紅星歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、紅星歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .通過學(xué)唱歌曲紅星歌，感受歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。2 .認(rèn)識(shí)并體會(huì)重音記號(hào)的作用。3 .用隊(duì)列行進(jìn)的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1 .學(xué)唱歌曲。2 .學(xué)生邊唱歌曲邊有序地進(jìn)行表演。教材分析這是故事片閃閃的紅星中的主題歌，歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格，雄壯而 又帶有抒情性的兒童隊(duì)列歌曲。民族七聲宮調(diào)式。一段體結(jié)構(gòu)。在雄壯有 力的號(hào)角性音調(diào)走出引子之后，顯示出開頭兩個(gè)樂句，跳躍起伏的旋律， 堅(jiān)定有力的節(jié)奏，唱出了對(duì)紅星的贊美，充分表現(xiàn)了小主人公對(duì)革命勝利 的向往及追求。教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、導(dǎo)入新課1 .學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。（播放歌曲紅星歌）2 .師：剛才同學(xué)們進(jìn)

2、教室聽到的音樂是什么情緒？學(xué)生自由回答。3 .師：這段旋律節(jié)奏很整齊，很有力，是帶有進(jìn)行曲風(fēng)格的。所以老 師剛才看見同學(xué)們都踏著整齊的步伐走進(jìn)教室。二、歌曲學(xué)習(xí)（一）聆聽歌曲，感受情緒。（紅星歌動(dòng)畫）1 .聆聽歌曲紅星歌，學(xué)生感受歌曲的情緒。2 .師：教師介紹歌曲：這首歌曲紅星歌是電影閃閃的紅星 中的插曲。影片中年近十歲的潘冬子一心想?yún)⒓蛹t軍，這不僅因?yàn)槎拥?爸爸就是一名光榮的紅軍戰(zhàn)士，更因?yàn)槎影l(fā)誓要為被敵人殘殺的媽媽報(bào) 仇。懷著這個(gè)心愿，冬子巧妙地及敵人周旋，冒險(xiǎn)為游擊隊(duì)送鹽、送信， 并在殘酷的斗爭(zhēng)中不斷磨練自己，終于成長(zhǎng)為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。3 .再次聆聽歌曲紅星歌。學(xué)生聽辨歌曲的節(jié)拍

3、（四二拍）強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱（四二拍指揮 圖示）學(xué)生邊聽邊打四二拍指揮圖示。（讓學(xué)生感受到樂曲堅(jiān)定有力的情 緒。）（二）學(xué)唱歌曲。（紅星歌歌曲學(xué)習(xí)）1 .學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，讀準(zhǔn)確附點(diǎn)節(jié)奏。2 .教師范唱歌曲第一段。3 .學(xué)生練習(xí)旋律中出現(xiàn)的大跳音程。如：do一一la sol一一d。4 .老師彈奏歌曲旋律（帶附點(diǎn)和不帶附點(diǎn)），學(xué)生體會(huì)附點(diǎn)節(jié)奏在歌 曲情緒上的作用。5 .學(xué)生體會(huì)有附點(diǎn)會(huì)使歌曲更加有力，更加富有朝氣，同時(shí)增加了音 樂的跳動(dòng)感。6 .老師彈奏旋律，學(xué)生演唱歌曲第一段。7 .老師范唱歌曲第二段，學(xué)生聽辨旋律有何變化？第二段旋律的結(jié)尾變化了，旋律走向是上行。8 .學(xué)生演唱歌曲第二段。9 .老師糾正歌曲中“閃閃的”節(jié)奏，唱準(zhǔn)確和清晰。10 .體會(huì)結(jié)尾旋律的情緒表達(dá)：革命精神永傳萬代。（三）表現(xiàn)歌曲，體會(huì)重音記號(hào)的作用。1 .教師范唱歌曲。師：重音記號(hào)的運(yùn)用，加重情緒的表現(xiàn)，表現(xiàn)出更加堅(jiān)定有力。2 .學(xué)生隨紅星歌伴奏完整地演唱歌曲。教學(xué)要求：學(xué)生在演唱歌曲第三、四樂句時(shí)，注意旋律的變化。教師 要及時(shí)糾正學(xué)生演唱時(shí)出現(xiàn)的問題。三、表現(xiàn)歌曲1 .教師播放閱兵式表演視頻。2 .學(xué)生分成小組練習(xí)。3 .小組伴隨歌曲進(jìn)行展示。四、課堂小結(jié)我們現(xiàn)在雖然