初中七年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、班主任工作總結(jié)七年級(jí)25班 xxx重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我班注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我把它定為“安全教育月”，把開學(xué)

2、的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全、住校生活安全、體育運(yùn)動(dòng)安全等。期中考試之后，又以網(wǎng)報(bào)的其它學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)生安全事故，有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防闖紅燈、防過馬路看書看手機(jī)、防搭黑車等。進(jìn)入12月份，我再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全條例的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。2加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班會(huì)課、晚自習(xí)、課后交流等場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班會(huì)課上，我組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的各種規(guī)章制度，結(jié)合思想教育課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針

3、對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用課后的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。3對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。特別是調(diào)整本班學(xué)生的座位，合理安排學(xué)生同桌，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，同時(shí)帶動(dòng)便于講話、缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。2、 積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活

4、動(dòng)，如“一二九”活動(dòng)等，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都取得了較好的成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了較好的成績(jī)，通過這些活動(dòng)，師生協(xié)作，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。3、 組建了一個(gè)得力的班干部群體。開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋及學(xué)生自薦的方式，選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開

5、展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。4、 定期召開班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。5、 重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我把我班的成績(jī)與全校的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語成績(jī)也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)

6、學(xué)教學(xué)和培優(yōu)，第一步是“消滅”嚴(yán)重拖后腿的；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)；其他學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的月考就取得了較理想的成績(jī)，總體成績(jī)也明顯上升。6、 “兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期，我重視“課內(nèi)比教學(xué)、課外常交流”，我班老師積極參加。各科老師都參加了“課內(nèi)比教學(xué)，課外常交流”活動(dòng)，通過課后與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我班老師與家長(zhǎng)有了廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)進(jìn)行。7、 重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，我們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，