籃球單手肩上傳球PPT課件

1、 籃球運動在中學(xué)體育教學(xué)大綱中占有很重要的比重，它是一項青少年喜愛的運動，鍛煉價值大，對抗性強，對培養(yǎng)青少年的意志、品質(zhì)、提高身心健康有 著很重要的作用。而傳接球技術(shù)是籃球基本技術(shù)中非常重要的一項。通過傳接球的學(xué)習(xí)不但可以鍛煉學(xué)生的上肢力量，協(xié)調(diào)上下肢配合。而且可以鍛煉學(xué)生頭腦反應(yīng)能力和按情況處理問題的能力。通過練習(xí)與游戲使學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作處事果斷的習(xí)慣，并體驗運動的快樂。使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。教材分析第1頁/共92頁學(xué)情分析 根據(jù)初中學(xué)生的生理心理特點，通過球類技術(shù)課的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生對知識的渴望，并組織游戲競賽等活動，使學(xué)生在自由愉快的氛圍中得到鍛煉并逐步養(yǎng)成終身體育的理念。此次授課班

2、級多數(shù)為男生，在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體一切為學(xué)生的理念，力爭全部學(xué)生參與其內(nèi)根據(jù)學(xué)生個體差異，安排適當(dāng)?shù)膬?nèi)容制定好計劃，使所有學(xué)生達(dá)到同樣的鍛煉目的。第2頁/共92頁預(yù)計教學(xué)目標(biāo)1、身體健康：參加球類活動不僅使學(xué)生們的力量、速度等基本素質(zhì)得到發(fā)展而且提高學(xué)生的靈敏及全身協(xié)調(diào)能力2、心理健康：通過游戲和競賽，使學(xué)生了解到人與人相處的快樂，戰(zhàn)勝自身的孤獨自卑等弱點養(yǎng)成活潑、開朗樂觀向上的性格特點。3、品德教育：通過集體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、密切配合的集體主義精神。第3頁/共92頁重點、難點與易范錯誤重點：傳球時臂和手腕、手指用力配合難點：單手控制球的能力易范錯誤：傳球時上下肢配合不協(xié)調(diào)場地與器材籃

3、球場地一塊、籃球4個、米尺、粉筆等第4頁/共92頁開始部分一、組織學(xué)生整隊，檢查人數(shù)，師生問好二、宣布本節(jié)課的內(nèi)容要求及注意事項，安排 好見習(xí)生三、反應(yīng)能力練習(xí)：“高人與矮人” 第5頁/共92頁做與教師口令相反的動作，如教師喊：“高人”同學(xué)們則蹲下，教師喊：“矮人”同學(xué)們則站立，看哪位同學(xué)的反應(yīng)快第6頁/共92頁矮人第7頁/共92頁高人第8頁/共92頁矮人第9頁/共92頁目的：通過這個練習(xí)使學(xué)生注意力集中，使本節(jié)課有個好的開始。第10頁/共92頁準(zhǔn)備部分一、行進問步伐練習(xí) 二、游戲“小漁網(wǎng)” 三、關(guān)節(jié)操 目的：使全身各關(guān)節(jié)充分活動，提高機體自我保護能力 鍛煉效果：防止在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中受到意外傷

4、害 第11頁/共92頁目的：提高大腦皮層興奮性，使機體逐步適應(yīng)運動狀態(tài)鍛煉效果：通過這個練習(xí)使學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力得到鍛煉第12頁/共92頁第13頁/共92頁第14頁/共92頁第15頁/共92頁第16頁/共92頁第17頁/共92頁第18頁/共92頁第19頁/共92頁第20頁/共92頁第21頁/共92頁第22頁/共92頁第23頁/共92頁第24頁/共92頁第25頁/共92頁第26頁/共92頁第27頁/共92頁第28頁/共92頁第29頁/共92頁第30頁/共92頁第31頁/共92頁第32頁/共92頁第33頁/共92頁第34頁/共92頁第35頁/共92頁第36頁/共92頁第37頁/共92頁第38頁/共9

5、2頁第39頁/共92頁第40頁/共92頁第41頁/共92頁第42頁/共92頁第43頁/共92頁第44頁/共92頁第45頁/共92頁第46頁/共92頁第47頁/共92頁第48頁/共92頁第49頁/共92頁第50頁/共92頁目的：使學(xué)生所有的器官和系統(tǒng)處于運動狀態(tài)為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備鍛煉效果：這個游戲不但能增強學(xué)生下肢力量而且可以鍛煉學(xué)生頭腦反應(yīng)和按情況處理問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的處事果斷的習(xí)慣第51頁/共92頁基本部分一、學(xué)習(xí)新知識 傳球是籃球基本技術(shù)中非常重要的一項.通過學(xué)習(xí)傳接球的學(xué)習(xí)不但可使學(xué)生的上肢力量得到增強,而且可以使學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力和頭腦反應(yīng)能力得到鍛煉.教法：1、示范動作（

6、與學(xué)生同做） 2、講解動作，并分解動作，強調(diào)重點難點，使學(xué)生在大腦中形成正確的動作輪廓 3、分組教學(xué)：（1）徒手做單手肩上傳球的技術(shù)動作（2）六人一球練習(xí)所有的基本動作（3）集合，糾正共性錯誤（4）移動傳接球練習(xí) 二、綜合練習(xí)“角籃球”第52頁/共92頁單手肩上傳球動作方法 雙手持球于胸前，兩腳平行開立，右手傳接球時，左腳向傳接球方向跨出半步，右手靠左手指撥送球的力量，將球引到右肩側(cè)上方，右肩關(guān)節(jié)引展，大小臂自然彎曲，手腕約后屈，持球的后下方，左肩對著傳球方向，重心落在右腳上。傳球時，右腳蹬地發(fā)力同時轉(zhuǎn)體帶動上臂，前臂，手腕前屈，食、中、無名指的撥球?qū)⑶騻鞒?。?3頁/共92頁徒手做單手肩上傳

7、球的技術(shù)動作分組教學(xué)圖例1第54頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第55頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第56頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第57頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第58頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第59頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第60頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第61頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第62頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第63頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第64頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例2第65頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第66頁/共92頁移動

8、傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第67頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第68頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第69頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第70頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第71頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第72頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第73頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第74頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第75頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第76頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第77頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第78頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第79頁/共92頁移動傳

9、接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第80頁/共92頁移動傳接球練習(xí)分組教學(xué)圖例3第81頁/共92頁目的：使學(xué)生在競賽中復(fù)習(xí)各種傳接球技術(shù)動作，并在場上根據(jù)情況靈活運用鍛煉效果：即學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)了各種傳接球的技術(shù)動作，又達(dá)到了鍛煉身體的目的，同時體驗到了運動的快樂，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣 規(guī)則：把全班分為人數(shù)相等的兩個隊，在中圈跳球，得到球的一方利用各種傳球把球傳到本方接球員手中，得一分.在規(guī)定時間內(nèi)，得分多的隊為勝。分組教學(xué)圖例4第82頁/共92頁1235467845261387教師發(fā)球,兩隊學(xué)生爭奪球權(quán)分組教學(xué)圖例4第83頁/共92頁1235467845261387分組教學(xué)圖例4學(xué)生通過各種傳接球配合爭取把球傳到本方接球員手中第84頁/共92頁1235467845261387分組教學(xué)圖例4防守方隊員爭取通過積極搶斷奪回球權(quán)第85頁/共92頁1235467845261387分組教學(xué)圖例4第86頁/共92頁1235467845261387分組教學(xué)圖例4第87頁/共92頁1235467845261387黑隊得一分分組教學(xué)圖例4第88頁/共92頁結(jié)束部分一、整理活動 （1）放松上肢 （2）放松下肢 （3）入靜止20 目的：通過精神和身體的放松使學(xué)生的脈搏的心跳和呼吸恢復(fù)到正常的水平，調(diào)整后準(zhǔn)備下一節(jié)課二、小結(jié)：（1）強調(diào)所學(xué)內(nèi)容重點與難點 （2）表揚表現(xiàn)突出的同學(xué)并布置課下練習(xí)三、