護士長的核心能力

1、.1護士長的核心能力護士長的核心能力.2一、核心競爭力的概念一、核心競爭力的概念二、護士長核心能力的特征二、護士長核心能力的特征三、護士長核心能力的具體表現(xiàn)三、護士長核心能力的具體表現(xiàn)四、如何提升護士長的核心能力四、如何提升護士長的核心能力.3核心競爭力的概念核心競爭力的概念 競爭力是指兩個或兩競爭力是指兩個或兩個以上競爭主體在追個以上競爭主體在追求一個或多個競爭對求一個或多個競爭對象的過程中所表現(xiàn)出象的過程中所表現(xiàn)出來的力量。來的力量。 競爭是一個過程，與競爭是一個過程，與此同時表現(xiàn)出來的競此同時表現(xiàn)出來的競爭力是一種動態(tài)的力爭力是一種動態(tài)的力量。量。 核心競爭力又經(jīng)常被核心競爭力又經(jīng)常被稱

2、為核心能力。稱為核心能力。.4普拉哈拉德等提出普拉哈拉德等提出“樹型樹型”理論解釋核心能力理論解釋核心能力樹干、主枝：核心產(chǎn)品樹干、主枝：核心產(chǎn)品分枝：業(yè)務(wù)單位分枝：業(yè)務(wù)單位樹葉、花朵果實：最終產(chǎn)品樹葉、花朵果實：最終產(chǎn)品樹根：樹根：核心能力核心能力（提供養(yǎng)份、維系生命、穩(wěn)固樹身)4.5 是無形的能力和知識體系；是無形的能力和知識體系； 是建立在整個組織層面上的競爭能力；是建立在整個組織層面上的競爭能力； 是經(jīng)過整合和提煉、能夠在跨業(yè)務(wù)跨部門是經(jīng)過整合和提煉、能夠在跨業(yè)務(wù)跨部門進行傳遞學(xué)習(xí)的核能；進行傳遞學(xué)習(xí)的核能； 是提供長期競爭優(yōu)勢、可供進入潛在市場是提供長期競爭優(yōu)勢、可供進入潛在市場的能

3、力。的能力。 指完成績效所必需具備的關(guān)鍵能力指完成績效所必需具備的關(guān)鍵能力核心競爭力的概念核心競爭力的概念.6護士長核心能力的特征護士長核心能力的特征綜合性綜合性 獨特性獨特性動態(tài)發(fā)展性動態(tài)發(fā)展性可評價性可評價性有價值性有價值性護士長的核心能力并非一種單一的能力；而指在長期護理管理實踐中形成的多種能力和技巧的綜合。是持續(xù)優(yōu)于其他競爭對手的能力，其特性的形成需要長期的積累和努力。核心能力在護士長為病人提供高質(zhì)量的護理服務(wù)中起至關(guān)重要的作用。護士長核心能力的評價是一個觀察判斷的過程，科學(xué)有效的評價有助于護士長自身素質(zhì)的完善和能力的提高。隨著社會需求和專業(yè)的發(fā)展而動態(tài)成長。.7 美國護理管理者組織指

4、出：高級護理美國護理管理者組織指出：高級護理管理者應(yīng)具有管理者應(yīng)具有溝通能力溝通能力構(gòu)建良好的人際關(guān)系能力構(gòu)建良好的人際關(guān)系能力對衛(wèi)生保健的認(rèn)知能力對衛(wèi)生保健的認(rèn)知能力領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)能力專業(yè)能力商業(yè)經(jīng)營能力商業(yè)經(jīng)營能力護士長的核心能力護士長的核心能力.8護士長應(yīng)著重培養(yǎng)的，必須具備的能力護士長應(yīng)著重培養(yǎng)的，必須具備的能力護士長的核心能力護士長的核心能力.9 富有人格魅力，具有較強的非權(quán)利影富有人格魅力，具有較強的非權(quán)利影響力響力基本素質(zhì)能力基本素質(zhì)能力.10v護士長作為護理管理的基層管理者，要帶好護士長作為護理管理的基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級賦予的權(quán)力是不夠的，一班人，單靠行

5、使上級賦予的權(quán)力是不夠的，要不斷加強自己的品德、才能、知識、能力要不斷加強自己的品德、才能、知識、能力等方面的修養(yǎng)，在護士中樹立起較高的威信，等方面的修養(yǎng)，在護士中樹立起較高的威信，增強自身的凝聚力和號召力，使下屬從心理增強自身的凝聚力和號召力，使下屬從心理上信服、尊敬、順從和依賴，并改變她們的上信服、尊敬、順從和依賴，并改變她們的不良行為。不良行為。較強的非權(quán)力影響力較強的非權(quán)力影響力.11v護士長自身的行為是護士的范型，護士護士長自身的行為是護士的范型，護士長良好的職業(yè)道德和人格魅力、豐富的長良好的職業(yè)道德和人格魅力、豐富的才能和淵博的知識、良好的自制能力和才能和淵博的知識、良好的自制能力

6、和人際關(guān)系，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護人際關(guān)系，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護理技術(shù)等無不影響著護士。理技術(shù)等無不影響著護士。較強的非權(quán)力影響力較強的非權(quán)力影響力.12 注重情商培養(yǎng)，提高管理技能，創(chuàng)造出色的注重情商培養(yǎng)，提高管理技能，創(chuàng)造出色的管理藝術(shù)管理藝術(shù) 善于抓住工作重點，用簡練的語言表達自己善于抓住工作重點，用簡練的語言表達自己的意圖的意圖 善于明辨是非，具有敏捷的思維和準(zhǔn)確的判善于明辨是非，具有敏捷的思維和準(zhǔn)確的判斷能力斷能力 能及時發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)付自如，做出正確的決能及時發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)付自如，做出正確的決策策基本素質(zhì)能力基本素質(zhì)能力.13 靈活運用溝通技巧，建立相互理解、信任的關(guān)系靈活運用溝

7、通技巧，建立相互理解、信任的關(guān)系 經(jīng)常主動與護士溝通，縮短與護士的心理距離經(jīng)常主動與護士溝通，縮短與護士的心理距離 善于發(fā)現(xiàn)并及時肯定優(yōu)點和成績善于發(fā)現(xiàn)并及時肯定優(yōu)點和成績被賞識被尊重被賞識被尊重 對缺點和不足做到心里有數(shù)，及時交談，幫助改進對缺點和不足做到心里有數(shù)，及時交談，幫助改進 出現(xiàn)差錯或不良事件處理時，要嚴(yán)肅指出，分析危出現(xiàn)差錯或不良事件處理時，要嚴(yán)肅指出，分析危害，引以為戒，避免當(dāng)眾批評和訓(xùn)斥，維護護士的害，引以為戒，避免當(dāng)眾批評和訓(xùn)斥，維護護士的自尊心自尊心溝通能力溝通能力.14 處理好與病人的關(guān)系處理好與病人的關(guān)系 處理好與護士的關(guān)系處理好與護士的關(guān)系 處理好與自己的關(guān)系處理好

8、與自己的關(guān)系 處理好與后勤等其它部門的關(guān)系處理好與后勤等其它部門的關(guān)系 處理好與科主任的關(guān)系處理好與科主任的關(guān)系 處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系處理好人際關(guān)系處理好人際關(guān)系.15首先，微笑、熱情對待每一個病人，使首先，微笑、熱情對待每一個病人，使人感到親切、溫暖、友好人感到親切、溫暖、友好擺正心態(tài)，頭腦冷靜，善于協(xié)調(diào)，建立擺正心態(tài)，頭腦冷靜，善于協(xié)調(diào)，建立良好的關(guān)系良好的關(guān)系, ,處理好病人的不合理要求處理好病人的不合理要求處理好與病人的關(guān)系處理好與病人的關(guān)系.16 榜樣的力量無窮的。榜樣的力量無窮的。 正確對待手中的權(quán)力。正確對待手中的權(quán)力。 小事靠自己，科室的工作靠大家。小事

9、靠自己，科室的工作靠大家。 護士長有責(zé)任時，要勇于承擔(dān)，有不足時護士長有責(zé)任時，要勇于承擔(dān)，有不足時要努力檢討并克服，遇到自己辦不到的事要努力檢討并克服，遇到自己辦不到的事情時，要敢于真心說我辦不到。情時，要敢于真心說我辦不到。處理好與護士的關(guān)系處理好與護士的關(guān)系.17 高年資護士高年資護士 最重要的是尊重；對年紀(jì)大、最重要的是尊重；對年紀(jì)大、身體不好者給予體諒關(guān)照，鼓勵她們以豐富身體不好者給予體諒關(guān)照，鼓勵她們以豐富的經(jīng)驗管理好科室。的經(jīng)驗管理好科室。 中年護士中年護士 即是骨干力量，也是家庭支柱，即是骨干力量，也是家庭支柱，應(yīng)幫助解決實際困難，減輕心理壓力，保持應(yīng)幫助解決實際困難，減輕心理

10、壓力，保持樂觀情緒樂觀情緒 青年護士青年護士 熱情活潑，上進心強，但經(jīng)歷不熱情活潑，上進心強，但經(jīng)歷不足，要及時鼓勵，遇到困難及時心理疏導(dǎo)，足，要及時鼓勵，遇到困難及時心理疏導(dǎo)，發(fā)揮聰明才智。發(fā)揮聰明才智。處理好與護士的關(guān)系處理好與護士的關(guān)系.18 在科室給護士們有發(fā)揮聰明才智的空間，在科室給護士們有發(fā)揮聰明才智的空間，知人善任、恰如其分地分擔(dān)職責(zé)，形成互知人善任、恰如其分地分擔(dān)職責(zé)，形成互相支持、互相配合的良好關(guān)系，創(chuàng)造文明相支持、互相配合的良好關(guān)系，創(chuàng)造文明和諧，積極向上，奮發(fā)進取的氛圍和諧，積極向上，奮發(fā)進取的氛圍處理好與護士的關(guān)系處理好與護士的關(guān)系.19護理管理工作是綜合性工作，往往與

11、醫(yī)療護理管理工作是綜合性工作，往往與醫(yī)療和其它科室經(jīng)常聯(lián)系，需要其它科室人員和其它科室經(jīng)常聯(lián)系，需要其它科室人員幫助時，要以尊重對方為前提，使對方樂幫助時，要以尊重對方為前提，使對方樂意幫助。意幫助。善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系也是做為一個好的善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系也是做為一個好的護士長的基本要求。護士長的基本要求。 處理好與后勤等其它部門的關(guān)系處理好與后勤等其它部門的關(guān)系.20 要求后勤部門配合工作時，應(yīng)理解后勤人員肩負(fù)要求后勤部門配合工作時，應(yīng)理解后勤人員肩負(fù)全院的保障重任，難免有不及時、不滿意之處，全院的保障重任，難免有不及時、不滿意之處，應(yīng)誠懇的提出意見和建議，而不應(yīng)一味強調(diào)自己應(yīng)誠懇的提出意見

12、和建議，而不應(yīng)一味強調(diào)自己科室工作何等重要，稍有不盡人意之處就不分場科室工作何等重要，稍有不盡人意之處就不分場合的貶低其他部門的工作，傷害他們的自尊心，合的貶低其他部門的工作，傷害他們的自尊心，造成交流障礙。造成交流障礙。處理好與后勤等其它部門的關(guān)系處理好與后勤等其它部門的關(guān)系.21處理好與自己的關(guān)系處理好與自己的關(guān)系.22積極面對失敗積極面對失敗 在工作方面，要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握科室的在工作方面，要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握科室的常規(guī)操作技能，對科室的所有工作要了如指常規(guī)操作技能，對科室的所有工作要了如指掌。掌。 掌握控制自己的心態(tài)，主宰自己的命運掌握控制自己的心態(tài)，主宰自己的命運 家和萬事興家和萬

13、事興 處理好與自己的關(guān)系處理好與自己的關(guān)系.23 如果希望得到他人的信任，就必須讓他看如果希望得到他人的信任，就必須讓他看到，自己是一個非常真誠和坦白的人，一到，自己是一個非常真誠和坦白的人，一個真誠坦白的人不但會展示自己的想法，個真誠坦白的人不但會展示自己的想法，也會毫無保留的展示自己的動機。知道一也會毫無保留的展示自己的動機。知道一個人的動機，就很容易理解他的行為，就個人的動機，就很容易理解他的行為，就更信任他。更信任他。真誠坦白的人，才是值得信任的人真誠坦白的人，才是值得信任的人.24 真情流露應(yīng)該是自發(fā)的，自然和真誠的。真情流露應(yīng)該是自發(fā)的，自然和真誠的。如果你能夠真情打動他人，上司會

14、信任你，如果你能夠真情打動他人，上司會信任你，下層會愛戴你。下層會愛戴你。 權(quán)威也是如此，如若我們不能敞開改變的權(quán)威也是如此，如若我們不能敞開改變的大門培養(yǎng)純正的品德和習(xí)慣，學(xué)習(xí)不同的大門培養(yǎng)純正的品德和習(xí)慣，學(xué)習(xí)不同的行為模式，己身不正，又怎么要求他人？行為模式，己身不正，又怎么要求他人？又怎么可能樹立權(quán)威？我們只有由內(nèi)而外又怎么可能樹立權(quán)威？我們只有由內(nèi)而外地全面造就自己，才能真正的樹立權(quán)威。地全面造就自己，才能真正的樹立權(quán)威。真情流露的人，才能得到真情的回報真情流露的人，才能得到真情的回報.25知識是能力的基礎(chǔ)知識是能力的基礎(chǔ) 是形成能力的前提。一個護士長要使自是形成能力的前提。一個護士

15、長要使自己有能力，除了掌握熟練的專業(yè)知識外，己有能力，除了掌握熟練的專業(yè)知識外，必須是一個博學(xué)多識之士。必須是一個博學(xué)多識之士。.26護理工作的對象既是個體的人，又是群護理工作的對象既是個體的人，又是群體的人，如社區(qū)、家庭。面對的問題包羅體的人，如社區(qū)、家庭。面對的問題包羅萬象，需要掌握比較廣博的知識。要學(xué)習(xí)萬象，需要掌握比較廣博的知識。要學(xué)習(xí)管理科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，更要學(xué)習(xí)與工作關(guān)管理科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，更要學(xué)習(xí)與工作關(guān)系密切的知識，如行為科學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、系密切的知識，如行為科學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、人際關(guān)系學(xué)等。通過學(xué)習(xí)這些知識，開拓人際關(guān)系學(xué)等。通過學(xué)習(xí)這些知識，開拓視野，觸類旁通，解決各種不同類型的

16、問視野，觸類旁通，解決各種不同類型的問題，而且在解決問題時尋找使各部分相互題，而且在解決問題時尋找使各部分相互協(xié)調(diào)配合的最佳方式。協(xié)調(diào)配合的最佳方式。加強相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)加強相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí).27加強心理修養(yǎng)，具備良好的心理素質(zhì)加強心理修養(yǎng)，具備良好的心理素質(zhì) 良好的心理素質(zhì)包括智能、情感、意志良好的心理素質(zhì)包括智能、情感、意志品質(zhì)及其他各種優(yōu)良的個性心理品質(zhì)。護品質(zhì)及其他各種優(yōu)良的個性心理品質(zhì)。護士長心理健康狀況對護理管理質(zhì)量有很大士長心理健康狀況對護理管理質(zhì)量有很大的影響。護士長應(yīng)重視心理修養(yǎng)，使自己的影響。護士長應(yīng)重視心理修養(yǎng)，使自己具有良好的心理素質(zhì)。具有良好的心理素質(zhì)。.28培養(yǎng)

17、穩(wěn)定的情緒培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒 人既有理性、理智的一面，也有受情緒影響人既有理性、理智的一面，也有受情緒影響的時候。護士長不僅擔(dān)任工作中的的時候。護士長不僅擔(dān)任工作中的“十大十大”角色模角色模式，也擔(dān)任妻子、母親、女兒、兒媳等多種社會角式，也擔(dān)任妻子、母親、女兒、兒媳等多種社會角色，事業(yè)和家庭的重任，使護士長們承受很大的壓色，事業(yè)和家庭的重任，使護士長們承受很大的壓力。故而要求護士長在進入工作狀態(tài)時，要善于激力。故而要求護士長在進入工作狀態(tài)時，要善于激發(fā)自己的情感，把握自己的情緒變化，使自己進入發(fā)自己的情感，把握自己的情緒變化，使自己進入愉快而冷靜的角色中，以穩(wěn)定良好的情緒感染周圍愉快而冷靜的角色中

18、，以穩(wěn)定良好的情緒感染周圍的人。尤其是對護士批評教育時，一定要控制情緒，的人。尤其是對護士批評教育時，一定要控制情緒，就事論事，以理服人，不要抓住某個弱點借題發(fā)揮，就事論事，以理服人，不要抓住某個弱點借題發(fā)揮，或拿護士當(dāng)出氣筒。那樣就會造成負(fù)面效應(yīng)，無法或拿護士當(dāng)出氣筒。那樣就會造成負(fù)面效應(yīng)，無法獲得護士的信任和尊重，也無法協(xié)調(diào)好獲得護士的信任和尊重，也無法協(xié)調(diào)好“護護護護”間間的關(guān)系。的關(guān)系。.29培養(yǎng)謙讓容人的胸懷培養(yǎng)謙讓容人的胸懷 寬宏大量，謙讓容忍也是護士長的一種美德寬宏大量，謙讓容忍也是護士長的一種美德 護士長應(yīng)客觀公正，有博大的心胸，待護士長應(yīng)客觀公正，有博大的心胸，待人以寬，責(zé)己

19、以嚴(yán)，設(shè)身處地的為他人著人以寬，責(zé)己以嚴(yán)，設(shè)身處地的為他人著想。不應(yīng)擔(dān)心個別護士會超過自己而妒才想。不應(yīng)擔(dān)心個別護士會超過自己而妒才忌能。忌能。.30培養(yǎng)堅韌不拔的意志培養(yǎng)堅韌不拔的意志 堅韌不拔的意志來自信心，自信心是堅韌不拔的意志來自信心，自信心是對自我能力的相信，堅強的意志，不怕困對自我能力的相信，堅強的意志，不怕困難的精神，是護士長事業(yè)成功的前提條件。難的精神，是護士長事業(yè)成功的前提條件。.31統(tǒng)籌全局的思維能力統(tǒng)籌全局的思維能力 護士長立足于全面和整體，充分協(xié)調(diào)好護士長立足于全面和整體，充分協(xié)調(diào)好人、財、物、時間和信息的關(guān)系，把科室人、財、物、時間和信息的關(guān)系，把科室之間、上下級之間

20、、內(nèi)部和外部的各種關(guān)之間、上下級之間、內(nèi)部和外部的各種關(guān)系理順，才能保證各項工作的順利運行。系理順，才能保證各項工作的順利運行。.32敏銳的洞察能力敏銳的洞察能力 要善于觀察和預(yù)測，特別要善于透過現(xiàn)要善于觀察和預(yù)測，特別要善于透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，及時準(zhǔn)確掌握每個護象把握事物的本質(zhì)，及時準(zhǔn)確掌握每個護士和病人思想、行為的具體情況及其發(fā)展士和病人思想、行為的具體情況及其發(fā)展趨勢，對不協(xié)調(diào)現(xiàn)象的原因、性質(zhì)、范圍趨勢，對不協(xié)調(diào)現(xiàn)象的原因、性質(zhì)、范圍作出準(zhǔn)確判斷，及時采取措施加以解決。作出準(zhǔn)確判斷，及時采取措施加以解決。.33較強的表達能力較強的表達能力 護士長工作的實質(zhì)就是協(xié)調(diào)好各方面護士長工作的

21、實質(zhì)就是協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系，表達能力是不可缺少的。無的人際關(guān)系，表達能力是不可缺少的。無論是向護理部或院部匯報工作，還是向下論是向護理部或院部匯報工作，還是向下屬護士布置任務(wù)或做思想工作，都需要把屬護士布置任務(wù)或做思想工作，都需要把自己的意圖、想法表達出來；同樣，要使自己的意圖、想法表達出來；同樣，要使協(xié)調(diào)對象理解、接受自己的意見和主張，協(xié)調(diào)對象理解、接受自己的意見和主張，就應(yīng)該把自己的正確觀點清楚的描述。因就應(yīng)該把自己的正確觀點清楚的描述。因此，護士長必須重視提高自己的科學(xué)思維此，護士長必須重視提高自己的科學(xué)思維能力、演說和寫作能力。能力、演說和寫作能力。.34適時反映，隨機應(yīng)變的能力適

22、時反映，隨機應(yīng)變的能力 醫(yī)院是個社會化的活動場所，突發(fā)事件醫(yī)院是個社會化的活動場所，突發(fā)事件層出不窮，隨機現(xiàn)象普遍存在。這就要求層出不窮，隨機現(xiàn)象普遍存在。這就要求護士長在協(xié)調(diào)活動中，一方面要堅持科學(xué)護士長在協(xié)調(diào)活動中，一方面要堅持科學(xué)理論指導(dǎo)，另一方面對新事物、新問題要理論指導(dǎo)，另一方面對新事物、新問題要有敏銳的感知能力，掌握事物發(fā)展的新動有敏銳的感知能力，掌握事物發(fā)展的新動向，及時反饋，隨機應(yīng)變，靈活處置。向，及時反饋，隨機應(yīng)變，靈活處置。.35處理好與科主任的關(guān)系處理好與科主任的關(guān)系 要爭取科主任的支持和指導(dǎo)，主動匯要爭取科主任的支持和指導(dǎo)，主動匯報工作情況，加強交流，在重要問題上，報工

23、作情況，加強交流，在重要問題上，共同研究，取得一致的見解。共同研究，取得一致的見解。.36處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系 醫(yī)是治的關(guān)鍵，護是醫(yī)的延續(xù)，醫(yī)護一盤棋，是個不可分割醫(yī)是治的關(guān)鍵，護是醫(yī)的延續(xù)，醫(yī)護一盤棋，是個不可分割的整體，唯其友好合作，擰成一股繩，科室才是個具有戰(zhàn)斗的整體，唯其友好合作，擰成一股繩，科室才是個具有戰(zhàn)斗力的團體。護士長要當(dāng)好醫(yī)患間的護理橋梁，協(xié)調(diào)好相互間力的團體。護士長要當(dāng)好醫(yī)患間的護理橋梁，協(xié)調(diào)好相互間的關(guān)系，既不要不講原則的一團和氣，更不能相互拆臺，互的關(guān)系，既不要不講原則的一團和氣，更不能相互拆臺，互不買賬。不買賬。 護士長是醫(yī)護之間的紐帶，對老的

24、要尊重，對新的年輕醫(yī)師護士長是醫(yī)護之間的紐帶，對老的要尊重，對新的年輕醫(yī)師要提供幫助，尊重他們的勞動，營造良好的協(xié)作氛圍。要提供幫助，尊重他們的勞動，營造良好的協(xié)作氛圍。 .37科研協(xié)作能力科研協(xié)作能力3科研設(shè)計能力科研設(shè)計能力1 查閱文獻、撰寫論文能力查閱文獻、撰寫論文能力5科研創(chuàng)新能力科研創(chuàng)新能力2 開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)能力開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)能力4 科科研研能能力力護理科研能力護理科研能力.38 思想上，管理上，服務(wù)上不斷創(chuàng)新。思想上，管理上，服務(wù)上不斷創(chuàng)新。 充分調(diào)動護士科研積極性，培養(yǎng)和啟發(fā)充分調(diào)動護士科研積極性，培養(yǎng)和啟發(fā)在工作中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、制訂科在工作中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、制

25、訂科研計劃研計劃 總結(jié)護理經(jīng)驗，撰寫科研論文總結(jié)護理經(jīng)驗，撰寫科研論文護理科研能力護理科研能力.39基礎(chǔ)護理操作能力基礎(chǔ)護理操作能力專業(yè)技術(shù)操作能力專業(yè)技術(shù)操作能力 病情觀察判斷能力病情觀察判斷能力急危重病人的急救能力急危重病人的急救能力應(yīng)用計算機的工作能力應(yīng)用計算機的工作能力專業(yè)能力專業(yè)能力.40v護士長應(yīng)有扎實的專業(yè)知識，管理知識，護士長應(yīng)有扎實的專業(yè)知識，管理知識，廣博的人文社會知識等。廣博的人文社會知識等。 應(yīng)精通本專應(yīng)精通本專業(yè)知識，了解本專業(yè)的新進展，成為學(xué)業(yè)知識，了解本專業(yè)的新進展，成為學(xué)科帶頭人，練就精湛的技術(shù)，做執(zhí)行各科帶頭人，練就精湛的技術(shù)，做執(zhí)行各項操作規(guī)程的模范，取得護

26、士在專業(yè)知項操作規(guī)程的模范，取得護士在專業(yè)知識和護理操作技能方面對護士長的佩服。識和護理操作技能方面對護士長的佩服。學(xué)科的代言人學(xué)科的代言人.41v護士長要善于學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系護士長要善于學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新的醫(yī)療、護理設(shè)備的應(yīng)用。并帶領(lǐng)全科加強的醫(yī)療、護理設(shè)備的應(yīng)用。并帶領(lǐng)全科加強護理新理論、新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極護理新理論、新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極開展護理科學(xué)的研究。開展護理科學(xué)的研究。 學(xué)科的代言人學(xué)科的代言人.42 正確運用管理的人本原理，注重人性化管理，在管理活動中，圍繞人的積極性、自覺

27、性、創(chuàng)造性，讓其在實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時，自身得到全面發(fā)展。 公開、公平，充分調(diào)動護士的主觀能動性管理能力管理能力.43管理的人性化管理的人性化 是指所有的管理活動要力求符合人性的是指所有的管理活動要力求符合人性的要求，體現(xiàn)以人為本，尊重人性，有助要求，體現(xiàn)以人為本，尊重人性，有助于人的發(fā)展。于人的發(fā)展。.44管理的人性化管理的人性化 _幫助護士建立良好的人際關(guān)系幫助護士建立良好的人際關(guān)系 人際關(guān)系是工作環(huán)境的一部分。人際關(guān)系不人際關(guān)系是工作環(huán)境的一部分。人際關(guān)系不僅影響護士的工作開展，同時影響到每一個僅影響護士的工作開展，同時影響到每一個護理人員的工作熱情。護士由于其角色的特護理人員的工作熱情。

28、護士由于其角色的特殊性，一旦溝通障礙，容易形成疲潰感，從殊性，一旦溝通障礙，容易形成疲潰感，從而影響工作的積極性，并直接影響到病人的而影響工作的積極性，并直接影響到病人的管理。管理。.45管理的人性化管理的人性化 _培養(yǎng)護士的自信培養(yǎng)護士的自信 自信有助于護士們時刻保持輕松的心情，使護士們敢自信有助于護士們時刻保持輕松的心情，使護士們敢于面對各種困難和挑戰(zhàn)，更好地把握自己，甚至能夠在于面對各種困難和挑戰(zhàn)，更好地把握自己，甚至能夠在工作中帶來工作中帶來“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的轉(zhuǎn)機。的轉(zhuǎn)機。自卑使人低估自己的實力，認(rèn)為自己什么都不行，不自卑使人低估自己的實力，認(rèn)為自己什么都不行，不敢創(chuàng)新

29、、不敢面對挑戰(zhàn)。敢創(chuàng)新、不敢面對挑戰(zhàn)。自信的心態(tài)是可以塑造的，自信是生命和力量。要培自信的心態(tài)是可以塑造的，自信是生命和力量。要培養(yǎng)護士的自信，首先要增強護士的能力，只有護士感覺養(yǎng)護士的自信，首先要增強護士的能力，只有護士感覺到自己有能力時，她的自信才會增加。到自己有能力時，她的自信才會增加。交給護士任務(wù)時要了解她的能力和狀態(tài)交給護士任務(wù)時要了解她的能力和狀態(tài). .同時要給她們創(chuàng)造機會，讓她們看到自己的成功同時要給她們創(chuàng)造機會，讓她們看到自己的成功。.46管理的人性化管理的人性化 _開發(fā)護士的創(chuàng)造力開發(fā)護士的創(chuàng)造力 好的環(huán)境和好的心態(tài)將有利于護士創(chuàng)造力的發(fā)揮，在好的環(huán)境和好的心態(tài)將有利于護士創(chuàng)

30、造力的發(fā)揮，在一個融洽和諧的環(huán)境中，護士們更能保持良好的心態(tài)，一個融洽和諧的環(huán)境中，護士們更能保持良好的心態(tài)，從而更有可能得到放松，她的思維更活躍，同時更敢于從而更有可能得到放松，她的思維更活躍，同時更敢于表達自己的想法，新的點子、新的想法就會不斷產(chǎn)生。表達自己的想法，新的點子、新的想法就會不斷產(chǎn)生。幫助護士在護理與非護理、病人與非病人之間尋找新幫助護士在護理與非護理、病人與非病人之間尋找新的視角，獲得解決問題的最佳結(jié)合點。的視角，獲得解決問題的最佳結(jié)合點。.47 管理的人性化管理的人性化 _培養(yǎng)護士的競爭意識培養(yǎng)護士的競爭意識 當(dāng)今社會是一個競爭的社會，只有勇于參當(dāng)今社會是一個競爭的社會，只

31、有勇于參與競爭才能贏得優(yōu)勢，要使護士們具有競與競爭才能贏得優(yōu)勢，要使護士們具有競爭意識就要不斷提升護士的目標(biāo)，以刺激爭意識就要不斷提升護士的目標(biāo)，以刺激她們?nèi)プ非蟾叩目冃齻內(nèi)プ非蟾叩目冃? . 給護士們創(chuàng)造一個良好的競爭環(huán)境，提倡給護士們創(chuàng)造一個良好的競爭環(huán)境，提倡良好的內(nèi)部競爭，競爭帶來的是活力。良好的內(nèi)部競爭，競爭帶來的是活力。 在競爭中找到快樂在競爭中找到快樂 在競爭中找到差距在競爭中找到差距.48管理的人性化管理的人性化 _善待護士的過失善待護士的過失 在工作中過失在所難免，就不要過分求全，特別是在工作中過失在所難免，就不要過分求全，特別是出現(xiàn)過失后，最沮喪的是護士本人。出現(xiàn)過失

32、后，最沮喪的是護士本人。 一旦出現(xiàn)了過失一旦出現(xiàn)了過失: :合理的懲罰合理的懲罰+ +分析發(fā)生過失的原因分析發(fā)生過失的原因+ +制定新的防范措施。制定新的防范措施。 過失出現(xiàn)后過失出現(xiàn)后: :更重要的是幫助她們恢復(fù)自信心，消除更重要的是幫助她們恢復(fù)自信心，消除她們心中的陰影，讓積極的情緒重新回到她們的身上。她們心中的陰影，讓積極的情緒重新回到她們的身上。.49 創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境，創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境，“嚴(yán)嚴(yán)”字當(dāng)頭，字當(dāng)頭，才能造就人才才能造就人才 重視護理質(zhì)量管理，抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重重視護理質(zhì)量管理，抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重視終末質(zhì)量，肯定成績，不足之處及視終末質(zhì)量，肯定成績，不足之處及時糾正，達到提高護

33、理質(zhì)量的目標(biāo)時糾正，達到提高護理質(zhì)量的目標(biāo)管理能力管理能力.50護理管理技巧護理管理技巧 作風(fēng)民主，寬宏待人作風(fēng)民主，寬宏待人 公開和公正公開和公正 創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境 注重護士業(yè)務(wù)水平的提高注重護士業(yè)務(wù)水平的提高 重視護理質(zhì)量管理重視護理質(zhì)量管理 不陷于瑣碎事務(wù)不陷于瑣碎事務(wù) 制定切實可行的護理工作計劃制定切實可行的護理工作計劃 勤于管理及時完成各種記錄勤于管理及時完成各種記錄 .51作風(fēng)民主，寬宏待人作風(fēng)民主，寬宏待人 護士長要廣泛聽取醫(yī)護人員的意見，及時糾正護士長要廣泛聽取醫(yī)護人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏差，讓護士參與病房管理，以增強工作中的失誤和偏差，讓護士參

34、與病房管理，以增強她們的主體意識和責(zé)任感。寬宏是在一定量、度范圍她們的主體意識和責(zé)任感。寬宏是在一定量、度范圍內(nèi)，不怕她們工作和生活中有缺點和錯誤，而是捕捉內(nèi)，不怕她們工作和生活中有缺點和錯誤，而是捕捉有利時機進行啟示、誘導(dǎo)、教育。有利時機進行啟示、誘導(dǎo)、教育。 公開和公正公開和公正 作為護士長一定要公正作為護士長一定要公正 .52出色的管理藝術(shù)出色的管理藝術(shù)v 管理藝術(shù)是管理者運用管理理論進行管理管理藝術(shù)是管理者運用管理理論進行管理實踐時，所表現(xiàn)出的個人行為態(tài)度與行為方實踐時，所表現(xiàn)出的個人行為態(tài)度與行為方式。式。 v 護士長應(yīng)該學(xué)會充分運用管理藝術(shù)、包括護士長應(yīng)該學(xué)會充分運用管理藝術(shù)、包括

35、決策藝術(shù)、指揮藝術(shù)、交談藝術(shù)、激勵藝術(shù)、決策藝術(shù)、指揮藝術(shù)、交談藝術(shù)、激勵藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)等，才能成為合格的護士長協(xié)調(diào)藝術(shù)等，才能成為合格的護士長 。.53創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境 工作上必須工作上必須“嚴(yán)嚴(yán)”字當(dāng)頭；字當(dāng)頭； 但在生活上盡全力為護士排憂解難，了解她們的需要，對但在生活上盡全力為護士排憂解難，了解她們的需要，對她們?nèi)缤饶?，似至姐妹，使她們在科室工作中感到溫暖。她們?nèi)缤饶福浦两忝?，使她們在科室工作中感到溫暖。注重護士業(yè)務(wù)水平的提高注重護士業(yè)務(wù)水平的提高 要經(jīng)常組織開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)要經(jīng)常組織開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí) .54重視護理質(zhì)量管理重視護理質(zhì)量管理 護

36、理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本護理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本 。要著眼于各。要著眼于各要素質(zhì)量，以統(tǒng)籌全局，具體抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重視終末要素質(zhì)量，以統(tǒng)籌全局，具體抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重視終末質(zhì)量，進行質(zhì)量的反饋控制。質(zhì)量，進行質(zhì)量的反饋控制。 不陷于瑣碎事務(wù)不陷于瑣碎事務(wù) 任何一項工作，都要靠大家去努力完成，作為一個護任何一項工作，都要靠大家去努力完成，作為一個護士長不可能、也不應(yīng)該親自去做所有的具體工作，應(yīng)士長不可能、也不應(yīng)該親自去做所有的具體工作，應(yīng)該起參謀長和統(tǒng)帥作用。該起參謀長和統(tǒng)帥作用。.55制定切實可行的護理工作計劃制定切實可行的護理工作計劃 根據(jù)護理部及科內(nèi)的工作計劃，制定出本科室的具體護

37、理根據(jù)護理部及科內(nèi)的工作計劃，制定出本科室的具體護理工作計劃并確保實施。工作計劃并確保實施。勤于管理及時完成各種記錄勤于管理及時完成各種記錄 包括護士長手冊包括護士長手冊 、護理查房、護理工作分析會等。、護理查房、護理工作分析會等。.56 課堂授課能力課堂授課能力 組織及主持護理查房能力組織及主持護理查房能力 帶教能力帶教能力 對低年資護士的培養(yǎng)能力對低年資護士的培養(yǎng)能力 現(xiàn)場示范能力現(xiàn)場示范能力護理教育能力護理教育能力.57如何提升護士長的核心競爭力如何提升護士長的核心競爭力-打造護士長成功的打造護士長成功的3Q人生人生.58何謂何謂3Q 所謂所謂3Q3Q，就是要具備，就是要具備IQIQ、E

38、QEQ、AQAQ。 成為人成為人們獲取成功必備的不二法寶。們獲取成功必備的不二法寶。 有專家甚至斷言，有專家甚至斷言，100%100%的成功的成功=20%=20%的的IQ+80%IQ+80%的的EQEQ和和AQAQ。 .59提升護士長的提升護士長的IQ -專業(yè)知識、邏輯思考能力、學(xué)專業(yè)知識、邏輯思考能力、學(xué) 習(xí)習(xí)能力能力.60提升護士長的提升護士長的IQ 通常意義的通常意義的IQ是指智商，是用來衡量一個人思考是指智商，是用來衡量一個人思考和推理能力的一般方法。和推理能力的一般方法。然而在職場中的然而在職場中的IQ，是，是指與職位相關(guān)的知識與技能，除此以外，指與職位相關(guān)的知識與技能，除此以外，I

39、Q還代還代表邏輯思考能力，以及學(xué)習(xí)與解決問題的能力。表邏輯思考能力，以及學(xué)習(xí)與解決問題的能力。 尤其在知識經(jīng)濟時代，個人當(dāng)前具備的能力，經(jīng)尤其在知識經(jīng)濟時代，個人當(dāng)前具備的能力，經(jīng)過兩三年就會有相當(dāng)?shù)卣蹞p，因此不斷學(xué)習(xí)的能過兩三年就會有相當(dāng)?shù)卣蹞p，因此不斷學(xué)習(xí)的能力格外重要。力格外重要。.61提升護士長的提升護士長的IQ 護士長提升護士長提升IQ沒有捷徑可走，只有讀萬卷書，行沒有捷徑可走，只有讀萬卷書，行萬里路，見多才能識廣。有人說的好：萬里路，見多才能識廣。有人說的好：你今天所你今天所有的危機，都是源于你知識的淺?。欢阒杂械奈C，都是源于你知識的淺薄；而你之所以知識淺薄，是因為你在一個

40、沒有人逼著你、領(lǐng)著知識淺薄，是因為你在一個沒有人逼著你、領(lǐng)著你去學(xué)習(xí)的環(huán)境。你去學(xué)習(xí)的環(huán)境。 因此護士長要學(xué)會自我加壓，給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的因此護士長要學(xué)會自我加壓，給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，利用機會，珍惜時間，拾遺補缺，取長補環(huán)境，利用機會，珍惜時間，拾遺補缺，取長補短，做個真正的聰明人。短，做個真正的聰明人。.62提升護士長的提升護士長的IQ 錦囊妙計錦囊妙計l廣泛閱讀，從書本中汲取知識。廣泛閱讀，從書本中汲取知識。l勤于思考，在實踐中驗證真知。勤于思考，在實踐中驗證真知。l善于總結(jié)，從經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。善于總結(jié)，從經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。l懂得借鑒，在模仿中進行創(chuàng)新。懂得借鑒，在模仿中進行創(chuàng)新。.63培養(yǎng)

41、護士長的培養(yǎng)護士長的EQ 工作熱情、工作熱情、溝通能力溝通能力 .64培養(yǎng)護士長的培養(yǎng)護士長的EQ EQ是指一個人的是指一個人的“情緒智商情緒智商”。情商是情感智情商是情感智力商數(shù)的簡稱，即個人具有的對自己及他人情緒力商數(shù)的簡稱，即個人具有的對自己及他人情緒的識別與控制，并能利用此信息來指導(dǎo)其思維和的識別與控制，并能利用此信息來指導(dǎo)其思維和行動的一種社會聰明。行動的一種社會聰明。 由五個部分組成：由五個部分組成：熟悉自己的情緒、治理情緒、熟悉自己的情緒、治理情緒、自我激勵、認(rèn)可他人的情緒及處理人際關(guān)系。自我激勵、認(rèn)可他人的情緒及處理人際關(guān)系。 .65培養(yǎng)護士長的培養(yǎng)護士長的EQ 情緒是一情緒是

42、一 種內(nèi)心體驗，是由客觀事物是否與人的主觀種內(nèi)心體驗，是由客觀事物是否與人的主觀需要相符而產(chǎn)生的，假如客觀事物能滿足主觀需要，就需要相符而產(chǎn)生的，假如客觀事物能滿足主觀需要，就會產(chǎn)生肯定的情緒體驗，表現(xiàn)為積極、樂觀；反之亦然。會產(chǎn)生肯定的情緒體驗，表現(xiàn)為積極、樂觀；反之亦然。 做為一名基層護士長，不僅要善于察覺自身的不良情緒，做為一名基層護士長，不僅要善于察覺自身的不良情緒，調(diào)整和控制自己的情緒，更要善于發(fā)現(xiàn)下級的不良情緒，調(diào)整和控制自己的情緒，更要善于發(fā)現(xiàn)下級的不良情緒，并指導(dǎo)她們根據(jù)不同的起因，有針對性地采取相應(yīng)的措并指導(dǎo)她們根據(jù)不同的起因，有針對性地采取相應(yīng)的措施來克服和改變消極的情緒。

43、人際交往是一種互動行為，施來克服和改變消極的情緒。人際交往是一種互動行為，他人的情緒很大程度上取決于自身的情緒，護士長首先他人的情緒很大程度上取決于自身的情緒，護士長首先要保持積極向上的精神面貌，控制自己的情緒，從而控要保持積極向上的精神面貌，控制自己的情緒，從而控制他人的情緒。制他人的情緒。 .66培養(yǎng)護士長的培養(yǎng)護士長的EQ 情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。種技巧。 既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧。就能熟能生巧。 只要我們多點勇氣，多點機智，只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多

44、點感情投資，多點磨練，多點感情投資， 我們也會像我們也會像“情商情商高手高手”一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，境， 建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。好發(fā)揮自己才能的空間。.67培養(yǎng)護士長的培養(yǎng)護士長的EQ 錦囊妙計錦囊妙計u盛怒之時不主事，盛怒之時不主事，u狂喜之下不許諾，狂喜之下不許諾，u眾怒面前制怒，眾怒面前制怒，u眾喜面前抑喜。眾喜面前抑喜。.68鍛煉護士長的鍛煉護士長的AQ 抗壓能力、抗壓能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力.69鍛煉護士長的鍛煉護士長的AQ AQ則是則是“逆境商數(shù)逆境商數(shù)”，強調(diào)一個人毅力、魄力強調(diào)一個人毅力、魄力與耐力，面對逆境是否有正面積極的心態(tài)，面與耐力，面對逆境是否有正面積極的心態(tài)，面臨困難是否不輕易放棄。臨困難是否不輕易放棄。 在智商和情商都跟別人相差不大的情況下，挫在智商和情商都跟別人相差不大的情況下，挫折商對一個人的事業(yè)成功起著決定性的作用折商對一個人的事業(yè)成功起著決定性的作用 高高AQ可以幫助產(chǎn)生一流的成績、生產(chǎn)力、創(chuàng)造可以幫助產(chǎn)生一流的成績、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力，可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心力，可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。情。 沒有哪種教育能及得上逆境。沒有哪種