第4課我和鼠標(biāo)交朋友

1、第4課 我和鼠標(biāo)交朋友教學(xué)目標(biāo)：1、了解鼠標(biāo)按鍵和指針, 初步掌握鼠標(biāo)的握法以及移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)四種基本操作。2、 能夠通過“紙牌”的幫助功能學(xué)習(xí)游戲的玩法，掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)四種操作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的四種基本操作，能夠較熟練地玩“紙牌”游戲。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的移動(dòng)和雙擊動(dòng)作。教學(xué)策略：針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和理解能力的差異，采用演示、講解、啟發(fā)等教學(xué)方法，直觀地讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的按鍵和指針，認(rèn)識(shí)正確地握鼠標(biāo)、移動(dòng)、單擊、雙擊和拖動(dòng)的動(dòng)作，變抽象的概念為形象的描述，然后一方面老師針對(duì)學(xué)生的差異個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面利用好表現(xiàn)的學(xué)生指導(dǎo)困難生，促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)、交流。在學(xué)習(xí)

2、“紙牌”游戲的游戲規(guī)則及操作技巧時(shí)，激發(fā)學(xué)生自主探索和小組合作、交流互學(xué)、總結(jié)歸納游戲的操作技巧與“竅門”的愿望，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流合作、歸納總結(jié)的能力不斷增強(qiáng)，同時(shí)也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)其它軟件打好基礎(chǔ)。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反饋導(dǎo)入：活動(dòng)一：調(diào)查鼠標(biāo)的基本操作活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)形態(tài)活動(dòng)三：學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，玩“紙牌”游戲。總結(jié)評(píng)價(jià)：師：在前面我們已經(jīng)了解了鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)的重要組成部分，要想學(xué)好計(jì)算機(jī)，一定要和鼠標(biāo)成為好朋友，你們想交這個(gè)好朋友嗎?1.調(diào)查本組同學(xué)使用鼠標(biāo)的情況。2.觀察鼠標(biāo)外形。3.根據(jù)書中提示，嘗試鼠標(biāo)正確握姿，巡視指導(dǎo)。請(qǐng)握姿正確的學(xué)生介紹方法。師

3、歸納：右手的食指和中指分別輕輕放在左鍵和右鍵上，大拇指和無名指、小拇指輕輕握住鼠標(biāo)兩側(cè)。4.收集鼠標(biāo)操作方法。（指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)）1.師：我們?cè)诓僮魇髽?biāo)的時(shí)候，鼠標(biāo)指針有時(shí)會(huì)變成其它的模樣，你們見過嗎？下面我們就以“紙牌”游戲?yàn)槔?.講演啟動(dòng)“紙牌”游戲。 單擊開始程序附件游戲紙牌。3.分別將鼠標(biāo)指針放在不同地方，講演鼠標(biāo)形態(tài)的含義。1.復(fù)習(xí)“指向”操作。2.復(fù)習(xí)“單擊”操作。（講演：按鼠標(biāo)左鍵一下）巡視指導(dǎo)。3.簡(jiǎn)介“紙牌”游戲的玩法。4.學(xué)習(xí)“拖動(dòng)”操作。（講演：按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)到合適位置后放開左鍵。） 巡視指導(dǎo)。5.學(xué)習(xí)“雙擊”操作。（講演：快速、連續(xù)按兩下鼠標(biāo)左鍵） 演示按照從A到K的順序?qū)⑴品诺接疑辖堑奈恢每蛑小?巡視指導(dǎo)。6.鞏固訓(xùn)練，個(gè)別輔導(dǎo)。7.自主學(xué)習(xí)：按照書中的提示，使用“幫助”功能深入了解“紙牌”游戲的玩法及規(guī)則。8.游戲比賽：比一比過關(guān)的得分和時(shí)間。1.在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你學(xué)會(huì)了什么？2.根據(jù)課后評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)。調(diào)查、交流觀察、交流嘗試握法，互相檢查、糾正。交流，請(qǐng)教使用過鼠標(biāo)的同學(xué)。介紹自己使用過的操作。觀察鼠標(biāo)指針形態(tài)的變化，對(duì)照課本了解它們表示的含義。上下左右移動(dòng)鼠標(biāo)，并指向某一個(gè)圖標(biāo)，學(xué)生互查。嘗試啟動(dòng)“紙牌”游戲。拖動(dòng)“紙牌”，嘗試游戲?；ハ鄮椭?，嘗試操作。玩“紙牌”游戲。自學(xué)、交流“紙牌”游戲的玩法及規(guī)則。鞏固鼠標(biāo)操作