班主任對月考的總結(jié)與反思

1、班主任對月考的總結(jié)與反思篇一：第一次月考班主任總結(jié)與反思親愛的同學(xué)們： 月考終于在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學(xué)們 非常在乎這次成績， 但我不得不遺憾的告訴你們， 我們的成績非常差， 差到各個(gè)成績段都達(dá)不到平均數(shù)。 我們前十名一名同學(xué)， 不足平均數(shù)； 前二十名兩名同學(xué)，被別的班級吞了 1.6 個(gè)；前三十名三個(gè)同學(xué)，被 別班吞了兩名；前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù)；前五十名七名同學(xué)， 被別的班吞了一名同學(xué)；前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù)，前兩 百名二十八個(gè)同學(xué)， 被別班吞了五個(gè)同學(xué)； 而我們班前三百名的人數(shù) 和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實(shí)話，看到這個(gè)成績，我感到很 不是個(gè)滋味，可

2、以說五味雜陳：一有慶幸幸虧這次考試不是高考， 而是一次月考；二有沉重， 從進(jìn)班以來，同學(xué)們幾乎沒有一天安靜的 時(shí)候，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作，老師一離開，就聽見同學(xué)們 的竊竊私語，我進(jìn)教室時(shí)，沒有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景， 很多同學(xué)看到老師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子； 三感到壓力太大， 我 們這次成績太差，我能做的，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方 設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績提上去，我知道這很難，我 也知道，要達(dá)到這個(gè)目的， 需要同學(xué)們的配合，需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn) 真學(xué)習(xí)，但我不知道同學(xué)們能否做到， 但我必須要求同學(xué)們做到； 四， 我感到了心痛還伴著一種快感， 說出來同學(xué)們

3、也許很意外， 因?yàn)槟銈?受到了懲罰，你們因前段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰， 從此以后， 我相信你們會在受到懲罰后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為 我們班級創(chuàng)造輝煌。我能夠看出來，成績出來以后，有的高興，有的很失落，甚至 難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我 們在前一個(gè)月努力拼搏，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會 在這次考試后收獲豐碩的果實(shí)；如果我們管不住自己，得過且過，每 天只是想到玩、說話，那么，此時(shí)的我們會悔恨交加。而世界上就是 沒有賣后悔藥的??！ 如果同學(xué)們現(xiàn)在振作起來還為時(shí)不晚， 因?yàn)檫@是 我們高中階段的開始， 我們還有機(jī)會去改變自己， 但這得需要很

4、多的 同學(xué)徹底改變自己，改掉自己的懶散和拖拉，改變自己粗心大意，改 變自己散事太多的毛病， 改變自己上課走神、 下課不認(rèn)真完成作業(yè)的 習(xí)慣改掉我們所有的缺點(diǎn)， 發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)， 讓我們的成績向前 邁一大步。同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語 中說的那樣，就要吃你自己該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上，沒有人 能夠代替你們，每天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制 自己的艱難， 面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔(dān)。 但在學(xué)習(xí) 上，也有無數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫助同學(xué)解決問題的自豪， 考試進(jìn)步的成就感， 和同學(xué)們和睦相處的愉快但所有這些的喜悅 都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績的

5、基礎(chǔ)上才會感覺到的， 那么，我要 求你們管住自己， 耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成績。我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上，按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真 的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有一定要保持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，鍛煉自己的能力，提高 自己的成績。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。同學(xué)們，最后，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家 共勉：人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候，人生是一次單 程旅行，過了這個(gè)村，就沒有這個(gè)店了。希望同學(xué)們抓住這人生的機(jī) 遇，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的重托，用我們的汗水為我們的 人生增添絢麗的光彩。篇二：

6、月考班主任總結(jié)第一次月考成績分析與總結(jié) 13 級高一對口（ 3）班班主任：陳 xx高一第二學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現(xiàn)進(jìn)行本班成績 分析與前段總結(jié)如下：一數(shù)據(jù)分析：（1）從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠(yuǎn)，超出 正常范圍。（2）個(gè)體總分前五名與其進(jìn)班成績基本穩(wěn)定， 但后斷斷層嚴(yán)重， 中間力量相對薄弱。（3）學(xué)生個(gè)體成績不穩(wěn)定，進(jìn)、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值 太大，說明成績不穩(wěn)定。（4）全班數(shù)學(xué)名次在 18 個(gè)班級中排名第五，較進(jìn)班成績有明 顯進(jìn)步。二前期學(xué)習(xí)存在的問題總結(jié)：1 、“浮夸風(fēng)”勁吹，班級學(xué)習(xí)氛圍不濃， 學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識， 缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實(shí)求真的品質(zhì)。2

7、 、學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律不嚴(yán)肅。根據(jù)一些師生共同反映：上課個(gè)別同 學(xué)喜歡插嘴，賣弄自己的聰明，少數(shù)同學(xué)喜歡起哄，影響老師上課的 情緒與授課， 課堂學(xué)習(xí)氛圍不濃； 晚自習(xí)的時(shí)候有不少的學(xué)生靜不下 心來總喜歡討論問題或講小話， 好種差三個(gè)層次的學(xué)生中都有講話的 能手。3 、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課堂中上課被動(dòng)，不 會主動(dòng)思考，不能提出高質(zhì)量的問題，不能靜心看教材，不能主動(dòng)做 筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢；課后不能及時(shí)與消化，沒有專門筆 記本進(jìn)行歸納總結(jié)與提升； 語文、英語背誦及英語聽寫不能按時(shí)過關(guān)。4. 作業(yè)不能及時(shí)完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作 業(yè)現(xiàn)象，科代表工作不能積極主動(dòng)。5.

8、 不懂得利用時(shí)間，一些邊角時(shí)間的利用率更也是非常低，譬 如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、 晚自習(xí)到位、周末時(shí)間利用等等，其實(shí)也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。6. 不能處理好學(xué)科問題，有些同學(xué)嚴(yán)重偏科，從而對有些學(xué)科 失去興趣，既影響自己知識的學(xué)習(xí)，又縱容自己的懶散。7. 班干部工作缺乏積極主動(dòng)與嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，個(gè)別班干部不能以 身作責(zé)，不能主動(dòng)管理，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠， 不能營造良好班級輿論導(dǎo)向。8. 個(gè)別同學(xué)要注重個(gè)體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣質(zhì)的培養(yǎng)，個(gè)別同學(xué) 喜歡議論別人的缺點(diǎn)，喜歡起哄，喜歡孤立別人；個(gè)別同學(xué)對別人要 求高，自己情緒變化快，說話不注意分寸與輕重

9、； 個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)、 意志力薄弱。三. 后期管理策略與措施：1. 充滿信心與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期 末輝煌。2. 每位同學(xué)加強(qiáng)反思，重新明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；團(tuán)支部組織開展理 想教育、立志教育及主題班會，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。3. 加強(qiáng)班干的管理，每個(gè)班干部明確自己責(zé)任，以身做責(zé)，積 極主動(dòng)做好本職工作，對班干部工作，三位紀(jì)檢員做好過程紀(jì)錄，并 定期向班主任匯報(bào)， 班主任不定期對班干部工作進(jìn)行評議， 對不稱職 的班干部隨時(shí)進(jìn)行罷免，被罷免的班干部不能參與本學(xué)期的評優(yōu)。4. 加強(qiáng)學(xué)科管理，以月考成績確定語、數(shù)、英學(xué)科課代表，課 代表要有具體的本學(xué)科工作思路與要求， 并通報(bào)給每個(gè)同學(xué)。

10、 語、數(shù)、 英學(xué)科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學(xué)習(xí)互幫小組并組織開展工作。 對課代表工作班主任與課任老師進(jìn)行評議， 對不稱職的科代表隨時(shí)進(jìn) 行罷免，被罷免的科代表不能參與本學(xué)期的評優(yōu)。5 嚴(yán)格常規(guī)管理，重新審視舊班規(guī)，增加補(bǔ)充決定，嚴(yán)格執(zhí)行 班規(guī)。值日班干每天務(wù)必做好常規(guī)紀(jì)錄， 值日班干提醒班主任每天檢 查班務(wù)日志，常規(guī)管理一定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行 通報(bào)批評與自己公開反思， 通報(bào)批評累計(jì)三次者位置自動(dòng)排最后， 同 時(shí)通過校訊通反饋家長。篇三：第一次月考班主任總結(jié)與反思親愛的同學(xué)們： 月考終于在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學(xué)們 非常在乎這次成績， 但我不得不遺憾的告訴你

11、們， 我們的成績非常差， 差到各個(gè)成績段都達(dá)不到平均數(shù)。 我們前十名一名同學(xué)， 不足平均數(shù)； 前二十名兩名同學(xué)，被別的班級吞了 1.6 個(gè)；前三十名三個(gè)同學(xué)，被 別班吞了兩名；前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù)；前五十名七名同學(xué)， 被別的班吞了一名同學(xué)；前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù)，前兩 百名二十八個(gè)同學(xué)， 被別班吞了五個(gè)同學(xué)； 而我們班前三百名的人數(shù) 和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實(shí)話，看到這個(gè)成績，我感到很 不是個(gè)滋味，可以說五味雜陳：一有慶幸幸虧這次考試不是高考，而 是一次月考；二有沉重，從進(jìn)班以來，同學(xué)們幾乎沒有一天安靜的時(shí) 候，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作，老師一離開，就聽見同學(xué)們的

12、 竊竊私語，我進(jìn)教室時(shí)，沒有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景， 很多同學(xué)看到老師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子； 三感到壓力太大， 我 們這次成績太差，我能做的，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方 設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績提上去，我知道這很難，我 也知道，要達(dá)到這個(gè)目的， 需要同學(xué)們的配合，需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn) 真學(xué)習(xí)，但我不知道同學(xué)們能否做到， 但我必須要求同學(xué)們做到； 四， 我感到了心痛還伴著一種快感， 說出來同學(xué)們也許很意外， 因?yàn)槟銈?受到了懲罰，你們因前段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰， 從此以后， 我相信你們會在受到懲罰后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為 我們班級創(chuàng)造輝煌。我

13、能夠看出來，成績出來以后，有的高興，有的很失落，甚至 難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我 們在前一個(gè)月努力拼搏，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會 在這次考試后收獲豐碩的果實(shí)；如果我們管不住自己，得過且過，每 天只是想到玩、說話，那么，此時(shí)的我們會悔恨交加。而世界上就是 沒有賣后悔藥的啊！ 如果同學(xué)們現(xiàn)在振作起來還為時(shí)不晚， 因?yàn)檫@是 我們高中階段的開始， 我們還有機(jī)會去改變自己， 但這得需要很多的 同學(xué)徹底改變自己，改掉自己的懶散和拖拉，改變自己粗心大意，改 變自己散事太多的毛病， 改變自己上課走神、 下課不認(rèn)真完成作業(yè)的 習(xí)慣改掉我們所有的缺點(diǎn)， 發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)

14、點(diǎn)， 讓我們的成績向前邁一 大步。同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語中說 的那樣，就要吃你自己該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上，沒有人能夠 代替你們，每天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己 的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上， 也有無數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫助同學(xué)解決問題的自豪，考試 進(jìn)步的成就感，和同學(xué)們和睦相處的愉快但所有這些的喜悅都是在你 努力學(xué)習(xí)而取得好成績的基礎(chǔ)上才會感覺到的， 那么，我要求你們管 住自己，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成績。我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上，按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真 的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要

15、發(fā)出聲音，有一定要保持教室學(xué)習(xí)環(huán)境 的安靜。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，鍛煉自己的能力，提高 自己的成績。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。同學(xué)們，最后，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家 共勉：人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候，人生是一次單 程旅行，過了這個(gè)村，就沒有這個(gè)店了。希望同學(xué)們抓住這人生的機(jī) 遇，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的重托，用我們的汗水為我們的 人生增添絢麗的光彩。篇四：月考班級總結(jié)及反思月考班級總結(jié)及反思高一 19 班班主任周文學(xué)20xx 年 10月 11日，我校順利完成了高一新生入學(xué)以來的第一 次月考。成績出來以后，我仔細(xì)翻看了我們班的各科成

16、績，深感幾分 惋惜。我們班各科平均分都比較靠后， 平均分總和也排名到倒數(shù)第四。 作為班主任， 我思前想后， 最后總結(jié)出以下幾點(diǎn)需要在日后班級管理 工作中改進(jìn)：第一，各科課堂學(xué)生上課情況把握不準(zhǔn)確，跟任課老師 溝通不夠；第二，早晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率過低；第三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性不夠，學(xué)風(fēng)不振。就以上發(fā)現(xiàn)的一些主要問題，我經(jīng)過認(rèn)真反思，計(jì)劃在日后工 作中做出如下改進(jìn)。 首先，我要虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任討 教關(guān)于監(jiān)督學(xué)生上課的有效辦法， 請教如何向任課老師詢問課堂情況， 請教如何讓任課老師對本班有熱情，有愛心，有信心。其次，充分引 導(dǎo)和督促學(xué)生高效率地利用早晚自習(xí)的時(shí)間完成作業(yè)， 預(yù)習(xí)新課。 對

17、 部分有特長的學(xué)生， 在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)新課的前提下給予一定的時(shí)間 和空間提升特長技能。 最后，對全班同學(xué)成績和品德優(yōu)異的同學(xué)給予 一定獎(jiǎng)勵(lì)， 對于甘于落后和行為不端的同學(xué)給予批評和指導(dǎo)。 逐漸讓 班級的學(xué)風(fēng)和凝聚力得以扶正和增強(qiáng)。篇五：七年級第一次月考班主任工作總結(jié)157 班第一次月考班主任工作總結(jié)一、班級月考剖析今年我擔(dān)任七年級 157 班的班主任，第一次月考成績一般，我 想這第第一個(gè)月，學(xué)生第一次參見這樣的考試，沒考的很好，也不能 怪孩子們，作為班主任，我的想更多的辦法，讓學(xué)學(xué)們的成績提高的 更快，二、整改措施：1 、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所， 我們要努力

18、給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、 寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得 力班干部，全力配合各科任老師，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，搞好班級管理。2 、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人 利用班會，剖析本次考試情況。表揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接 再厲；指出不足，鼓勵(lì)為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)， 取長補(bǔ)短，前后并進(jìn)。3 、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。4 、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。5 、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書本知識和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來， 學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。6 、與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績。 雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會因?yàn)檫@次月

19、考的暫時(shí)落 后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我們都能積極行動(dòng)進(jìn)來， 通過對本次月考的成績分析，認(rèn)清形勢，認(rèn)識不足，迎頭趕上，我有 信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績！篇六：班主任期中考試總結(jié)班主任期中考試總結(jié)XXX 時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了，這半個(gè)學(xué)期來，在各 科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步， 但是還是存在一些問題， 現(xiàn)我就這次的期中一、期中考試質(zhì)量分析全年級 1-50 名有 4人， 51-100 名有 7人， 101-200 名有 5人， 201-300名有 3人，301-400名有 2人，401-500 名有 5人，501-600 有 4 人， 70

20、0-800 名有 6人， 800以后的有 4 人。二、班級目前存在問題：1 、從期中考試的成績分布看我班的尖子生還可以，但學(xué)困生 也較多。3 、從各科平均分來看，語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢，在年級排名 都不靠前，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠， 我的好好反思了。3 、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是 男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。4 、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。5 、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致 成績上不去。6 、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭， 雖然付出了很大的努力但效果不 太明顯。7 、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校

21、紀(jì)律，多次批評教育不見改觀。三、反思我這兩個(gè)月的工作情況： 我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后 6：30 到教室督促學(xué)生看書。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯 后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作。 考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出 的任課老師。我想主要原因是：1 、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖 然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。2 、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁， 很不踏實(shí)。3 、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不 具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。四、

22、后期的工作的改進(jìn)方案是：1 、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別 要做好學(xué)生的2 、繼續(xù)堅(jiān)持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。3 、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂 學(xué)、苦學(xué)。4 、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。5 、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫， 切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 的轉(zhuǎn)變。面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu) 秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。期中以過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱 情，更大的進(jìn)步 , 去迎接新的挑戰(zhàn) .篇七：班級管理月考后總結(jié)反思1 進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理

23、，營造學(xué)習(xí)氛圍。向管理要效益，不能 成為一句空話。一是在后面幾十天的時(shí)間里，班主任嚴(yán)格班級管理， 一是要制定強(qiáng)硬措施， 利用鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生。二是要勤跟班， 增加到班次數(shù)，深入教室、寢室多了解學(xué)生的情況，注意學(xué)生動(dòng)態(tài)。 給學(xué)生起到模范帶頭作用。 生未到師先行。 三是要制定積極有效的激 勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，營造好的學(xué)習(xí)氛圍。2 樹立目標(biāo)意識，增強(qiáng)工作責(zé)任感。在今后，要保持住第一的 名次，任務(wù)是非常艱巨的， 但是只要我們每一位老師盡職盡責(zé)。做到 齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，完成班級目標(biāo)，也不是一個(gè)夢想。如果我們老 師們連正常上課的時(shí)間都難以保證， 課堂效率又如何提高。 班級管理 出現(xiàn)

24、混亂也就在意料這中了。本著對學(xué)校、對年級、對自己負(fù)責(zé)的態(tài) 度。我相信任課老師們會一如既往地將激情投入到教學(xué)工作中， 用自 己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)，無愧于人民教師這一神圣的稱號。3 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。通過對本班單科，總分 成績分析， 我們清醒的看到， 偏科現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生總分的提 高，我們?nèi)詫⒋俗鳛楹蠖喂ぷ鞯闹刂兄亍?大鍋飯解決不了偏科問題。 所以希望老師們在教學(xué)中多加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)， 對偏科學(xué)生適當(dāng)傾注， 特 別優(yōu)秀的學(xué)生不妨開點(diǎn)小灶， 一是可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心， 二是可以 解答疑難，有時(shí)候就是幾個(gè)疑難的解決?？梢粤顚W(xué)生毛塞頓開，由劣 轉(zhuǎn)優(yōu)。4. 強(qiáng)調(diào)和督促優(yōu)秀生功課平衡。對于張昊。趙興林。相夢瑤， 張鵬成，張衡，戶雪，張仁芳等，班主任和任課教師要特別關(guān)注，這 些學(xué)生是具有潛力的，要努力補(bǔ)強(qiáng)他們的薄弱科目，從生活、心理等 全方位地加以關(guān)心，逐步將他們的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢。5. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性教育?？勘瓶繅耗苋〉靡欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果，但 從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，這并不利于學(xué)生的發(fā)展。要經(jīng)常性地做思想引導(dǎo)， 讓他們明確學(xué)習(xí)的意義， 并與自己的學(xué)習(xí)行為結(jié)合起來。 要給學(xué)生不 斷地設(shè)定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 促使他們通過努力去達(dá)成， 以此培養(yǎng)學(xué) 習(xí)信心。以張昊為例，學(xué)生在課堂上應(yīng)該更活躍些，凸現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的 主體地位， 享受