第四階段：“精彩綻放”成果展示 總結(jié)評(píng)優(yōu)（1） 擬定培訓(xùn)時(shí)間：2016年11月28日-2016年12月18日根據(jù)前四階段研修情況，分享本次研修學(xué)習(xí)成果。 學(xué)員：1.自薦優(yōu)秀成果 2.撰寫并提交總結(jié)變化我的專業(yè)成長。學(xué)科協(xié)作組組長： 推薦優(yōu)秀成果，圍繞“基于重難點(diǎn)的校（園）本研修技能提升”主題撰寫并提交總結(jié)簡報(bào)。學(xué)校管理員： 推薦優(yōu)秀成果，圍繞“基于重難點(diǎn)的校（園

7、）本研修技能提升”主題撰寫并提交總結(jié)簡報(bào)。 五、組織管理（一）學(xué)校管理員成立校級(jí)辦公室，指派專人（學(xué)校管理員）負(fù)責(zé)組織本校研修工作。具體職責(zé)如下：(1)學(xué)習(xí)“國培計(jì)劃”相關(guān)文件，并根據(jù)項(xiàng)目方案及本校研修計(jì)劃，制訂本校研修計(jì)劃，做好準(zhǔn)備與實(shí)施工作。(2)負(fù)責(zé)遴選本校各參訓(xùn)學(xué)科教研組組長，每教研組1名。(3)負(fù)責(zé)與區(qū)域教育局聯(lián)系溝通，為學(xué)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，幫助解決實(shí)際困難，組織本校研修線下研修活動(dòng)，并積極配合跨校校本研修活動(dòng)。(4)以簡報(bào)的形式向區(qū)域項(xiàng)目辦通報(bào)本校項(xiàng)目進(jìn)展情況、動(dòng)態(tài)和各學(xué)科協(xié)作組學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況。(5)參與中國教師研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報(bào)會(huì)，及時(shí)了解整體項(xiàng)目情況，并根據(jù)情況，整理本校的問題

8、，提出解決對(duì)策，改進(jìn)校本管理措施。(6)經(jīng)常與學(xué)校各學(xué)科教研組長、學(xué)員進(jìn)行溝通交流，督促、檢查、評(píng)價(jià)本校各學(xué)科教研組長工作，關(guān)注本校學(xué)員研修情況，督促學(xué)員上線參訓(xùn)，保證本校的校本研修活躍度及研修質(zhì)量。(7)中后期做好總結(jié)審優(yōu)，提出落實(shí)管理改進(jìn)措施、總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，提交校本研修管理總結(jié)。負(fù)責(zé)本校項(xiàng)目評(píng)優(yōu)、總結(jié)表彰宣傳工作。（二）學(xué)科教研組組長負(fù)責(zé)組織本校本學(xué)科研修培訓(xùn)工作。具體職責(zé)如下：(1)參照項(xiàng)目實(shí)施方案、本區(qū)域本實(shí)際情況，自主制定本校本學(xué)科研修計(jì)劃。(2)引導(dǎo)本校本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，牽頭主持本校學(xué)科工作坊工作，參與主題研修活動(dòng)，并根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，開展線上、線下的研修活動(dòng)，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量。(3)整合校內(nèi)外資源及利用研修平臺(tái)提供的資源，設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)（或課程）。(4)督促學(xué)員上線學(xué)習(xí)并積極參加研修活動(dòng)，組織本組學(xué)員進(jìn)行問題研討和分享教學(xué)資源，積極引導(dǎo)跨校資源共享與交流，并做好推優(yōu)工作。(5)定期以簡報(bào)形式通報(bào)本坊學(xué)員的研修情況