【最新】二年級語文上冊-語文園地一教學(xué)反思1

1、語文園地一教學(xué)反思語文園地一作為本單元的綜合性學(xué)習(xí)我設(shè)立了以下環(huán)節(jié)：A.識字加油站。1、 發(fā)現(xiàn)識字方法，激趣識字。反復(fù)自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？ B字詞句運用。1、 體會每組字的不同意思，在小組內(nèi)演一演“迎上去、穿衣裳、甩甩頭、追上去、披紅袍、搖搖頭”。通過演一演進一步理解這些動詞詞語的不同意思。2、 用加點詞語說說你的日常生活。C書寫提示。 1.先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時候應(yīng)該注意些什么。2.描紅練習(xí)。3.練習(xí)書寫 。D日積月累：學(xué)習(xí)古詩梅花1、 學(xué)習(xí)效果興趣是最好的老師，為了減少語文園地一內(nèi)容帶給學(xué)生的枯燥感，我利用各種媒體激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀主動地去理解內(nèi)

2、容，促進學(xué)習(xí)。我針對課文的特點和學(xué)生的實際，采用一些生動活潑的教學(xué)手段，把直觀形象的畫面、實物等展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且發(fā)展了學(xué)生的語言，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。我注意不同學(xué)生的原有水平，根據(jù)他們的個別差異進行了重點、針對性的指導(dǎo)，取得了很好的效果。二、成功之處1、 識字環(huán)節(jié)，借助生字卡出示生字學(xué)生認(rèn)讀、進行識字游戲“開火車”，采用不同形式進行熟讀字詞，鞏固效果好。2、用“有時候時候、在在在在”來說一句話，讓同學(xué)在全班交流練習(xí)說句子。大家的句子各不相同，互相進行了借鑒。3、描紅練字時，描紅以后說說自己在寫的過程中遇到了哪些的問題。認(rèn)為哪個字不好寫，在黑板上板書，共同解

3、決，降低了難度。4、梅花這首古詩對于學(xué)生來說并不陌生，學(xué)前基礎(chǔ)好的同學(xué)早已熟讀成誦，但是對故事內(nèi)容的理解卻十分淺薄，機械的詩意理解只能是“蜻蜓點水”，而多媒體動畫產(chǎn)生的情境卻生動地再現(xiàn)了古詩內(nèi)容。學(xué)生在興趣盎然的欣賞中就理解了詩意，領(lǐng)悟到了詩情。3、 不足之處1.朗讀古詩的形式比較單一，除了男女互讀，還可以增加同桌對讀、師生讀、小組讀等，這樣會大大增加讀詩的趣味性。2.書寫練習(xí)時，對形聲字和偏旁部首的總結(jié)不夠明顯、到位，沒有強調(diào)寫字的姿勢。學(xué)生出錯了沒有及時指正，沒有適當(dāng)?shù)姆秾懠m錯。四、改進措施今后的課堂上，我要努力把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)。設(shè)計行之有效的問題，時時處處把學(xué)生放在主體的位置，讓他們讀，讓他們想，讓他們說，盡量提供一個讓學(xué)生展示的平臺，在學(xué)生需要的時候，適當(dāng)點撥一下，巧妙引導(dǎo)。自主探究環(huán)節(jié)，我認(rèn)為要鼓勵孩子多說，敢于表述自己的見解，能把自己的想法說出來，在一個問題上，有自己的立場。有