月考總結(jié)班主任4篇

1、月考總結(jié)班主任4篇 月考總結(jié)班主任第1篇 月考已經(jīng)過(guò)去了,成果也出來(lái)了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯(cuò),也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順,都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?所以請(qǐng)不要放棄自己,只要努力了,總會(huì)有回報(bào).只要我們對(duì)自己不放棄,我們始終會(huì)有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來(lái)不懂的問(wèn)題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請(qǐng)相信自己-你能行! 高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的抱負(fù)之外,同時(shí)也在熬煉我們的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的能力,培育我們的責(zé)任心,對(duì)事物的投入和專注.培育我們的積極性

2、,培育我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還熬煉我們和人交往的能力,培育一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才! 月考完了,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有得有失,心中也會(huì)有許多感慨許多想法,那么請(qǐng)把你的月考的感慨寫(xiě)下來(lái)! 首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談,只是跟大家共享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法,不足之處請(qǐng)大家多多指教. 我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)頭接手高一（19）班的班主任工作,感謝高一（19）班的全體科任教師,沒(méi)有你們的辛苦努力,就沒(méi)有（19）班的持續(xù)發(fā)展；還要特殊感謝原班主任李少剛老師,是您引領(lǐng)稚嫩的（19）班逐步走上正軌,您是前人栽樹(shù),我后人乘涼

3、. 剛剛接手（19）班的時(shí)候,（19）班給全部的老師的印象就是:乖.那么如何將一個(gè)乖,但是成果還不是很抱負(fù)的班級(jí)帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀看,我發(fā)覺(jué)19班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo).所以針對(duì)樹(shù)立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇? 一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo). 在開(kāi)學(xué)初,針對(duì)上學(xué)期期末考試狀況,給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成果目標(biāo)卡,其中包括個(gè)人的9科成果、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退狀況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際狀況填寫(xiě)要想達(dá)到奮斗目標(biāo),每科在下一次考試中還可以再增加多少分等.并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面

4、上,做到時(shí)刻提示自己勿忘奮斗.很幸運(yùn),在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,考進(jìn)年級(jí)前900名有26人,前1200名43人,指標(biāo)完成從上學(xué)期平凡班中第8,第8,上升到這次的第2. 二、制定班紀(jì)班規(guī),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,樹(shù)立良好班風(fēng). 我將班中學(xué)生分為:雙優(yōu)生（成果思想都好的）,中等生,成果差的,雙差生.多樹(shù)立正面典型,對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓舞,對(duì)雙差生實(shí)行準(zhǔn)時(shí)鼓舞和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合. 1、針對(duì)遲到現(xiàn)象,班規(guī)規(guī)定,遲到兩次及以下,口頭警告；遲到三次以上,約家長(zhǎng)到校面談. 2、針對(duì)宿舍及量化扣分的,班規(guī)規(guī)定,扣分達(dá)兩次或者4分者,罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分,罰打掃包干

5、區(qū)一次. 3、儀容儀表不合格者,或者不著校服、戴校牌者,罰打掃教室一次等.在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里,全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī),只要觸犯、一律嚴(yán)懲.也很幸運(yùn),在第一個(gè)月就拿了的文明班. 三、培育班干部,加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生,明確班級(jí)的管理目標(biāo). 在開(kāi)學(xué)初,考慮到我是女班主任,所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng),全面管理班級(jí)事宜.加強(qiáng)班干部分工,每人負(fù)責(zé)一方面,宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng).平常午睡、晚睡前,不管老師是否到,正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、狀況,并準(zhǔn)時(shí)匯報(bào). 四、多鼓舞學(xué)生,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,明確自己的奮斗目標(biāo). 我們的學(xué)生素養(yǎng)不高、成果不好,這是跟一中比的,但是我們究竟也是市屬學(xué)校,學(xué)生能進(jìn)來(lái),他們也有過(guò)人之處.所以在平

6、常的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中,我除了讓學(xué)生熟悉到自己與一中學(xué)生的差距,我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比,鼓舞他們,告知他們,他們能考進(jìn)來(lái)華中,他們就是厲害的,是優(yōu)秀的學(xué)生,而優(yōu)秀是一種習(xí)慣,不僅要養(yǎng)成還要保持住.不為自己的任何不良行為找任何借口. 我還經(jīng)常鼓舞他們,現(xiàn)在我們是平凡班,起點(diǎn)不高,我們更要加倍地努力學(xué)習(xí),期望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后,能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員.鼓舞學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗. 月考總結(jié)班主任第2篇 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我的信任，將高一(x)班交給我。其次，感謝高一(x)班的科任老師對(duì)高一(x)班的辛勤的付出，沒(méi)有你們的汗水與心血，我想高一(x)班不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成果。

7、今日坐在這個(gè)地方，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自己的心得體會(huì)來(lái)跟大家共享。 一、融入班級(jí)時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個(gè)班的第一天開(kāi)頭，許多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的悄悄陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程伴隨，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。 二、習(xí)慣培育高一(x)班的學(xué)生的個(gè)性都特別強(qiáng)，都認(rèn)為自己是特別厲害的，不是很喜歡別人去指手畫(huà)腳，喜歡根據(jù)自己的一套來(lái)做，為了轉(zhuǎn)變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。

8、第一，早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來(lái)，有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開(kāi)頭，也有學(xué)生不滿足，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧?kù)o的快，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許爭(zhēng)論問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì)，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思索問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。(一是熬煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象) 三、積極引導(dǎo)高一(x)班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成果相對(duì)來(lái)講好一些，但是許多人進(jìn)來(lái)之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬷?，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失

9、敗之后不得已來(lái)這里的。針對(duì)這個(gè)狀況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹(shù)立他們的自信念等等。總之從各個(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢(shì)，用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來(lái)積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好許多，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，許多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的確定，學(xué)生很快從過(guò)去的失敗的陰影中走出來(lái)，積極的面對(duì)學(xué)習(xí)。 四、準(zhǔn)時(shí)溝通班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，要想真正融入這個(gè)班集體，必需要知道他

10、們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會(huì)，與學(xué)生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我必需要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓舞他們主動(dòng)來(lái)找我溝通。 有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來(lái)有一些事情，只要我能遇到，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流，漸漸的與他們交流，我們班的學(xué)生相對(duì)來(lái)講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f(shuō)，他們的孩子不情愿跟他們交流，但是很情愿跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技

11、巧。 總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一(x)班成為一個(gè)“讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣，讓頑強(qiáng)成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。 班主任的工作之路也很漫長(zhǎng)，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。期望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng)，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。感謝大家，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。最終感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和確定。 月考總結(jié)班主任第3篇 距初一第一次月考結(jié)束已半月有余，在這次月考中我們班即1501班取得總分平均分的第一的成果，各科平均分也位列前茅。在

12、得到喜訊的同時(shí)，學(xué)生們的薄弱學(xué)科也暴露了出來(lái)，那就是歷史。歷史成果班級(jí)平均分僅59.074分，期望同學(xué)們課下對(duì)歷史學(xué)科多專心、多背，爭(zhēng)取在下次考試中把自己的薄弱學(xué)科變成自己的提分學(xué)科。要時(shí)刻相信“短板效應(yīng)”，只有把自己的薄弱學(xué)科成果提升上去，班級(jí)的總體成果才能有所提高。 在薄弱學(xué)科暴露在大家面前的同時(shí)，一些全面發(fā)展的學(xué)生也脫穎而出。他們有李麗思、高志平、王健、王志一、徐學(xué)兵、周振發(fā)等同學(xué)。他們之所以成果高于其他同學(xué)，是因?yàn)樗麄儧](méi)有出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，總體成果分布比較勻稱。 針對(duì)這些狀況，要提高班級(jí)整體成果要做到以下幾點(diǎn)： 1、創(chuàng)建良好的班風(fēng)，良好的班風(fēng)是成果的保證。讓學(xué)生做到“入室即靜，落座即學(xué)”

13、的好習(xí)慣; 2、協(xié)調(diào)好各個(gè)學(xué)科，使全班同學(xué)能夠在緊急而有序的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，使自己的短板變成自己跳板; 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，所以，一定能要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)一種樂(lè)趣而非完成一項(xiàng)任務(wù); 4、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或讓某些成果優(yōu)異的學(xué)生把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，讓大家擇優(yōu)而用; 5、要發(fā)掘?qū)W生的力氣，在班級(jí)開(kāi)展小組學(xué)習(xí)或“一幫一”的活動(dòng)，讓學(xué)生們之間相互幫助使全班總體成果有所提高。 月考總結(jié)班主任第4篇 月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結(jié)得失，今日我要送給大家五個(gè)方法： 1、抓住細(xì)節(jié)，提高效率 一個(gè)擅長(zhǎng)利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)，所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往

14、小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到很多果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是鋪張，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開(kāi)了，一學(xué)期下來(lái)，可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功。 2、居安思危、增加目標(biāo)意識(shí)，不到最終關(guān)頭切勿輕言成敗 目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo)，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過(guò)去，不管我們的成果如何，它僅僅代表過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)什么，更不

15、能代表中考，行百里者半九十，最終的幾步才是關(guān)鍵，也是最簡(jiǎn)單出問(wèn)題的，你們必需要有深刻清醒的熟悉?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，到最終一刻都布滿著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后。因此，全體同學(xué)必需一鼓作氣、乘勢(shì)追擊，從新的起點(diǎn)動(dòng)身，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)，到達(dá)抱負(fù)的彼岸。 3、布滿自信，坦然面對(duì)一切，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己 阻礙前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告知自己：我能行。從而坦然地面對(duì)一切，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學(xué)們，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷看看古今中外，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)

16、風(fēng)霜?司馬遷，身受酷刑，毫無(wú)懼色，堅(jiān)持寫(xiě)出了史記，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”;高爾基，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學(xué)，被世人公認(rèn)為世界聞名大文豪;貝多芬，兩耳俱聾，卻沒(méi)有丟失信念，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的英雄、命運(yùn)交響曲;張海迪，高位癱瘓，奮勉學(xué)習(xí)，成為青年的一代楷模。有句俗話：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”隨波逐流，只能丟失自我;好好掌舵，奮力拼搏，才能到達(dá)抱負(fù)的彼岸。對(duì)于考試失利的'同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永久不要放棄自己，永久不要懊悔自己曾經(jīng)的努力。

17、 4、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石 期望同學(xué)們把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要用心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書(shū)、做作業(yè)都必需如此;“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，聰慧與愚笨的區(qū)分，在于能不能擅長(zhǎng)思索，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思索，擅長(zhǎng)思索，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，追根溯源;“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是學(xué)問(wèn)不斷積累的過(guò)程，而要積累學(xué)問(wèn)就必需記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當(dāng)天學(xué)問(wèn)當(dāng)天鞏固;“多練”是消化汲取學(xué)問(wèn)的必定途徑，練習(xí)必需貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，學(xué)問(wèn)的豐富

18、，能力的提高，品行的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧"。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，把握最基本的學(xué)問(wèn)。要做到"日日清，周周清"。巧，就是要靈活地學(xué)習(xí)。要把握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下，查找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)中相互幫助，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以求最佳學(xué)習(xí)效果。期望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，成為有廣博學(xué)問(wèn)的人。 5、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃 說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今日大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺