幼兒園中班科學活動：蛋寶寶浮起來了

1、幼兒園中班科學活動：蛋寶寶浮起來了活動目標：1探 索在清水里加入一定的鹽后，雞 蛋沉浮狀態(tài)的變化，初步感知浮力的存 在。2引 導幼兒在實驗操作中學會觀察現(xiàn)象并記錄，樂 于用自己的語言表達所發(fā) 現(xiàn)的現(xiàn)象。3 有 求 知 欲 望 ， 喜 歡 探 索 身 邊 的 科 學 現(xiàn) 象 ， 體 驗 成 功 的 快 樂 ?；顒訙蕚洌好课?幼兒分 別有三個燒杯 （分別 裝等量 的淡水），雞蛋一 個，放 大的記 錄紙一 張， 實 物 ：雞 蛋 、鹽 、糖 、味 精 、碗 、盆 、勺 子 、燒 杯 、抹 布 ，每 組 若 干 記 錄 表 、水 彩筆每人一份?；顒舆^程：一、直接導入1出示雞蛋。師： “今天 老師請來了

2、一 位小客人 ，你們 看，是 誰啊?”二、變魔術(shù)“雞蛋浮起來”1 雞 蛋 在 清 水 中 的 沉 浮 。師： “雞蛋 放在水中會怎 么樣啊?是會沉下去 還是浮起 來呢?” 引導幼兒猜測并用身體的動作來表示沉浮結(jié)果：站表示浮，坐表示沉。 2變魔術(shù)“雞蛋浮起來了”。教師出示一杯水，放入雞蛋，雞蛋浮起來了。師： “猜猜 為什么雞蛋放 入這杯水 中會浮 起來呢 ?” 幼兒自由討論并回答。師 ：“ 其 實 ，這 杯 水 有 個 秘 密 ，你 們 想 知 道 嗎 ?里 面 放 了 一 樣 東 西 ，你 們 猜 放 了什么啊 ?”三、教 師提供三種顏色、形 狀相似的物質(zhì) （糖、鹽 、昧 精），幼 兒猜測什么

3、物質(zhì) 能讓雞蛋浮起來。教師將幼兒的猜測記錄在黑板上四、幼兒自由操作，探究、解釋雞蛋沉浮的秘密1教師演示實驗過程。（1）水中放人物質(zhì)，慢慢加。（2）進行攪拌（讓物質(zhì)溶入水中后才能增加浮力，使雞蛋浮起來 ）。（3）放入雞蛋，觀察雞蛋的沉浮。2幼兒自主探索雞蛋的沉浮。幼兒根據(jù)指示，自主操作實驗，觀察實驗，學會操作。3幼兒觀察實驗過程和結(jié)果。4引 導幼兒通過各種感官尋找雞蛋寶寶浮起來的原因，啟 發(fā)幼兒看一看、摸 一 摸 、嘗 一 嘗 ，區(qū) 分 出 味 精 、糖 、鹽 三 種 水 的 不 同 ，從 而 找 到 問 題 的 緣 由 ：雞 蛋 裝在味精水、糖水杯里是沉下去的，在鹽水杯里是浮上來的。（在實驗操

4、作中，有 的幼兒在沒有教師幫助的情況下自已動稿做出了大膽嘗試 一一通過嘴去品嘗發(fā)現(xiàn)第二杯是鹽水。教師對于幼兒大膽嘗試的做法紿予了肯 定。）5教師和幼兒共同小結(jié)：鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。6 進 一 步 深 化 問 題 。師 ：加 了 幾 勺 鹽 后 雞 蛋 浮 起 來 了 ，少 加 或 多 加 行 不 行 ?我 們 再 一 起 猜 猜 看 ，動 手 試 一 試 ，記 錄 下 來 好 嗎 ?（ 幼 兒 猜 測 并 在 記 錄 表 上 畫 上 自 己 猜 想 的 位 置 一 一 實 驗 驗證一一觀察結(jié)果一一記錄雞蛋在水中的位置）（這個環(huán)節(jié)滿足了幼兒探索的欲望，在 猜猜、想 想、動 動、玩 玩中，充 分調(diào)動 幼兒運用 感官直 接認識和 感受懸 浮帶來 的有趣 現(xiàn)象，讓幼 兒的探 索更深 入，更貼 近幼兒的生活，也將本次活動推向了高潮。）實驗結(jié)論：鹽溶入水中后，水變得越來越濃，