三坐標測量機實訓指導書

1、三坐標測量機指導書學院數(shù)控技術系-1R錄緒論實驗目的3實驗條件3實驗要求及注意事項3實驗內容及時間安排4實驗步驟5考核方式7#緒論實訓目的1、了解二坐標測量機的日常注意事項2、了解測量機的主要組成部分3、了解PC-DMIS的操作界面，建立新文件4、學習定義、校驗和調用測頭5、理解坐標系的設定6、掌握零件手動與DCC編程7、能夠實際零件編程8、能夠構造兒何元素9、能夠進行尺寸評價和輸出報告10、能夠進行有CAD模型的編程二、實訓條件1、場地條件：數(shù)控實訓基地2、設備條件：GLOBAL二坐標測量機一臺、電腦一臺、配套軟件3、工具及材料條件：數(shù)控機床上加工出來的零件進行測量和編程三、實訓要求及注意事

2、項1、每天開機前首先檢查氣壓達到要求后才能開控制柜，三聯(lián)體處壓力:0. 4Mpa0. 45Mpa (lbarO. 1 Mpa14 5psi ),氣源的供氣壓力：20. 6Mpa2.當三聯(lián)體存在水杯中油水混合物高度超過5mm時需要手動放水。機器的供氣壓力正常，而三聯(lián)體處壓力不能調到正常值，則 需要換濾芯。3、測量機房的溫度保持在20±2°C,相對濕度25'75%。4、穩(wěn)壓電源的輸出電壓為220±10Vo5、機器導軌區(qū)內不得放置任何物品，不要用手直接接觸導軌工作 面，每天開機前用高織紗純棉布沾無水酒精清潔三軸導軌面，待 導軌面干燥后才能運行機器。嚴禁用酒精清潔

3、噴漆表面及光柵尺, 請用高織紗純棉布或少量異丙酮清潔光柵尺。6、開機順序為：先開控制柜和計算機，進入測量軟件后，再按操 縱盒上的伺服加電鍵。7、每次開機后先回機器零點。在回零點前，先將測頭移至安全位 置，保證測頭復位旋轉和Z軸向上運行時無障礙。8、在拆裝測頭、測桿時要使用隨機提供的專用工具，所使用的測 頭需要先標定。9、如果使用TP7/TP200測頭，在手操桿方式下移動軸時，要按下 快速鍵。在接近采點位置時，要按下慢速鍵。10、轉測頭、校驗測頭、自動更換測頭、運行程序等操作時，保證 測頭運行路線上無障礙。11、程序第一次運行時要將速度降低至1030%,并注意運行軌跡 是否符合要求。12、在搬放

4、工件時，先將測頭移至安全位置，要注意工件不能磕碰 工作臺面，特別是機器的導軌面。13、長時間不用的鋼制標準球，需油封防銹。14、如果發(fā)現(xiàn)異常情況，請首先記錄軟件提示的錯誤信息，傳真或 電話通知?？怂箍导夹g服務部，未經指導和允許諳勿擅自進行檢 查維修。15、計算機內不要安裝與三坐標測量機無關的軟件，以保證系統(tǒng)的 可靠運行。空調應24小時開機，空調的檢修時間放在秋天進行，從而保證測量機正常使用。16、每個學生實驗完成后，獨立完成實驗報告的撰寫。四、實驗內容和時間安排本次實驗時間為四課時。內容和時間安排如下：三坐標測量內容和時間安排表序號內容時間備注1安全教育和布置實訓任務；上午課題一二坐標測量機的

5、維護下午2課題二：二坐標測量機的基本操作上午課題三：手動測量零件的特征元素下午3課題四：二坐標測量編程屮特征兀索構造上午課題五：形位公差的評價下午4課題六：自動測量零件特征元素上午課題七：測量報告的輸出與打印下午5課題八：典型零件的編程練習一天六、考核方式仃)考查的依據(jù)：實訓屮的表現(xiàn)，對實訓相關知識的掌握程度， 實際操作技術的熟練程度，分析問題和解決問題的能力，加 工工件的質量，以及對設備工具維護的情況，實訓報告的編 寫水平等。(2) 分為典型零件的編程練習考核、實訓表現(xiàn)成績、實訓報告、 查閱資料能力四部分，權重分別為60%、10%、10%、20%。(3) 成績評定可分為優(yōu)、良、屮、及格、不及

6、格。(4) 無故不參加實驗者、程序相互抄襲者成績評定為不及格。課題一三坐標測量機的維護一、實訓目的與要求1、實訓目的（1）了解測量機的主要組成部分；（2）了解三坐標測量機實訓要求及注意事項；（3）回顧基本形位公差并了解測量機基本術語；（4）了解測量機進行零件檢測的全過程（參考錄像）；（5）掌握測量機使用維護知識。2、實訓要求（1）嚴格按照三坐標測量機的操作規(guī)程進行操作，防止人身、 設備事故的發(fā)生。（2）實訓指導教師需對實訓進行嚴格的操作安全教育。二、相關知識概述（一）、測量機的組成圖11測最機的組成測量機一般由主機（包括光柵 尺）、電氣系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)及 測頭所組成，如圖1-1所示：除硬件外，軟

7、件也是測量機的 主要組成部分。（二）、移動橋式坐標測量機結構簡介我們所使用的三坐標測量機就屬于此類坐標測量機類型，這類圖1-2移動橋式坐標測量機坐標測量機有沿著相互正交的導軌 運動的三個級成部分，裝有探測系 統(tǒng)的第一部分裝在第二部分上，并 相對其作垂直運動。每一部分和第 二部分的總成相對第三部分作水平 運動，第三部分被架在機座的對應 兩側的支柱上，并相對機座作水平 運動，機座承載工件。移動式橋式坐標測量機是目前屮小型測量機的主要結構型式， 承載能力較大，本身具有臺面受地基影響相對較小，開放性好，精度 比固定橋式稍低。如圖1-2所示：（三）、三坐標測量機的F1常維護及保養(yǎng)三坐標測量機做為一種精密

8、的測量儀器，如果維護及保養(yǎng)做得及 時，就能延長機器的使用壽命，并使精度得到保障、故障率降低?，F(xiàn) 列出測量機簡單的維護及保養(yǎng)規(guī)程。1、開機前的準備（1）三坐標測量機對環(huán)境要求比較嚴格，應按合同要求嚴格控制溫 度及濕度；（2）三坐標測量機使用氣浮軸承，理論上是永不磨損結構，但是如 果氣源不干凈，有油.水或雜質，就會造成氣浮軸承阻塞，嚴重時會 造成氣浮軸承和氣浮導軌劃傷，后果嚴重。所以每天要檢查機床氣源, 放水放油。定期清洗過濾器及油水分離器。還應注意機床氣源前級空 氣來源，（空氣壓縮機或集中供氣的儲氣罐）也要定期檢査；（3）三坐標測量機的導軌加工精度很高，與空氣軸承的間隙很小， 如果導軌上面有灰塵

9、或其它雜質，就容易造成氣浮軸承和導軌劃傷。 所以每次開機前應清潔機器的導軌，金屬導軌用航空汽油擦拭（120 或180號汽油），花崗巖導軌用無水乙醇擦拭。（4）在保養(yǎng)過程中不能給任何導軌上任何性質的油脂；（5）定期給光桿、絲桿、齒條上少量防銹油；（6）在長時間沒有使用三坐標測量機時，在開機前應做好準備工 作：控制室內的溫度和濕度（24小時以上），在南方濕潤的環(huán)境中還 應該定期把電控柜打開，使電路板也得到充分的干燥，避免電控系統(tǒng) 由于受潮后突然加電后損壞。然后檢查氣源、電源是否正常；（7）開機前檢查電源，如有條件應配置穩(wěn)壓電源，定期檢查接地, 接地電阻小于4歐姆。2、操作過程中：（1）被測零件在放

10、到工作臺上檢測之前，應先清洗去毛刺，防止在 加工完成后零件表面殘留的冷卻液及加工殘留物影響測量機的測量 精度及測尖使用壽命；（2）被測零件在測量Z前應在室內恒溫，如果溫度相差過大就會影 響測量精度；（3）大型及重型零件在放置到工作臺上的過程中應輕放，以避免造 成劇烈碰撞，致使工作臺或零件損傷。必要時可以在工作臺上放置一 塊厚橡膠以防I匕碰撞；（4）小型及輕型零件放到工作臺后，應緊固后再進行測量，否則會 彩響測量精度；（5）在工作過程屮，測座在轉動時（特別是帶有加長桿的情況下）一定要遠離零件，以避免碰撞；（6）在工作過程屮如果發(fā)生異常響聲或突然應急，切勿自行拆卸及維修，應及時與維修人員聯(lián)系。3、

11、操作結束后：（1）請將Z軸移動到下方，但應避免測尖撞到工作臺；（2）工作完成后要清潔工作臺面；（3）檢查導軌，如有水印請及時檢查過濾器。如有劃傷或碰傷也 請及時與維修人員聯(lián)系，避免造成更人損失（4）工作結束后將機器總氣源關閉。三. 實訓的組織籌劃L實訓前，要求學生預習相關的知識內容，并作相關的實訓準備；2、為保證實訓效果，全班學生分為四組，先進行參觀，每組安排一名組長負責設備的維護及登記領用工具原材料，清理現(xiàn)場等；3、通過放錄像使學生了解測量機的整個測量過程；4、實訓完成后，要求寫出實訓總結并完成實訓報告；5、實訓前，指導老師講解本實訓的要求及注意事項，并作示范操作, 然后由學生按照實訓指導書

12、的要求完成該實訓。!1!.實訓方法與步實訓方法:現(xiàn)場教學，講解有關維護知識，讓學生能夠在以后的操作屮時刻 注意安全及有關事項。（二）加工操作步驟：1、現(xiàn)場參觀三坐標測量機，了解三坐標的結構特點；2、著重講解三坐標操作注意事項；3、示范三坐標測量機的維護與保養(yǎng)；4、寫出實訓報告，并寫出心得體會。五、實訓報告（見附錄）1. 要求字跡工整，內容充實、完善，提倡查閱相關資料，豐 富報告內容；2. 要求寫出實訓總結、實訓體會，并提出實訓改進意見；3. 要求完成思考題的解答。六、思考題1. 測量機系統(tǒng)主要包含哪兒部分？測量機的日常維護要從哪幾方面做起？ 13課題二：三坐標測量機的基本操作一、實訓目的與要求

13、1、實訓目的（1）學習測量機的啟動及機器回零、操縱盒按鍵使用（2）了解PC-DMIS的操作界面，建立新文件（3）學習定義、校驗和調用測頭2、實訓要求（1）嚴格按照三坐標測量機的操作規(guī)程進行操作，防止人身、設備 事故的發(fā)生；（2）實訓指導教師需對實訓進行嚴格的操作安全教育；（3）每個學生都要親自動手熟悉操縱盒的操作方法。二、相關知識概述（一）坐標測量機的初始化在開始操作坐標測量機前，請做好以下工作：1確保相關的電纜、開關正確；2. 確?？諝夤B接好；3. 確保坐標測量機的清潔。4. 打開控制柜電源一打開測頭控制器一打開計算機一操縱盒加電一雙擊PC-DMICS軟件快捷圖標一按軟件提示確認一機器回

14、零。（二）操縱盒使用說明圖2-1三坐標操縱盒的圖2-1為三坐標操縱盒的外觀圖，下面為各個操作鍵的使用說明JOGME：操縱桿工作模式PROBE：此按鍵燈亮時，測量機按測頭方向移動；PART：此按鍵燈亮時，測量機按工件坐標系移動；MACH：此按鍵燈亮時，測量機按機器坐標系移動；SLOW：燈亮慢速，燈滅快速，觸測零件時應保持慢速觸測狀態(tài)；PROBE ENABLE：當此按鍵燈滅時，測頭保護的功能有效，但不記錄測 點。此功能可以用于易出現(xiàn)誤測點場合，當需要屏蔽誤測點時，將此 鍵按下使燈滅，誤測點不被接受。需要正常測點時，將燈按亮。LOCK/UNLOCK：僅用于帶有軸鎖定系統(tǒng)的老機器；STOP：緊急停按鍵

15、RUN/HODE：燈滅，程序暫停，燈亮，程序繼續(xù)運行DEL PNT：刪除DONE Z前的測點；X、Y、Z軸指示燈：燈滅，軸鎖定；PRINT：加拐點；DONE：確認鍵或者執(zhí)行鍵（相當于“回車”鍵）；FEED RATE OVERRIDE：運行速度百分比指示鍵；ENBLE：用手操桿測量時，需同時按住此鍵，操作桿才有效，測量機 才能移動。MACH START：測量機加電按鍵。（三）創(chuàng)建一個新的零件程序圖2-2新建零件程庁對話框1. 在PC-DMIS圖標上雙擊打開PC-DMIS軟件。PC-DMIS也可以通過選擇開始按饑，再選擇 程序|PCDMIS FOR WINDOWSI脫機。會 出現(xiàn)打開文件對話框。如

16、果您已經創(chuàng)建過 一個程序，您必須將在此對話框中調用。2. 如要創(chuàng)建一個新文件，點擊取消按鈕關閉此 對話框。3點擊文件新建進入新的工件程序對話框。4. 在零件名稱中鍵入名稱“TEST” o5. 選擇工件單位mm。6. 在接口下拉菜單欄中選擇聯(lián)機。7. 新建零件程序對話框點、擊確定、PC-DMIS將創(chuàng)建新的零件程丿宇。抽久力睫 C:PCDMlSWa5 MR1 CXERCISC T匚STQRDH餘只要創(chuàng)建了一個新的零件程序，PC-DMIS 會打開通訊接口，隨Z打開測頭功能對話 框使您能進行測頭編輯和選擇（四）定義測頭測頭功能對話框中的測頭說明區(qū)域能用來 定義零件程M中的測頭，延長桿，測針。測 頭說明

17、下拉菜單顯示了以字母順序排列的 可用測頭選項。FHIXXQ不繪制PRCSEL .一按先；b anxlc TfetO 播去2 a angle不拴制X>E7ERT3C!B_TO N8TH? 念戒：PR：BBTP200不怯制 二吃：Erre32'：w河頭艾件：mzi廠片戶越的找刼弊全局所用利尖文件格丈112J在測頭功能對話框中加載測頭:1. 在測頭文件框中，輸入測頭名稱。然后，當你創(chuàng)建其他零件程序時，該 對話框將出現(xiàn)可用測頭供您選擇。2. 選擇陳述：沒有定義測頭?！?. 在測頭說明下拉列表中使用鼠標或用箭頭加亮選擇所盂測頭，按下ENTER.4. 選擇空連接再繼續(xù)選擇必需的測 頭組件，直

18、到完整的創(chuàng)建測頭。5. 點擊“測量"，打開測頭校正對話框：設置測頭參數(shù)：測點數(shù)：912點逼近距離/回退距離：25mm 移動速度：60 觸測速度：2校驗模式： 選擇“用戶定義” 層數(shù)：23層 起始角：-5 終止角：56. 選擇在第1步中校驗球形測針時所定義的標準工具文件：7. 點擊“測屋”，開始進行測頭的校正；1>“是否校驗所有測頭？ ”，選擇“是”2>“是否己經移動標定工具或更改坐 標系零點？ ”，必須選擇“否”&PC-DMIS將|'|動進行測頭的校驗。 校驗完成后，點擊“確定"。9、點擊“結果”，會顯示示最近的測頭校驗 結果，除了顯示測頭的直徑

19、和厚度，也提供 了實際角度和球體的球度，這些測量結果使 得用戶核實校驗的精度。三. 實訓的組織籌劃IS 2-4測量測頭對話框1. 實訓前，要求學生預習相關的注意事項，并作相關的實訓準備；2. 為保證實訓效果，全班學生分為四組，每組安排一名組長負責設備的維護及登記領用工具原材料，清理現(xiàn)場等；3、通過教師親自演示操作，使學生了解測量機的基本操作過#程；然后由學生按照實訓指導書的要求完成該實訓。4、實訓完成后，要求寫出實訓總結并完成實訓報告;實訓方法：現(xiàn)場教學，講解有操作知識，讓學生親自操作并時刻注意安全及 參數(shù)記錄。操作步驟：1、指導老師講解操縱盒的使用；2、學生親自練習操作；3、教師演示零件程序

20、的創(chuàng)建、測頭的定義及校驗，提示學生注意關 鍵部分的操作和參數(shù)設置；4、學生練習操作過程。5、寫出實訓報告，并寫出心得體會。五、實訓報告（見附錄）1、要求字跡工整，內容充實、完善，提倡查閱相關資料，豐富報告內容；2、要求寫出實訓總結、實訓體會，并提出實訓改進意見；3、要求完成思考題的解答。六、思考題1、測量機測頭校驗的目的是什么？怎樣實現(xiàn)？2、在同一個測頭文件中，如何先校驗AOBO角度？課題三：手動測量零件的特征元素1、實訓目的（1）能夠手動測量特征元索：點、線、面、圓、圓錐、球；（2）了解工作平面的定義；（3）學習建立零件坐標系：3-2-1法建立坐標系；（4）掌握坐標系的變換：找正、旋轉、平移

21、；（5）掌握沒有CAD模型時自動測量點、圓、圓柱；（6）按手動方式獲取數(shù)據(jù)，創(chuàng)建理論值；2、實訓要求（1）嚴格按照三坐標測量機的操作規(guī)程進行操作，防止人身、設備事故的發(fā)生；（2）實訓指導教師需對實訓進行嚴格的操作安全教育；（3）每個學生都要親自動手熟悉手動測量特征元素的操作方法。二、相關知識概述1、建立零件坐標系的目的滿足檢測工藝的要求；滿足同類批量零件的測量；滿足裝配、加工和設計屮基準的建立；2、無CAD模型用3-2-1法建立零件坐標系建立坐標系要按三個步驟進行：零件找正、旋轉軸、設置原點（1）測量平面，零件找正在采點前確認PC-DMIS設定為程序模式。選擇命令模式圖標。在 頂曲面上釆三個測

22、點。這三個測點的形狀應為三角形，并且盡可能向外擴展。在采第二個測 點后按END鍵。PC-DMIS 將顯示特征標識和三角形, 指示平面的測量。點擊菜單"插入一坐標 系一新建”打開坐標系功能對話框，如圖3-2所示，選擇平面1,在“找正”按鈕左側下拉框選擇Z正，點擊“找正”按鈕。（2）鎖定旋轉方向圖3-2坐標系對話框要測量直線，在零件的邊線上 采兩個測點，零件左側的第一個測 點和零件右側的第二個測點。如圖 3-3所示，測量特征時方向非常重 要，因為PC-DMIS使用該信息來 創(chuàng)建坐標軸系統(tǒng)。在采第二個測 點后按END鍵。PC-DMIS將在18圖33測量直線“圖形顯示”窗口中顯示特征標識和被

23、測直線。在特征列農里點擊直線1并使其突出顯示，在“旋轉到”在面的下拉框里選擇“X+”如果不是，可以在下拉列表里進行選擇。在“圍繞”右面下拉框里選擇“Z+”，然后點擊 “旋轉” O在特征列表里點擊直線1,勾選“原點”按鈕上方的復選框，點擊“原點”按鈕。（3）設置原點在上面零件左側邊緣測量一個矢量點，得到特征點1,就能用于設定 X軸原點。以上是用一個例子講述用3-2-1法建立坐標系的過程。同時也敘述了 手動測平面、直線、和點的過程。3、手動測量特征元素（1）手動測量點確保從工具欄中選中了手動模式。使用手操盒驅動測頭緩慢移動到要采集點的曲面的上方，盡量確保點的方向垂直于曲面。測點數(shù)量將在pcdmis

24、界面右下方工具狀態(tài)欄顯示1。點擊鍵盤上End鍵或手操盒Done鍵點將進入到程序中。如果操作者 想取消此點重新采集，點擊delprint鍵（或鍵盤上Alt -）而不是 End鍵，這將使采點計數(shù)器重 新置零。如果操作者想對默認的 特征數(shù)值進行更改，將光標位于編輯窗口特征處，點擊F9。即可更該。（2）手動測量平面確保當前處于手動模式。使用手操盒驅動測頭逼近平面上第一點, 然后接觸曲面并記錄該點。確定平面的最少點數(shù)為3。重復以上過程 保留測點或刪除一個壞點等。（3）手動測量直線確保當前處于手動模式。使用手操盒將測頭移動到指定位置，驅動測頭沿著逼近方向在曲面上采集點，假如采集了壞點，點擊delpnt鍵（

25、或Alt -）刪除測點25#重新采集。重復這個過程采集第二個點或更多點。如果操作者要在垂 直方向上創(chuàng)建直線，采點的順序非常重要，起始點到終止點決定了直 線的方向。確定直線的最少點數(shù)為2點。點擊End或Done將特征將 被創(chuàng)建（4）手動測最圓確保當前處于手動模式o PC-DMIS不需要提前預知內圓或外圓的直徑，將自動探測特征上采集的點。使用手操盒采集第一點，PC-DMIS 將保存在圓上采集的點，因此采集 時的精確性及測點均勻間隔非常 重要。如果要重新采集測點，點擊 delpnt鍵（或鍵盤上的Alt -）刪 #除測點重新采集。確定圓的最少點數(shù)為3。一旦所有點數(shù)被采集，點 擊鍵盤上的End鍵或操縱盒

26、上的Done鍵即可。（5）手動測圓柱確保當前處于產動模式。圓柱的測量方法與 測量圓的方法類似，只是圓柱的測量至少測量兩 層。必須確保第一層圓測量時點數(shù)足夠在移到第 二層。計算圓柱的最少點數(shù)為6（每截面圓3點）。 控制創(chuàng)建的圓柱軸線方向規(guī)則與直線相同，為起 始端面圓指向終止端面圓。手動測量圓柱任何壞點可以通過點擊。刃刃期或鍵盤的（Alt -）鍵，然后重新 采集。一旦所有的點數(shù)采集完畢，點擊場血戈操縱盒上的Do刀e（6）手動測圓錐別出不同的直徑犬小。要計算圓錐,PC-DMIS需要確定圓錐的最少點數(shù)6點（每個截面點）。確保每個截圓點數(shù)在同一高度。測量第一組點集合，將第三軸移動到圓錐的另一確保當前處于

27、 手動模式。圓錐測量的 手動測量圓錐 軟件辨別與圓柱相同o PC-DMIS可以只能判個截面上測量測量第二個截面圓。任何壞點 刪除重新采集。一旦測點測量完畢，點擊勿血或手操盒上的幾加& 鍵。（7）手動測球手動測量球測量球與測量圓相似，還需要在球 的頂點采集一點，允許PC-DMIS計算球 而不是計算圓。PC-DMIS需要的確定 特征的最少點數(shù)為4,其屮一點需要采 集在頂點上。采集了壞點需重新采集。 然后點擊鍵盤上的End鍵或手操盒上 的Done鍵。三、實訓的組織籌劃1. 實訓前，要求學生預習相關的注意事項，并作相關的實訓準備;2為保證實訓效果，全班學生分為五組，每組安排一名組長負 責設備的

28、維護及登記領用工具原材料，清理現(xiàn)場等；3、通過教師親自演示操作，使學生了解測量機的基本操作過 程；然后由學生按照實訓指導書的要求完成該實訓。4、實訓完成后，要求寫出實訓總結并完成實訓報告;實訓方法:現(xiàn)場教學，講解有操作知識，讓學生親自操作并時刻注意安全及 參數(shù)記錄。操作步驟:1、指導老師講解操縱盒的使用;2、學生親自練習操作；3、教師演示零件程序的創(chuàng)建、坐標系和設定，手動測量特征元素，提示學生注意關鍵部分的操作和參數(shù)設置；4、學生練習操作過程。5、寫出實訓報告，并寫出心得體會。五、實訓報告（見附錄）1、要求字跡工整，內容充實、完善，提倡查閱相關資料，豐富報告內容；2、要求寫出實訓總結、實訓體會

29、，并提出實訓改進意見；3、要求完成思考題的解答。六、思考題1、法向矢量與測頭角度的關系如何？2、如何利用3-2-1法建立坐標系？3、手動測量圓、圓柱、圓錐時應注意哪些問題？-# -課題四：自動測量零件特征元索1、實訓目的（1）能夠根據(jù)CAD模型自動測量點、線、面、圓、圓柱、圓錐等各種特征元素；（2）能夠通過鍵入理論值，創(chuàng)建特征元素；（3）能夠通過編程使測頭在DCC模式下實現(xiàn)自動測量；2、實訓要求（1）嚴格按照三坐標測呈機的操作規(guī)程進行操作，防止人身、設爸事故的發(fā)生；（2）實訓指導教師需對實訓進行嚴格的操作安全教育；（3）每個學生都要親自動手熟悉手動測量特征元素的操作方法。二、相關知識概述手動測

30、量和自動測量兩者最人的不同，是實際程序中是否擔心在兩個特征元素Z間移動?？梢杂脙煞N方法Z種做到：插入單獨的移動點加入安全平面現(xiàn)在通過介紹一個使用移動點創(chuàng)建簡單的自動測量程序使我們了解自動特征元素的測量：1、插入單獨的移動點移動點用于定義在測量過程中測頭運動軌跡的。它可以通過軟件屮指 令加入或使用操縱盒按鍵加到程序中。在程序中加入時需要非常仔 細，測頭在運動過程中需處于安全位置，避免發(fā)生碰撞，例如夾具的裝夾位置。記住，測頭的移動是沿著移動點間最短路徑運行。2、創(chuàng)建一個加有移動點的簡單的自動測量程序以下過程為創(chuàng)建一個簡單的自動測量程序。第一步手動測量上平面， 從前方到左測；測量完畢，使用321法建

31、立零件坐標系，創(chuàng)建手動坐 標系。以上操作是為了告訴測量機工件的位置。下一步使用自動模式 創(chuàng)建自動程序，程序可以自動執(zhí)行，可以創(chuàng)建自動坐標系，加強坐標 系的精度。精建坐標系時，不需要和手動建坐標系完全一樣，但必須 按照圖紙要求進行操作。創(chuàng)建一個名為Training 1的新程序加載或校驗、選擇需要的測頭;手動測量平面PLN1；手動測量直線LIN1；手動測量點PNT1；創(chuàng)建321坐標系（手動）；選擇DCC模式（圖形4-1）鬲枯*|DCCPtode(Alt+Z)|圖形4-1-31 -圖形4-2-# -圖形4-2插入移動點（圖形4-2）（第一個特征開始）測量平面PLN2 （手動采點）插入移動點（特征上面

32、）插入移動點（下一個特征上面）測量直線LIN2 （手動采點）插入移動點（特征上面）插入移動點（下一個特征上面）測量直線LIN3 （手動采點）| STARTUP 2 G daooG(Edt MyIOfwWT1 ScrotaJ W/t Inotnmt3 Ha/eQcpArC-# -圖形4-2構造交點PNT2創(chuàng)建坐標系（DCC1）插入移動點（特征上面）插入移動點（下一個特征上面）測量圓CIR1 （圖形4-3）（手動采點）插入移動點（特征上面）插入移動點（下一個特征上面）測量圓CIR2 （圖形4-3）（手動采點）插入移動點（特征上面）圖形4-3插入移動點（下一個特征上面）測量圓CIR3 （圖形4-3）

33、（手動采點）插入移動點（特征上面）插入移動點（下一個特征上面）測量圓CIR4 （圖形4-3）（手動采點）插入移動點（特征上面）插入移動點（下一個特征上面）現(xiàn)在保存程序文件-保存（CTRL S）或者另存為改變程序名字。程序將被存到圖形4-5執(zhí)彳亍-標記-全部標記-清除標記所選文件夾中作為一個.PRG保存。 要執(zhí)行程序使用下圖的功能 選項（圖形4-5）執(zhí)行-標 記-全部標記-清除標記 （在程序屮高亮顯示標記的特征） 選擇清除標記清除所有特征 的高亮顯示:選擇標記所有 高亮度顯示程序中所有特征（0K將標記手動建坐標系程序）假如工 件移動到新位置，則使手動建坐標系特征執(zhí)行。選擇執(zhí)行選項執(zhí)行程序。隨后的

34、執(zhí)行將按照編制的程序結構執(zhí)行進行采點，直到DCC模 式，程序自動執(zhí)行。3、自動測量圓33現(xiàn)以自動特征関為例來講述有理論值的特征的測量:Dto *startupnstnjded A 5 IPAJC KAMI w m 31A MJMBID at»eQxlYSot Sphere.TROLOQV這個薄壁件選項（起始/永久）用來定義一個Aulo i aarnta 、X fB? EZP«r xwb |aCepth 心切Zw “VHMl 7 沁 HU的測量?？梢詼y量內孔和外柱，對于測量不平行于工作平面的圓這是非常有效的一個選項。對于非整圓檢測時要求測點均分也很有用。PC-DMIS要求至少

35、三個點來計算一個圓，默認的觸測點數(shù)需要在設置模式中定義。更重要的是要確認所測量的Inside DiameterOutside Diamete，35圓的類型（孔/外柱）選擇是否正確。PC-DMIS使用這些設置來生成 自動測量時的路徑，同時控制著深度方向；于內圓深度向下，對于外 柱，深度由底部向頂部。要測量圓，從主菜單工具條中選擇插入- 特征-自動，然后從下拉菜單選擇圓選項。當自動測量對話框顯 示出來，選擇圓 圓的附加項自動圓屮包含了 些其他自動特征沒有的選項。下面的一組參數(shù)用來控制在圓上測點的位置。起始角和終止角-這組參數(shù)控制了點與點之間的間隙以及默認的 第一個點和最后一點的位置。例如，在一個圓

36、上測來四個點，起始角是0度，終止角是270度。這 樣第一個點位于0度，第二點位于90度，第三個點位于180度，第四個 點位于270度；如果起始角是180度，終止角是270度，同樣測量四個 點，那么第一個點位于180度，第二個點位于210度，第三個點位于240 度，第四個點位于270度。第二個選項是角矢量，它控制了這組測量點的旋轉方向。#+x+x這個矢量將旋轉本組測量點的方向。上工作平面（Z+工作平面）默認的角矢量是1,0, Oo也就是第個點將會在X軸正向，測量（起始角為0度時）。無論輸入任何矢量, 都指明的是第一個觸測點的方向，進而指明了整組點的方向。如果角矢量是0,1,0 ,那么第一個點將為

37、位于Y正向（90度位 置）。如果角矢量是-1,0,0 ,那么第一個點將為位于X負向。這個選項定義了從圓周到樣例點的距離。注總：當使用樣例點時不要使用安全平面。當測量外柱時，這個支 必須做夠大以便于可以讓測頭繞著圓柱移動。注總：PC-DMIS所默認的外柱的X, Y, Z理論值是基平面（圓柱所在 的平面）上的。如果中心點位于外柱的頂端，設置深度和間隙為負值。 其它特征的測量和圓類似，在此不再累述。三、實訓的組織籌劃1. 實訓前，要求學生預習相關的注意事項，并作相關的實訓準備；2. 為保證實訓效果，全班學生分為五組，每組安排一名組長負責設備 的維護及登記領用工具原材料，清理現(xiàn)場等；3、通過教師親自演

38、示操作，使學生了解測量機的基本操作過程；然后由學生按照實訓指導書的要求完成該實訓。4、實訓完成后，要求寫出實訓總結并完成實訓報告；四、實訓方法與步驟實訓方法：現(xiàn)場教學，講解有操作知識，讓學生親自操作并時刻注意安全及參數(shù)記錄。操作步驟：1、指導老師講解簡單零件程序的編制；2、學生親自練習操作；3、教師演示零件程序的創(chuàng)建、坐標系和設定，自動測量特征元素，提示學生注意關鍵部分的操作和參數(shù)設置；4、學生練習操作過程。5、寫出實訓報告，并寫出心得體會。五、實訓報告（見附錄）1、要求字跡工整，內容充實、完善，提倡查閱相關資料，豐富報告 內容；2、要求寫出實訓總結、實訓體會，并提出實訓改進意見；3、要求完成

39、思考題的解答。六、思考題1、怎樣編制簡單的零件程序？392、簡述圓柱參數(shù)的設置。3、簡述圓的測量步驟。課題四：三坐標測量編程中特征元素構造1、實訓目的(1) 能夠根據(jù)已測得的特征元素構造點、線、面、圓等各種特征元素；(2) 了解特征元索構造的意義；（3）能利用構造的特征元素進行形位公差的評價；2、實訓要求（1）嚴格按照三坐標測量機的操作規(guī)程進行操作，防止人身、設備 事故的發(fā)生；（2）實訓指導教師需對實訓進行嚴格的操作安全教育；（3）每個學生都要親自動手熟悉手動測量特征元素的操作方法。二、相關知識概述當需要的元素不能直接測量（例如，兩個邊的交點）時，可以用構造方法訪問路徑為插入I特征|構造.通過

40、訪問這個菜單的項冃可以利用已有特征（已經探測或構造的特征）來構造新的特征（點,線, 等），下面就通過實例介紹幾種特征的構造方式:（-）構造特征點1、進入構造點對話框（插入|特征|構造|點）.2、輸入期望的特征.3、選擇構造方法.如下所示為可選選項：套用點角點垂點交點中點41偏置點原點刺穿點投影點4. 點擊創(chuàng)建按紐.構造點功能在編輯窗口的指令為：特征名二特征/點,TOG1理論值/x坐標,y坐標,z坐標,i矢量,j矢量,k矢量實際值/x坐標,y坐標,z坐標,i矢量,j矢量,k矢量構造/T0G2, T0G3,注:實際的編輯報告都使用大寫字母進行顯示TOG1=極坐標或直角坐標T0G2 二點T0G3二套

41、用點/交點/垂點/INFOF/屮點/偏置點/原點/刺穿點/投影點構造特征在編輯窗口中的指令前三行和構造點的都一樣.第四行根 據(jù)期望構造的特征類型稍微有所不同.用戶可以將光標放在T0G3處, 利用F7和F8在不同的點類型Z間切換.（二）、用4個孔構造分度圓直徑，步驟為: 測量4個圓（已測得的）43»插入-特征-構造-El-# -# -從列表中選擇圓1, 創(chuàng)建-關閉構造分度圓作為一個元素（三入用平面和圓柱構造一個3D剌穿點 測量圓柱、測量平面 »插入-特征-構造點 在列表框屮選擇圓柱和平面 » 創(chuàng)建 - close關閉利用圓柱的軸線和平面計算岀刺穿點。應用所需的公差。

42、如下圖所示:-# -（四）、用平面和圓錐構造3D相交圓禍OfIX測量圓錐測量平面，插入-特征-構造在列農框中選擇錐和平面»創(chuàng)建-關閉利用圓錐的軸線和平面計算出刺穿點。-45 -應用所需的公差。（五）、構造偏置線利用指定輸入特征的距離構造一條線。構造偏置線：訪問構造線對話框（插入|特征|構造|線）.選擇偏置選項.選擇至少兩個特征來創(chuàng)建偏置直線.它們可以是任意類型選擇偏置按鈕則會顯示直線偏置對話框。點擊計算標稱值選項，并在偏置區(qū)域輸入期望的偏置值，或點擊計 算偏置值選項，并改變標稱值（具體過程如下）。單擊0K按鈕。關閉偏置線對話框。單擊創(chuàng)建按鈕PC-DMIS將構造一條直線，每一個輸入特征

43、到直線的最短距離是 相應的偏置值.PC-DMIS將會使所有的偏置都處于垂直于給定曲面法 線的方向上.PC-DMIS將會在估算點應用負偏置.將會在逆著觸測方 向上應用正偏置.如果沒有觸測方向（例如，輸入點都是構造的）,PC-DMIS將會使用 當前的工作平面來決定應用偏置的方向.正偏置將會應用在當前工 作平面第三軸的正向.負偏置將會應用在當前工作平面第三軸的負 向.以上為幾個典型型特征的構造方式，其它的與此類似，在此不再 累述。三、實訓的組織籌劃1實訓前，要求學生預習相關的注意事項，并作相關的實訓準備；2. 為保證實訓效果，全班學生分為五組，每組安排一名組長負責設備 的維護及登記領用工具原材料，清

44、理現(xiàn)場等；3、通過教師親自演示操作，使學生了解特征構造的操作過程；然后 -47 -由學生按照實訓指導書的要求完成該實訓。4、實訓完成后，要求寫出實訓總結并完成實訓報告；四、實訓方法與步驟（一）實訓方法：現(xiàn)場教學，講解有關操作知識，讓學生親自操作并時刻注意安全 及參數(shù)記錄。（二）操作步驟：1、指導老師講解簡單零件程序的編制；2、學生親自練習操作；3、教師演示零件程序的創(chuàng)建、坐標系和設定，自動測量特征元素，提示學生注意關鍵部分的操作和參數(shù)設置；4、學生練習操作過程。5、寫出實訓報告，并寫出心得體會。五、實訓報告（見附錄）1、要求字跡工整，內容充實、完善，提倡查閱相關資料，豐富報告 內容；2、要求寫

45、出實訓總結、實訓體會，并提出實訓改進意見；3、要求完成思考題的解答。六、思考題1、怎樣構造特征元素？2、構造特征元素的總義何在？課題六：形位公差的評價1、實訓目的（1）能夠根據(jù)已測得的特征元素進行形位公差的評價；（2）了解形位公差評價中各參數(shù)的意義；（3）熟悉有關形位公差的基本知識；2、實訓要求（1）嚴格按照三坐標測量機的操作規(guī)程進行操作，防止人身、設備 事故的發(fā)生；（2）實訓指導教師需對實訓進行嚴格的操作安全教育；（3）每個學生都要親自動手熟悉形位公差的評價方法。二、相關知識概述一旦特征測量后，相關的尺寸信息、理論值和公差是很重要的。特征 被測量和構造后，報告將產生編制報告的第一步是按照特定

46、要求計 算尺寸。尺寸可以在完成測量時立即計算，也可以晚些時候在程序 中計算。PC-DMIS將在“編輯”窗口中、顯示每項尺寸標注操作的結 果。特征元素在測量結束后是可以進行評價的。要進入尺寸功能，從菜單中選擇 尺寸 選項。下拉菜單中將顯示相關選項。選擇相關尺寸類型，對話框將顯示出來。所有通用的尺寸信息選項都可選擇，這里以位置 選項為例。對話框屮將顯示相關信息，包括軸公差帶等，創(chuàng)建尺寸時，此數(shù)據(jù)將被用作計算。ID文本框 將顯示尺寸的ID標識，將輸出到報告屮。E找ID標識文本框允許在特征列表中查找特殊特征。-49 -選擇 最后#文本框允許操作者選擇最后個特征產生報告。 單位選項對于尺寸的輸出選擇單位

47、，選擇了單位后點擊創(chuàng)建相應的 單位尺寸將被輸出到報告中。此選項在測量中輸出不同類型單位的尺寸信息。特征列表用于選擇評價的特征。選擇了特征后，軸 選項可以選擇要輸出的坐標軸尺寸。公差選項可以輸入相關軸特征及尺寸的公差帶。尺寸信息選項可以將尺寸信息顯示在圖形界面中，可以通過編輯 按 鈕修改顯示的內容。輸出選項可以定義信息輸出位置。分析選項用于定義報告尺寸內容的分析類型。此選項特指所選擇的 尺寸。如下圖所示：:lom rd *£ TIMM B tlwre； X u 二 g W' A SWT1 二上 KAKJLL an & Tre- . 一 Iff . amQ W： TTf

48、* dvasanw丄；LM Xm乙" 9t«rtL：«3 -UmLJ UU MMy L1M ComrucxS Xn*»rwczl 匕 XU B6W CltMAMA SiftM-51-Ctu -Ci«UC18U Circla1K1 JUsto Ciccl*-#-什么是位置公差？位置公差就是正負公差帶度相反，位置度的公差區(qū)域是圓形區(qū)域。從工具欄中點擊 插入一尺寸一位置，選擇位置功能選項。位置 選項適用于各種各樣的特征類型，對話框中不同的輸出選項功能遵循同樣規(guī)則。進行位置尺寸的評價按如下步驟操作：1. 定義尺寸的標識或使用默認；2. 從特征列表中選擇

49、要進行評價的特征元素；3. 激活軸選項，并選擇相關的坐標軸。4. 如果所有的軸的公差都相同，在公差區(qū)域選擇全部，鍵入正負公 差帶。5. 確認要輸出到報告中的尺寸單位，英寸還是毫米。6. 確認相關的輸出選項。7. 點擊創(chuàng)建按鈕生成報告。以上為評價尺寸的相關步驟，其它的與此相似，在此不再累述。三、實訓的組織籌劃1實訓前，要求學生預習相關的注意事項，并作相關的實訓準備；2、為保證實訓效果，全班學生分為五組，每組安排一名組長負責設備 的維護及登記領用工具原材料，清理現(xiàn)場等；3、通過教師親自演示操作，使學生了解尺寸評價的操作過程；然后 由學生按照實訓指導書的要求完成該實訓。4、實訓完成后，要求寫出實訓總

50、結并完成實訓報告；四、實訓方法與步驟（一）實訓方法：現(xiàn)場教學，講解有關操作知識，讓學生親自操作并時刻注意安全及參數(shù)記錄。（二）操作步驟：1、指導老師講解簡單零件程序的編制；2、學生親自練習操作；3、教師演示利用自動測量特征元素進行尺寸評價的方法，提示學生注意關鍵部分的操作和參數(shù)設置；4、學生練習操作過程。5、寫出實訓報告，并寫出心得體會。五、實訓報告（見附錄）1、要求字跡工整，內容充實、完善，提倡查閱相關資料，豐富報告 內容；2、要求寫出實訓總結、實訓體會，并提出實訓改進意見；3、要求完成思考題的解答。-53 -六、思考題1、怎樣評價位置度誤差，各參數(shù)表示什么意思？2、評價對稱度時，對被測元索

51、和基準有哪些要求？3、為何有時在測量報告中所看到的不是所有評價尺寸?#課題七：測量報告的輸出與打印1、實訓目的（1）學習生成、編輯數(shù)據(jù)報告（純文本格式、表格格式）和圖形報 告各選項設置；（2）編輯圖形窗口中相關參數(shù)的設置：特征外觀；屏幕顏色;；（3）學習測量報告輸出到文件，打印機；（4）有CAD模型自動測量點、圓柱、圓；（5）學習利用迭代法建立零件坐標系；（6）文件的導出。2、實訓要求（1）嚴格按照三坐標測量機的操作規(guī)程進行操作，防止人身、設備事故的發(fā)生；（2）實訓指導教師需對實訓進行嚴格的操作安全教育；（3）每個學生都要親自動手熟悉測量報告的輸出與打印方法。二、相關知識概述當你測量零件結束后

52、，將測量結果傳 遞給一些輸出接口這非常重要。PC-DMIS,會默認地將測量數(shù)據(jù)傳輸給 叫作檢測報告的一種標準的特征的文 本報告。報告中包含零件程序中測量 的每個特征的綜合數(shù)據(jù)。您可以將此File HeaderSTARTUP -Manual/DCU ModeLoad Probe - TIF2EY201.AOBO 3zz Actxvc IxtDxnensxon i'ornaac夕 Measures Flare打印到打印機或文件，保存的報告可以通過選擇視圖I檢測報告來查看。P i-s L1W- He&sjire Lxne 世 x p：TTi - Mvcfttf axwJ Pclrc4 Z MANUAL 5: - 二：；menr4 G> MABJMl/DCr Mo主 Set Clearance Planef X PLN2 Heasarsd ElarcF x-« LZN2 - He&sured Lxnc. Cj rneorccicaia' 口 Actualsi4； 口 So匚clng«Jf Movw! Cl«rAnce Pl an*-4- x Basic Hie厶 x 3nnic Hitffi x 3asic Fi