2021年河南省中考語文試題及參考答案

1、高考 中考復習資料2021年河南省中考語文試題及答案試卷滿分120分，考試時間120分鐘。一、積累與運用（共28分)1. 閱讀下面語段，回答問題.(共4分）漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它散發(fā)出變  無窮的魅力。中國人使用一支有彈性的筆，鍥而不舍地追求書法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書法藝術。秦代李斯的鐵畫銀鉤，東晉王羲之的秀美飄  ，唐代柳公權的剛勁有力 ，明代徐渭的扭曲盤結不同時代名家 出,掀起了書法藝術的一個又一個高潮。如今,隨著書法教育的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機,帶來新的風格流變.(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是( &#

2、160;）（2分）a. qì  jìn         b. qìe  jìn    c. qì  jìng      d. qìe  jìng(2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是(  ）（2分）a。 幻  溢  倍      &#

3、160; b。 換  逸  倍c。 幻  逸  輩       d。 換  溢  輩2。 請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。（8分）主題古詩文名句樂學孔子說“知之者不如好之者,      "（論語），樂學,才能享受到學習的愉悅,這樣即使生活艱難,也能“    ,不知口體之奉不若人也"（ 宋濂送東陽馬生序）.理想辛棄疾用“&

4、#160;   ，    ”（南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷）直接刻畫孫權的年輕有為，借此表達自己渴望為國御敵的理想；龔自珍移情于物，用“    ，    ”(已亥雜詩其五）表明自己雖然辭官，但仍想為國效力的愿望。進取老師讓選兩句詩作為座右銘,小文同學選了“    ，    ”(李白行路難其一）兩句,激勵自己樂觀進取、積極向上.3。 名著閱讀.(任選一題作答)（4

5、分）(1）西游記中的人物形象立體豐滿。請從下面兩個故事中任選一個，結合唐僧在其中的表現(xiàn)，從兩個方面談談你對他的認識。四圣試禪心   嬰兒戲化禪心亂（2)鋼鐵是怎樣煉成的一書中，保爾經過種種考驗，成長為一名英雄。從保爾面對這些考驗的表現(xiàn)中,你體會到了他的哪些可貴品質？請任選兩個方面,結合相關內容簡要分析。 4。 將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?3分）有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應對人生的種種不確定性，因為閱讀能給人以知識,給人以智慧.從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。閱讀為什么能提升我們的氣質？可以說,閱讀培育的是豐盈充實的靈魂,氣

6、象萬千的精神。a.       b。 c。       d.  5. 學校組織到某博物館研學，請你參與，完成相關任務。(共9分）(1)該博物館精選了100 件文物，放在五個主題時空艙，借助現(xiàn)代技術，讓觀眾感受歷史場景，親近歷史文物。請你參考示例,從兩個備選時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并從內容和表達效果兩個方面簡述理由。（3分）【示例】 第一時空艙簡介：商周時期青銅器.通過數(shù)字技術，讓青銅器“活”起來，觀眾可通過掃碼、觸摸等方式,“喚醒”青銅器,讓它旋

7、轉、縮放,以便欣賞其構造、紋飾。艙名：青銅時代起名理由：用“青銅時代"命名該時空艙，突出商周時期青銅文化的繁盛.青銅器古樸厚重的質感，讓人聯(lián)想起那個時代宏大莊嚴的祭祀場面.【備選時空艙】第二時空艙簡介：以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國的歷史。通過虛擬現(xiàn)實再現(xiàn)當時的重大事件、戰(zhàn)爭場面等,讓觀眾在金戈鐵馬、風云激蕩中獲得身臨其境的感受。第三時空艙簡介:西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過豐富的科技手段，實現(xiàn)文物與觀眾互動.敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖,在古樂中翩然起舞?！澳愫?，兵馬俑”互動項目現(xiàn)場,觀眾上傳自己的照片后，圖像識別技術就會自動識別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息我選：  &

8、#160;         艙名：            起名理由：                       （2）你在第一時空艙門口遇到一位老人，他問你到第五時空艙怎么走，請你根據(jù)下面的平面圖,為他指明路線。（3 分）  （3）研學活

9、動結束后，小文同學想寫一副對聯(lián)描述自己在時空艙的見聞，但語言還沒有組織好,請你運用對聯(lián)知識,幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。（3分）曼舞廣袖  兵俑  飛天  甲士重生  手持長戈  依稀   玉環(huán)再世  恍若上聯(lián)：                             下聯(lián):&

10、#160;                             二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一）閱讀下文，完成69題。(共16分）                          &#

11、160;  舵鏈舵鏈斷的瞬間,我有些崩潰.舵鏈一斷，我們最后一點生存的希望也就斷了。試想， 一個沒有舵的小登陸艇，在這七級大風的海上，能挺多久?司令部安排我去石砬島年終檢查，沒想到半路遭遇這種狀況。班長立刻組織搶修舵鏈,這才發(fā)現(xiàn)，幾乎不可能。修舵鏈要從船頭的鐵柱處下去,可甲板到船頭的艙蓋上結了厚冰.艙蓋是拱形的,十多米長。平時,船一晃,在上面走都很難。現(xiàn)在結了冰,站都站不住，根本別想走過去.班長看著結冰的艙蓋請示陪同的馬參謀長：“參謀長,過不過?”“怎么過？”“爬！”“多大把握？"“沒有?！瘪R參謀長認真看了看班長，重重拍了他一下.班長立刻轉身對兵們吩咐:

12、“我先上。等會兒你們拉住我腰上的繩，一點點放，不能松，也不能緊”“班長！我先上!”矮個子兵跳出來大叫?！澳泱w格差,我先上?！卑嚅L說?！澳闶前嚅L,你得在這兒指揮!”矮個子兵喊。理由似乎很充分,班長愣了一下.風在肆虐，刀子般割著人們的臉。突然,班長叫了起來,矮個子兵已綁著繩子，向船頭爬去了。我和馬參謀長一個箭步，一起抓住繩子?？諝饽塘?，大家緊盯著叉開手腳緊貼艙蓋趴著的矮個子兵。冰太滑,戴手套扒不住，他摸索著摘掉手套，用手摳著蠕動爬行.留在冰上的手套隨船晃動,忽悠一下滑進了海里，立刻被海浪吞沒了。顛簸中,他在艙蓋上滑來滑去,好幾次都差點兒滑落大海。不知過了多久，他伸手去夠船頭那根鐵柱,大家都屏住呼

13、吸：差一點兒，還差一點兒就差一點點兒他的手終于抓住了鐵柱。他搶修好了舵鏈,船又繼續(xù)航行。矮個子兵把腰上的繩子解下來，準備系到鐵柱上，好攀著繩子往回走.突然,一陣狂風吹來，船體猛烈晃動，矮個子兵腳下一滑，手中的救命繩被甩了出去。大家呆住了，沒了繩子，他無論如何也回不來了。班長急了，拿起繩子非要送過去。矮個子兵喊:“班長,別過來！”班長喊：“就你那小體格，一會兒就得凍成冰棍兒！"“班長！”矮個子兵大叫，“你要是過來，我就我就跳下去!”班長蹲下嗚嗚地哭。“起來！把淚擦掉！"馬參謀長喝道，“你跟他喊話，不許停?！薄笆牵?quot;班長抹把淚，立即與矮個子兵對喊起來.剛開始，矮個子兵

14、聲音還挺正常，過了一會兒，聲音就開始發(fā)顫了，而且半天回一句。班長趕緊喊:“咱們唱個歌吧!”說著領頭唱起來，“咱當兵的人"“有啥不一樣”矮個子兵馬上跟著唱?！爸灰驗槲覀兌即┲鴺銓嵉能娧b”大家都唱起來。我們嚎叫著唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是頭哪句是尾.我們停不下來,也不敢停下來.直到馬參謀長暴怒地吼叫起來,我們才戛然而止。矮個子兵不知何時已停止了唱歌，頭耷拉著。馬參謀長對著他喊:“你抬起頭!只抬一下頭就行！ 請你抬頭看著我！看我在干什么?"矮個子兵的頭終于慢慢抬了起來.班長哭喊：“你看呀，參謀長給你敬禮呢!你抬頭看看,大家都給你敬禮呢！"一只只手臂舉了起來，一個個

15、標準的軍禮，向著矮個子兵，向著前方這面在狂風惡浪中迎風屹立的“人旗”。馬參謀長喊道：“你看好了,我在給你敬禮。按條令要求，你應該向我行注目禮.首長的手不放下，你的目光就不能離開!你得抬頭看著我，不許低頭!”矮個子兵果然一直抬著頭,一直看著馬參謀長。兩顆淚珠沿著馬參謀長僵硬的面頰滾落下來。一條迎風破浪的船上，一個身材瘦小的士兵雙手緊攀鐵柱，旗幟般立于船頭之上,海風鼓蕩他的衣襟，發(fā)出嘩啦啦的聲響。眼前這幅高揚著“人旗”的畫面，永遠地刻進了我的腦海。到了石砬島，我們抬著矮個子兵直奔醫(yī)院。他很快緩了過來，但雙手已嚴重凍傷。第二天,風停了，我乘艇返航。結冰的艙蓋在陽光下格外刺眼，矮個子兵正看著艙蓋發(fā)呆.

16、我說：“想什么呢?”“我總忍不住想，我要是掉海里了，我媽可咋辦?”他聲音有些發(fā)抖，竟流下淚來。我輕聲問：“那你還要堅持上?”“不上咋辦？舵鏈要是不接上，就得任船在海上漂了，總不能眼瞅著船翻了吧？”望著他纏滿紗布的雙手，我的眼睛濕潤了                              

17、0;         (作者：馬曉麗。有刪改)6. 本文情節(jié)波瀾起伏,請認真梳理,將下面空缺的情節(jié)補充完整。（3分) 7。 從全文看,馬參謀長是個什么樣的人?請從兩個方面簡要分析。（4 分）8. 作者是如何表現(xiàn)矮個子兵去修舵鏈途中行進的艱難的?請結合相關內容簡要分析。(4分）9。 文中的“人旗”有多重意蘊，請結合小說的內容和主旨加以探究。（5分）  (二）閱讀下面兩個文本,完成1012題。（共12分）【文本一】光刻機信息時代的制造之王你知道手機中的芯片是怎么制造出來的嗎？芯片

18、的主要原材料-硅要經過一系列精細、復雜的處理才能變成芯片。而作為芯片制造的核心,前道工藝的每一層都需要用光刻機進行圖形轉移套刻曝光.光刻機是芯片制造的母機，也是信息時代的制造之王。顧名思義，光刻機是以光為媒介，刻畫微納于方寸之間,實現(xiàn)各種微米甚至納米級圖形加工的制造工具。光刻機的應用，從火星探測器等大國重器到電腦cpu、led燈等日常用品，無處不在。根據(jù)不同應用場景，目前的主流光刻機可以分為接近接觸式、投影式、直寫式三類。接近接觸式光刻機的工作原理類似于我們的“手影”游戲。它利用已有的圖形，阻擋光線的傳播，從而形成明暗相間的圖形分布,結合待加工表面感光膠的感光特性，記錄下所需要的圖形.這種光刻

19、機具有設備結構相對簡單、工作效率高、工藝適應性強等優(yōu)點，但也存在分辨力低、曝光圖形質量差、工藝一致性差等缺點.接近接觸式光刻是目前器件制造中應用十分廣泛的一種復制型光刻方法，在光刻分辨力相對要求低、芯片面積大、厚膠和非標基片等場景，集成電路和平板顯示以外的各種器件基本以該種光刻方法為主。投影式光刻機的工作原理類似于照相機。它采用投影式的工作方式，掩模與基片不再相互接觸，極大地避免了對掩?；蚧膿p傷，而且可以加工出比掩模版圖形更細小的結構.除此以外，投影式光刻機具有掃描成像的曝光能力,工作效率極高。由于卓越的性能優(yōu)勢，投影式光刻機自問世以來一直都是光刻機領域的主流光刻設備.目前，很多高端芯片均

20、采用投影式光刻機進行加工。與上面兩種采用“復制”工作模式不同的光刻機是直寫式光刻機。它的工作原理類似于我們寫字,可以完成任意圖形的加工，且加工精度極高，加工的最細線條可以達到納米量級。不過,在圖形的加工過程中，直寫式光刻機是以點的方式進行加工的，工作效率極低,且難以實現(xiàn)大面積直寫,不適合大批量結構的制備，所以目前主要用于掩模版的加工。一直以來,光刻機都在追求更高的信息容量。高分辨力、大面積、三維是其未來發(fā)展的主要方向.相信隨著科學技術的不斷創(chuàng)新，未來會有更多新型的光刻機應運而生.         

21、0;            （作者：唐燕、胡松、何渝.有刪改）【文本二】近幾年，“芯片危機”一直是人們熱議的話題。為什么會出現(xiàn)芯片危機?主要原因之一是芯片制造太難,而芯片制造的關鍵設備是光刻機，因此芯片制造之難，實則是光刻機制造之難。光刻機以“光”為刀進行雕刻,精度極高。以光刻機領域的主流設備投影式光刻機為例，目前的7nm(納米）精度，相當于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份。再者，光刻機的結構極其復雜。有資料顯示，一臺投影式光刻機包含13個分系統(tǒng),30000個機械件，200多個傳感器。

22、制造一枚芯片大概需要3000道工序,要想保證光刻機完美運轉，每一步的成功率都要高于99。99。光刻機不僅制造技術壁壘高，還是全球集中度最高的產業(yè)。目前，全球僅有極少數(shù)企業(yè)具備量產投影式光刻機的能力。荷蘭一家公司就獨占全球市場份額的80 ,精度在7nm及以下的投影式光刻機也只有這一家公司能夠生產，由于產能有限,每年也只能生產20余臺.物以稀“更貴”,每出廠一臺，都被全球芯片制造商虎視眈眈，誰“搶”得到最新的光刻機，誰就造得出更高端的芯片。(摘編自芯片制造為什么這么難）10. 下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（  ）（4分）a. 光刻機以“光”為媒介，可在待加工表面刻畫出

23、各種微米甚至納米級的圖形。b。 文本一第段加點的“相對"表程度加強，旨在突出接近接觸式光刻機結構簡單。c。 直寫式光刻機加工精度極高而工作效率極低,適用范圍窄于“復制"型光刻機。d。 文本二第段使用數(shù)字準確說明了投影式光刻機精度高、結構復雜等特點。e. 兩個文本第段都突出了光刻機對芯片制造的重要意義及光刻機制造之難.11。 請簡要梳理文本一的寫作思路。（4分)12. 文本一的第段和文本二的第段在說明投影式光刻機時各有側重，為什么？請結合兩個文本的寫作目的簡要分析。(4 分）    三、古詩文閱讀（共14分）(一）閱讀出師表（節(jié)選）,完

24、成1316題。(共10分)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣.先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也.受命以來，夙夜憂嘆,恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方巳定，兵甲已足，當獎率三軍,北定中原，庶竭駑鈍,攘除奸兇，興復漢室，還于舊都.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、神、允之任也。13. 下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（  ）（2分）a。 三顧臣于草廬之中

25、0; 日侍坐備顧問      奮不顧身b. 遂許先帝以驅馳     潭中魚可百許頭    以身許國c. 庶竭駑鈍             再而衰,三而竭    竭盡全力d. 至于斟酌損益       香遠益清          &

26、#160;    精益求精14。 把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（2分)恐托付不效,以傷先帝之明。15.  選文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經歷有什么用意?請簡要概括兩點。（2分）16. 諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州,是否做到了盡職盡責?請結合他的所作所為簡要分析.（4 分）【鏈接材料】（蘇軾）拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一,復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春,又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病,活者甚眾。(節(jié)選自宋史.蘇軾傳)【注釋】路：行政區(qū)劃名.度僧牒：批準

27、出家為僧的文書.饘（zhn）：稠粥。  （二）閱讀下面一首詞,完成1718題.（共4分)         漁家傲·秋思  范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意.四面邊聲連角起，千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。17. 有些同學在默寫時會把“衡陽雁去無留意”中的“雁”寫成“燕”，請向他們解釋為什么這里用“雁”字.(2分)18。 “羌管悠悠霜滿地”一句蘊含著作者濃濃的情感，請簡要分析它是怎樣達到這種效果的。（

28、2分）    四、作文（50分）19。 校報芳草地舉辦征文活動,圍繞“開始”這一話題給出了兩個作文題目,請任選一個，寫一篇作文，向芳草地投稿。（50分）（1）請以“從         開始”為題,寫一篇記敘文，向“成長足跡"欄目投稿。要求：在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。         表達意圖明確，內容具體充實。   

29、0;     600字左右。         文中請回避與你有關的人名、校名、地名。(2）請閱讀下面材料,根據(jù)要求作文.     當你不知道該做什么的時候，不妨先把手頭的事做好,把能做的事做好；當你不知道該怎么做的時候，不妨沉下心來想一想，多種渠道問一問，各種方法試一試。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請自選角度,確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，向“生活哲思”欄目投稿。要求：觀點明確，有理有據(jù).&#

30、160;         600字左右。          文中請回避與你有關的人名、校名、地名。    參考答案1.（1)d （2)c2. 好之者不如樂之者    （以)中有足樂者  年少萬兜鍪         坐斷東南戰(zhàn)未休  

31、0;落紅不是無情物     化作春泥更護花   長風破浪會有時     直掛云帆濟滄海3。 (1)示例一：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅決拒絕留下做女婿,不為美色富貴所動，體現(xiàn)出他取經意志的堅定；另一方面， 當那婦人發(fā)怒,要求必須留下一人做女婿時，他又唯唯諾諾，問徒弟三人誰愿意留下來，由此看出他的軟弱、無主見。示例二：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅決拒絕留下做女婿,不為美色富貴所動，體現(xiàn)出他取經意志的堅定；另一方面,在豬八戒犯錯被吊在樹上時，他能原諒八戒的過錯，讓徒弟去救八戒，由此看出他的寬

32、容。示例：唐僧對于孫悟空反復說有妖怪并多次讓自己下馬上馬這些事感到很生氣，而對紅孩兒的哭訴信以為真,表明他不辨真假；唐僧一聽見孩童的呼救聲，就想搭救，表明他很慈悲、心地善良。（“表現(xiàn)”符合小說內容，2分；“認識”與“表現(xiàn)”照應，言之成理,2分。共4分）（2）示例一:保爾面對拿槍的押送兵，勇敢上前,救了朱赫來，從中我體會到了他的英勇無畏。面對筑路工作中出現(xiàn)的種種困難,保爾毫無怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，從中我體會到了他的堅韌頑強。示例二：熱愛學習：保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣,但仍堅持讀書.正直坦率:保爾發(fā)現(xiàn)車廠團員的不正之風時,挺身而出,向車廠共青團領導指出問題，號召大家同不正之風作斗爭。

33、（“考驗”符合小說內容，2分;“品質"與“考驗”照應，言之成理，2分。共4分）4.  b5。（1）第二時空艙示例：大秦風云   能緊扣大秦一統(tǒng)六國的主題起名，形象地表現(xiàn)出秦統(tǒng)一進程中的風云變幻。第三時空艙示例：西北風情  該艙按地域匯集文物，飛天的柔美和兵馬俑的粗獷，讓人遙想西北的獨特風情，喚起人們對那片土地的向往。（艙名與展出內容吻合，1分；從兩個方面簡述理由,與艙名照應，言之成理，2分。共3分。若看不出名字與展出內容的關系，可根據(jù)分析酌情給分)（2）示例:爺爺，您往東穿過大廳找到東樓梯，上到三樓，樓梯口東邊就是第五時空艙.（符合交

34、際情境，1分;路線合理、清晰，指示正確，2分。共3分）（3)示例一：飛天曼舞廣袖依稀（恍若）玉環(huán)再世  兵俑手持長戈恍若（依?。┘资恐厣纠猴w天依稀（恍若）玉環(huán)再世曼舞廣袖  兵俑恍若（依?。┘资恐厣殖珠L戈示例三：曼舞廣袖飛天依稀（恍若）玉環(huán)再世  手持長戈兵俑恍若（依?。┘资恐厣▋热莺虾跚榫常?分;結構符合對聯(lián)基本要求,1分。共3分)6。 矮個子兵冒險搶修舵鏈 救命繩脫手，矮個子兵陷入絕境 小艇安全抵達，矮個子兵得到救治（意思對即可。一空1分，共3分。如有其他答案，言之成理,亦可酌情給分）7. 機智：在矮個子兵陷入絕境時，他想到用喊話

35、敬禮等方式激勵矮個子兵堅持下去.沉著冷靜：在遭遇險情時，他鎮(zhèn)定指揮,關注情況變化,及時采取應對措施。剛中有柔：他處事果斷,語言嚴厲，但關心戰(zhàn)士安危，看到矮個子兵堅持行注目禮，他流下了眼淚。（答出任意兩點，意思對即可。一點2分，共4分。如有其他答案，分析合理亦可）8. 通過“貼”“扒”“摳”“爬”等一系列動作描寫，形象地表現(xiàn)了矮個子兵行進的艱難。通過描寫留在冰上的手套滑進海里,立刻被海浪吞沒這一細節(jié) ，襯托矮個子兵行進的艱險（“空氣凝固”“大家屏住呼吸”等描寫，烘托緊張的氣氛，側面表現(xiàn)矮個子兵行進的艱險）?！安钜稽c兒"“還差一點兒”“就差一點點兒"在反復之中有變化，突出爬行的艱難和最后一段路程的漫長(“差一點兒還差一點兒就差一點點兒了”三處省略號，給人以斷續(xù)之感，表現(xiàn)了爬行的艱難和最后一段路程的漫長）。(答出任意兩點，意思對即可。一點2分，共4分。若有其他答案,言之成理亦可）9. 此題分層賦分.（共5分）第一層級：理解角度單一,只能從表層理解“人旗"。（1分）示例：矮個子兵抱著鐵柱，海風鼓蕩他的衣襟，像一面旗。（1 分）第二層級：理解角度多樣,能涉及