中學(xué)生學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷

1、中學(xué)生學(xué)習(xí)策略你不必有任何顧慮，你實際上是怎么想的、怎么做的，就怎么誠實、坦率地回答。請不要花太多的時間 來考慮某個題目，在閱讀下列每一道題時，請根據(jù)題中所敘述的內(nèi)容與你自己情況相符合的程度，按A、B、C、Ck E五個等級加以評定。A、B、G Ck E五個等級的具體含義為：（A）完全符合（B）大致符合（C）部分符合（D）大致不符合（E）完全不符合。認(rèn)知策略：復(fù)述策略：01、復(fù)習(xí)時，我會在筆記上的重要地方畫線。02、在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時，我通常做摘錄或筆記。03、讀書時，我很少用筆畫線、做記號以表示某種提示。04、聽老師講課時，我總喜歡動筆記一些要點、綱要。05、我周末通常看一遍已學(xué)過的課文。06、做

2、過的筆記，過一段時間后連我自己也看不懂了。07、我常常把一些我認(rèn)為重要的，需要記住的東西反復(fù)誦讀。08、我將生詞寫在本上，每天看一遍。精加工策略：11、在記憶年代、地名、人名等內(nèi)容時，我會利用一些記憶訣竅。12、我常常把課堂學(xué)過的知識和日常現(xiàn)象聯(lián)系起來。13、上課時，我會盡力想象老師所講的某些內(nèi)容，以幫助記憶。14、閱讀實驗材料時，我盡力想象實際操作的情景。15、學(xué)習(xí)一種新知識或一種新事物時，我很少想到要把它與已有知識或其他事物進(jìn)行比較。16、學(xué)習(xí)比較抽象的材料時，我總是努力聯(lián)系實際，或舉出一些具體的例子去說明它。17、學(xué)習(xí)時，我不僅弄清各部分、各要點，而且弄清各部分、各要點之間的關(guān)系。18、

3、閱讀一篇文章或課文時，我能夠迅速地抓住各段的段落大意和全篇的中心思想。組織策略：21、我通常會尋找所學(xué)知識的記憶線索。22、我常常把學(xué)過的知識列成表或畫成圖。23、我喜歡利用課本和參考書的目錄來檢查自己記住了多少內(nèi)容。24、我不會在書上畫重點，因為我往往分不清哪些地方該劃，哪些地方不該劃。25、復(fù)習(xí)時，我喜歡把繁復(fù)的材料變成簡要的提綱，以便更好地記住。26、學(xué)習(xí)時，我常常把教材內(nèi)容分解為若干部分或若干要點來記住。27、解答復(fù)雜應(yīng)用題時，我喜歡畫一個圖解來幫助思考。28、學(xué)過的知識我倒記住不少，只是在我頭腦里顯得比較亂，以致要用時，一下子想不起來了。元認(rèn)知策略：計劃策略：31、對于某些重要的學(xué)科

4、或一門學(xué)科中特別重要或特別難學(xué)的部分，我爭取預(yù)習(xí)。32、做實驗之前，我會先熟讀相關(guān)知識。33、若老師不布置作業(yè)，我一般不會自己找題做。34、每天晚上和周末的學(xué)習(xí)時間，我都安排得井井有條。35、我有自己的學(xué)習(xí)計劃。36、在閱讀文章時，我常常帶著問題有目的地去讀。37、考試試卷下發(fā)后，我經(jīng)常先瀏覽一遍試卷，以便安排自己的作答時間。38、讀一本書時，我總是先看一下目錄，找我最感興趣的章節(jié)先讀。監(jiān)視策略：41、準(zhǔn)備考試時，我會找一些題目進(jìn)行自我測驗。42、讀過某章節(jié)后，我會用回想的方式，測試自己理解的程度。43、上課時，我頭腦里往往會想一些別的事情，以致老師講解的許多內(nèi)容我似乎沒有聽到。44、我認(rèn)為上

5、課認(rèn)真聽講，可以節(jié)省很多讀書時間。45、想到要出去玩，因此我無法集中注意學(xué)習(xí)。46、看書時，我常常自己提出和解答問題。47、聽課時，我往往把不理解的問題或聯(lián)想起來的問題記下，以便課后進(jìn)一步思考，弄懂。48、問題解答后，我常常重新檢查并總結(jié)解題方法。調(diào)節(jié)策略：51、我很少根據(jù)閱讀目的變換自己的閱讀速度。52、我閱讀報紙比閱讀課文速度快。53、我重在平時的復(fù)習(xí)，考試前夕倒不怎么緊張，有時反而去玩一玩，讓頭腦休息休息。54、重要考試前，我會將平時練習(xí)做錯的題目再復(fù)習(xí)一次。55、每學(xué)一個概念、定理、公式，我都要注意其適用的條件。56、要背誦課文時，我常常在誦讀幾遍就開始試背，然后打開書誦讀幾遍，再試背

6、，也就是讓誦讀和嘗試背 誦交替進(jìn)行。57、解題時，我時常回過頭來考慮還有哪些已知條件沒用上。58、考試時，我的時間總不夠用。資源管理策略：時間管理策略：61、在某一課程上我花費時間過多，因而在其他課程上時間則不夠用。62、我常睡眠不足，因而上課時昏昏欲睡。63、我會依自己的學(xué)習(xí)水平擬訂讀書計劃表。64、我善用零碎的時間學(xué)習(xí)。65、我常因夜里看電視、看報紙或做消遣活動而打亂了作息時間。66、如果沒有正當(dāng)理由，我一定能堅持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。67、我總是磨蹭半天才開始做功課。68、我有一個明確的學(xué)習(xí)計劃表，列出了學(xué)習(xí)時間和地點。學(xué)習(xí)環(huán)境管理：71、在家學(xué)習(xí)時，我先準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品，以免使用時再

7、花時間去尋找。72、我會到圖書館找資料以增進(jìn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解。73、我的學(xué)習(xí)用品隨便舌L放，以致要用的時候常常要找好久。74、我每天總在固定的地方學(xué)習(xí)。75、我的身邊經(jīng)常備有字典、辭典之類的工具書。76、學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會收拾書桌。77、我的書架總是收拾得整整齊齊，各種學(xué)習(xí)用品總放在固定的位置上。78、我在家里的墻壁上掛上地圖或其他與學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。努力管理：81、我能面對問題并努力去解決它，而不讓它持續(xù)地困擾我。82、有私人問題時，我不能集中精力學(xué)習(xí)。83、碰到不會做的習(xí)題時，我不會灰心，能從各方面去思考解決的方法。84、面對重要考試時，我因不知道該準(zhǔn)備些什么而感到焦慮，并無法控制這種焦慮。85、取得好成績是我自身努力的結(jié)果。86、綜合實踐課程的成果和體驗，讓我有成就感。87、我會時時努力力求取得好成績。88、我的記憶力不錯，背誦一篇課文或記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對我來說不是困難的事。多向互動：91、課堂上有不明白的知識，下課后，我馬上向老師或同學(xué)請教，直到弄懂為止。92、遇到難題時，我總是找人幫助解決。93、在小組討論時，我雖然有自己的見解，也不敢當(dāng)眾發(fā)表出來。9