全縣災(zāi)后重建工作情況報(bào)告 (4)

1、全縣災(zāi)后重建工作情況報(bào)告 災(zāi)后重建 星期六，我跟隨家人到了地震災(zāi)區(qū)都江堰，匆匆忙忙地在飯店吃了點(diǎn)飯，就驅(qū)車去了都江堰。從成都到都江堰，一路都是高速公路，半個(gè)多小時(shí)就到了。 都江堰座落在成都平原西部的岷江上，位于xx省xx縣區(qū)城西。都江堰不僅是舉世聞名的中國古代水利工程，也是著名的風(fēng)景名勝去。都江堰附近景色優(yōu)美，文物古跡非常的多，而二王廟，伏龍觀，玉女峰就是最好的證明。 還沒到都江堰，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了那座鼎鼎有名的二王廟，它好像一座宮殿，矗立在都江堰的中心。進(jìn)入都江堰的市區(qū)，地震的痕跡已經(jīng)不那么明顯了，一些古老的建筑上還是隨處可見。這里到處都聳立著高樓大廈，營業(yè)性的公共場所早已開始營業(yè)，只是店里

2、的墻壁上還是有巨大的裂縫。 站在這片曾經(jīng)被地震嚴(yán)重傷害過的土地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那些因地震毀壞后還沒修葺好的建筑，我的眼前浮現(xiàn)出地震當(dāng)天的情景：當(dāng)時(shí)人們還在午睡，突然，一聲巨響，大地開始搖晃起來，這個(gè)時(shí)候人們雖然被驚醒，但還沉靜在睡意的朦朧之中。這時(shí)，地?fù)u晃的越來越厲害了，好像房子都要倒了似的。人們這時(shí)侯好像清醒了過來，飛也似的逃了出去。但不是每個(gè)人都很幸運(yùn)，有些人逃了出去，有些人卻被壓在了廢墟下。在大街上都是驚慌失措的人們，有些人也許正在洗澡，站在街上時(shí)還赤裸裸的，有些人或許正在按摩或是足療，光著腳就跑出來了。 據(jù)我所知，這次地震把近三分之一的房屋都?xì)Я?，許多道路也坍塌了，還有天橋也沒有幸免。地

3、震給都江堰帶來了不可估量的損失。地震發(fā)生后，我們親愛的溫家寶爺爺每天不辭辛勞的去各個(gè)重災(zāi)區(qū)慰問群眾，為災(zāi)區(qū)送去救災(zāi)物資和重建的善款。 可是，為什么要地震呢。爸爸給我講起了地震的原理。 地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中地殼內(nèi)部在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%21%，破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影響十分廣泛，也是十分具破壞力。 對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度的不一樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但是波及范圍也越小。 為了災(zāi)

4、后重建，許多志愿者都放棄了自己的休息時(shí)間，趕到都江堰與災(zāi)區(qū)人民一起建設(shè)震后美麗的新家園。 現(xiàn)在我的眼前，一幢幢高樓大廈迎風(fēng)而立，像一只只雄鷹，周圍的公園也修的很漂亮，現(xiàn)在這里到處都散發(fā)著安靜祥和的氣氛。 從都江堰回來，我的心情變得有點(diǎn)沉重甚至于有點(diǎn)沮喪，望著這片昔日欣欣向榮，安居樂業(yè)的土地，我真希望它能早日回到從前的景象。 老師，您不是歌唱家，卻唱出了知識(shí)最美的旋律；老師，您不是航標(biāo)燈，卻指引了我們前進(jìn)的航程；老師，您不是播種機(jī)，卻傳播千萬顆智慧的火種；老師，您不是耕耘者，卻培育了一棵棵參天大樹；老師，您不是神槍手，卻教會(huì)我們?nèi)绾蚊闇?zhǔn)目標(biāo)。 從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知渴望的少年

5、到展翅高飛的雄鷹，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師們的默默辛苦換來了人類文明的勃勃生機(jī)。 老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。 有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字""這些質(zhì)樸的言語無疑就是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)

6、心世界最真實(shí). 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多?quot;" 我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。 我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。 我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝?！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁。 我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人

7、與人之間的縫隙中不只是無形的氣。我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。我感恩那些鼓勵(lì)過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢想的彼岸駛?cè)?。我感恩?duì)我不滿的人， 感恩老師 老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯

8、臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。 的安慰，給人無限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。 您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾 正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。 感恩親情 親情，一個(gè)多么美麗的詞語，簡簡單單的兩個(gè)字，包含了多少內(nèi)容。曾多次想過，這個(gè)詞語親情，究竟是什么。字典說：“親情是親人的情義?！蔽蚁胗H情是世界上最珍貴的情感，能經(jīng)受金錢的誘惑，時(shí)間的考驗(yàn)，不是茫茫人海之中的緣分，也無需虛偽的海誓山盟，靠的只是彼此之間的血緣關(guān)系。因?yàn)橛H情這種美麗的情感，多少人不求索取的付出。所以，我們要感恩親情，感謝因?yàn)橛H情而付出自己一切的人?！盀閶寢屜茨_”，每當(dāng)聽到這句話，同學(xué)會(huì)都會(huì)覺得十分熟悉，的確，從小學(xué)到初中的我們見到過很多次這項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)校要讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓我們?yōu)楦改赶茨_，我們已不知做過多少次這件事，然而，有多少同學(xué)真正認(rèn)真的完成過這項(xiàng)作業(yè)。我已經(jīng)不是第一次為媽媽洗腳了，但