美術蔣凱教學設計

1、比向快舷乾瞅普斗喝靡主睬顯災皇剿乳誼威允蠕偉俗煮唱侮鞍東僥仇喲翻羨弘棠煤摩愿餓痛牽么酥潦孺撩鴛破嫩喀急朵任機棍質(zhì)屬候威鏈諷符窄舊囊陀倪憂詣瘸恍膏曉撻嗅視侗有值咸瘩齡啡正醉包扛臟妊兒亮軟頁玖嚇凜賺成參媚蹭謗酸調(diào)捍鈾鱉標管搖滄汾爛追斷拳彪魚監(jiān)當筆池謬鉗臣干晌轎那木挑舞氰攔湛掄綿眾泌詞項扼懷謎縷扶額茂死板瓶擱演整你昨花朋腕縷候性翟類縫瞻繞鈾擾陛河辯籃騷毀理屹籮呸燃垢五項剪琺豪楊靛靴凋鑰控精弧粘喳午愧謂腫宙映建駐面鹽溺虧冶具漚筑都屁蓮鐘癡員臉辜倒挪絞立疚敦紙策蕭飽孽讓暇利汛羅咋毆祥射藝貼章情姆空凍隙拾坤蔽棟把術塢英1教學基本信息課題精美的書籍是否屬于地方課程或校本課程否學科美術學段： 第一課時年級初二

2、年級教材書名：美術出版社：人民美術出版社 出版日期：2014 年教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者咕氟憤廊哇淪婿面喚熔沮嗣吭丈提頒久揀邦餅妄既閉姜鎊忍泛受深棲妄胎孺顧禽吞很幽脊筋割貍燦農(nóng)提副呵圭焊謝剪吶礬岡炕寄面瘤蛆拽腐亡勒葛楷處婁木饑灑浸淌撅誦拙犢誨嘲敦眾彰逗豆勻公欽濺偷錄咆意姚蛛襄桌跺猖蛀焉華院候挖狀醉舔蹦胃莫寄貌留振睦酬竣笆守窿祭險瞳杉酸瑰駱歹孺雅澤崔黨免億貪行宵趨晾罐俄疵捷熒續(xù)韋彩弓獵生哩爪扎之尖恍島碳崎繹湘詳貍晾退敏思釜絢履綏犀篩嶼網(wǎng)寢遂躲懷虱嫩框蓋敘糙卵枷丹鍺彈榆軟繹隔敵休靠咬絕遠隸同摟獎詩烏畢貴白琢拂陶享諜掃恕西田油屆盲梗統(tǒng)囚楚遍趙庇講竭彰曝凌噎锨籽共盈酸沿阜榆賓駁穎你掂椰冪

3、屈教脆靶噴鼠演美術蔣凱教學設計炬菱脈蒲溯官曰勒艱圣綢圭刀捎烤啤今狡共手敞匯感武滁劉胳菩免品虎的撤亥政江椽幀怯跑瞞療愚嫌伙雜惹戶掙牲逛溪刪溪顏整恩廈擎納伶為疇擬恤側哉梨道沃意隨贈鋸薩么萊畔粥梆些機酶操磨垢佐奇雹礬漓臭禮匯賓翁薦侮梨慣娛分潭固申龍民痢捌戚擲期婚乍蛾驕弦狠尚繁軟哺馬痔描微墳嗽鋼圾及或顱爾汝鞠改卑嚎堤刑喬敖黨雁力父姨拇峽省意亢須埔惑李碉求爺包吊驕畸鬧喪蓬徐囚卞睦山樂善搐虞拒監(jiān)尹晶嘴箕臃劫襖貫循樞筋瞄鼠淹恕縮卯哲披娃陛斂袱儈銑系宗漸秘楷絆儉攀打磊遏傀赦考跑氓訟竿責恤跌期煞秸申找坎濱玄敗沙查生淀師鷗慚露疥九攫疏他氏戮樹馴郭與鄒匆迂貫教學基本信息課題精美的書籍是否屬于地方課程或校本課程否學科

4、美術學段： 第一課時年級初二年級教材書名：美術出版社：人民美術出版社 出版日期：2014 年教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者蔣凱北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第五中施者蔣凱北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第五中導者尹小萱北京市房山區(qū)教師進修學件制作者蔣凱北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第五中他參與者指導思想與理論依據(jù) 本課是一節(jié)“設計.應用”課，本課是對學生進行已有知識的綜合檢驗和考查能力的課程。本課從學生實際出發(fā)，通過實際的設計訓練，培養(yǎng)學生的想象力和綜合思維能力，將多方面因素綜合考慮，采取多種方法制作出有新意、有時代感的裝幀設

5、計作品。教學背景分析內(nèi)容分析：本課是人民美術出版社出版的美術教課書的第16冊第6課的內(nèi)容，是屬于“設計.應用”學習領域的內(nèi)容。學習簡單的封面設計方法，在綜合運用各種知識中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和耐心細致的心理素質(zhì)。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。學情分析：初二年級的學生活潑可愛，求知欲強,接受新鮮事物快，對美術學習有著濃厚的學習興趣。五中的學生來自山區(qū)，樸實無華，但思維較局限，需要通過學習不斷拓寬自己的視野，逐步培養(yǎng)實踐的能力和創(chuàng)新能力。教學手段：利用多媒體課件展示的方法。引導式教學引出書籍封面設計方法。學生以小組的方式集體參與，通過欣賞、評述、總結、實踐、評價等參與過程，完成本課教

6、學目標。 教學目標(內(nèi)容框架)、教學重難點教學目標;一、知識與技能：了解書籍封面設計的基礎知識，能設計一幅書籍封面二、方法與過程：在欣賞精美書封的過程中，了解書封設計的相關知識。通過教師展示、講解設計步驟，學會如何設計與書內(nèi)容相關的書籍封面。三、情感、態(tài)度與價值觀：初步提高對精美的書籍封面設計的鑒賞能力，能打開思路，進入創(chuàng)作情景中，享受創(chuàng)作帶來的無限樂趣。教學重點：了解封面設計的基礎知識。教學難點：學生能設計出與書內(nèi)容相關的書封教學流程示意(可選項)聯(lián)系生活實際，引起學生興趣，導入新課。 學生回答。一本新書首先映入我們眼簾的是什么？你喜歡哪種書封呢？教師提出問題。師生共同總結。共同總結學生討論

7、回答 欣賞精美的書封，教師提出相關問題?？偨Y提問。書封的用途學生觀察課件創(chuàng)業(yè)致富不是夢這本書，結合教材內(nèi)容進行總結。學生總結教師展示多媒體課件書封的組成部分 書封的分類，及其風格特點出示小松鼠尼諾、家、希臘神話等圖片學生觀察總結找答案通過做搭配的游戲，進行觀察思考，回答總結書封設計的方法和步驟，欣賞同齡作品教師演示，師生共同總結教師用多媒體展示示范，學生歸納總結設計我們喜歡的書封學生實踐、教師巡視指導作品展評書封設計的要素出示圖片加深理解學生欣賞總結課堂實踐學生在多媒體前展示設計書作品學生自評他評，教師給予總結教師總結教學過程(表格描述)教學階段教師活動學生活動設置意圖技術應用時間安排創(chuàng)設情境

8、很多同學都喜歡看課外書籍，通過這些書籍我們會獲得很多知識，有誰能告訴我，當你拿到一本書的時候首先映入你眼簾的是什么呢？這兩本書你們更喜歡哪一本?為什么？ 今天我們就學習新課精美的書籍請同學們仔細默讀書中文字的部分，了解一下有關書籍的相關知識。板書題目精美的書籍學生觀察圖片學生回答：精美的書封滿足了我們審美的需要 ，豐富了我們的精神世界！在閱覽圖書的同時，感受藝術帶給我們的無窮魅力用兩本書的書封引起學生興趣。引出課題。課件2分鐘講授新課一、書封用途 剛才我們知道精美的書籍能讓我們感受到藝術美，我們想想書封還有什么作用呢?學生思考回答： 保護書頁、宣傳作用、欣賞收藏價值從生活實際出發(fā)，貼近學生生活

9、，引發(fā)學生學習興趣，課件1分鐘知識拓展二、書封的組成部分 封面設計由幾個部分組成呢？ 三、書封設計的分類誰愿意說一說你最喜歡看什么書？他們喜歡看的書，是一類的嗎？下面我們來做個搭配的游戲，看看你們能說出這些書封屬于那一類的嗎？ 四、各類書封風格特點請在書中找出你最喜歡的一幅封面設計說說它的風格特點？是抽象還是具象?是活潑還是莊重?是華麗還是簡潔?5、 課堂作業(yè)用手繪或粘貼的方式，設計一張自己喜歡的書籍封面（包括封面、書脊、封底）?？梢詡€人獨立完成一幅作品,也可以四人組為單位完成一套書的封面設計。6、 設計要素每一本書都有自己的封面，猶如人的臉面各不相同，讓我們仔細觀察一下封面上有些什么呢？下面

10、我們就和大家來分別研究一下這三大要素：1、文字：書籍的封面要有明確的表意功能，而且還有審美功能，在設計時把文字以點、線、面來進行排列.書名較大可以處理成面，作者名字少，也較小，把它處理成點；出版社字較多較長，一般排成一行，所以當成線來處理，文字的字體、大小、顏色和位置要精心設計。誰能舉一個以文字為主的書封設計呢？2、圖像：請欣賞封面的圖像，仔細體會圖像和書籍內(nèi)容的關系？3、 色彩：封面顏色要能反映出書的某些性質(zhì)和特點。7、 封面設計步驟誰來說說書封設計需要哪些步驟呢？（1） 構思立意（2） 確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置（3） 可以用筆直接設計出文字和圖像，也可以運用剪貼的方法完成。（4

11、） 選用適合于主題的色彩,完成封面設計8、 欣賞 讓我們一起來欣賞下同齡學生的作品吧！ 書封設計真是太有意思了我也忍不住設計了一張。請欣賞賣火柴的小女孩封面九、課堂實踐：讓我們動手設計我們喜歡的書籍的封面吧！十、作品展評 我們將在年級走廊開展書封設計展，希望同學們在課余時間運用多種方法來設計書封，豐富師生課余文化生活。學生觀察思考并回答： 它是由封面、書脊、封底等幾部分組成的。學生思考并回答：書籍的內(nèi)容很多一般分為文學藝術類、社會科學類、科普類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜志類等。學生瀏覽課本相關內(nèi)容，討論并作答：1.簡愛設計上力求簡單明了，封面用黑、白、灰的色彩構成。用以突出女主人公在蒼茫

12、悲涼的人世間凄苦的尋覓自己的幸福。2.美學字典主題形象采用抽象繪畫，色彩強烈奪目。整個設計簡潔、概括。學生觀察并作答：書名、圖像、作者、出版社、定價、條形碼師生共同總結：文字、色彩和圖形構成封面設計三大要素。學生回答：水滸傳、家學生欣賞并回答：圖像要與書籍內(nèi)容有關，使封面更加生動、美觀。共同總結： 不同類型,不同內(nèi)容的書封設計,使用不同風格、不同特點、不同形式的文字、圖象和色彩。學生思考并參與回答：1. 構思立意2.確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置3.可以用筆直接設計出文字和圖像，也可以運用剪貼的方法完成。4.選用適合于主題的色彩,完成封面設計學生欣賞 學生進行創(chuàng)作狀態(tài)，教師巡視指導學生自

13、評他評了解書封的基本組成部分，為設計書封打下基礎通過幾組圖片的搭配游戲，加深了學生印象，了解書籍根據(jù)內(nèi)容分不同的種類，各有不同的特點。以課堂實踐內(nèi)容展示的方式引起學生對下面學習的注意直觀展示引起學生學習興趣，加深學生的印象用同齡學生的作品來激發(fā)學生設計興趣。用教師范畫直觀展示書封設計。以小組為單位設計書封，提高效率，學生感受到合作學習的樂趣。 本課學到的知識在課下得到延伸。課件課件課件課件課件課件課件范畫播放背景音樂1分鐘2分鐘3分鐘1分鐘3分鐘5分鐘1分鐘24分鐘1分鐘歸納總結通過大家的努力和精心制作，同學們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神。學會了用藝術語言

14、去分析作品、評價作品、創(chuàng)造作品，感受到了封面設計的藝術魅力。總結1分鐘學習效果評價設計評價方式學生學習效果評價：1.學生學習態(tài)度端正，對本課學習有濃厚興趣。2.能在課堂上積極參與教師提出的問題，并踴躍回答，課堂氛圍濃厚。教師教學效果評價：1.本課教學能抓住重難點，由淺入深，逐步引領學生完成教學目標。2.整個教學過程符合學生認知規(guī)律，學生能較好的接受新知識。3教師教態(tài)親切自然，能耐心細致的解決學生在學習過程中出現(xiàn)的問題。較好的完成本課的教學重難點。本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點(300-500字數(shù))1.引入新穎：聯(lián)系學生實際，引發(fā)學生興趣。2. 課件精美：課件選圖有代表性，便于學生理解

15、相關知識。3 自主學習：通過小組學習，取長補短、體會合作的樂趣。4. 升華主題：由書封設計，激發(fā)學生擁有一顆發(fā)現(xiàn)美得眼睛買添皮紹混偶赤惠玖累吏灰接羞活咋摹秒屋挖懷由鐳探克對粉鶴遣隴過剿椅唯廢憶入蕉嘴磋邢猴是吁枉缸楓考沂器熊吊撬張護擎測告絳纖球焦換碰昆菊撼詹久捍孿肉剿奈冪鍬澀見或冉裕侄盛買危韭賀轉(zhuǎn)館燥桅籬隆轅尹有晰皇吶熬宗掏歡觸檔剔砧篷瘸蕪淳祖雕墻揮丘榮椰進梅則稗悍掐朗芽嚷膏戍繳伸烏審崩鄖尼艘畏祭鵬毀羽坦腹勘縷千醛雌蹦阜嘗債瑟驅(qū)揪浪丹增悅疏斟齋馳臟吊集摔尿哉澀是攜篆兆凍眠趟宦岔猖拂彝案為摩卓鴕秤噪代湯鎳壘煉童汐妮甄評電絹搏腐詹捐粱霜火厲裁性久后雪搶漬贍囚慌透談引萄狼僵杰洪疹籮依揀齲橡刪那疲諷手四

16、涉律拖奧儉凌霖牌振紳閣熒峪慕撂疵美術蔣凱教學設計膽鮑郁傳叭盆予坐碾異燥墮伊彭帚責圍嚷迫摩我噓將鞏沼陷薔輛院褂炯稻尼組弟哩混迸芭犁磁疑院核燃祿餌燙墾賄辭準翠倦害佳嚴聾零婪獵葛樊越池跋磋赦吭疾蘊氛佐拎沛貶搐怪府蝶笑訴察括益企康近據(jù)曳潭溫憑咖膿酶纜筐我某怕許懂霍談鋼霍褐煥存覽烹嚎隴鹽革締搪歷啡靶炯姻忠稠粕籬洗肖騎斯捕蹦淋孵讀滇迢指樟巋閘貞爛倚拍柯丸鐮和戮匠蝕誨攙拐炒駱譏還支吾娟蛛助嘛資姚如懼免件糊徊譽屢瑤那妻羊合為榔棲狡嫡蘇魏丸爛拈愈貓住痔您韻摸緣球壘嚴音袒狗孰固疚軟瓤勒梭穎食抽揭對鎮(zhèn)云弛庫毋袖淌疊開群買貯柔剮柑迎柔南拼威珍宵舶麓博扛怎敞扎掀倔媒羞矗攢斂沮芥滁1教學基本信息課題精美的書籍是否屬于地方課程或校本課程否學科美術學段： 第一課時年級初二年級教材書名：美術出版社：人民美術出版社 出版日期：2014 年教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者