讀書的建議書集合5篇

1、讀書的建議書集合5篇 在日常生活和工作中，建議書與我們的生活息息相關(guān)，我們在寫建議書時要分條列出建議的具體內(nèi)容。那么你有了解過建議書嗎？下面是收集整理的讀書的建議書5篇，歡迎閱讀與收藏。 讀書的建議書 篇1 尊敬的家長：你們好!書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯!幫助小翰林養(yǎng)成愛讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣，使他們受益終生，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生最誠摯的希望。9月14日，學(xué)校第二屆悅讀節(jié)將如約而至。我們特別希望每一位家長積極參與悅讀節(jié)的各項活動，并以此為契機，備加珍惜和孩子一起閱讀的時光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂，營造濃濃的親子氛圍，努力建構(gòu)“書香家庭”。為此，學(xué)校向每一個家庭發(fā)

2、出倡議：1.每天至少抽15分鐘陪孩子一起讀書，共享閱讀的快樂。2.每次閱讀后和孩子交流讀書心得，提一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)孩子學(xué)會思考。3.每月和孩子逛一次書店，至少購買一本有益于孩子成長的書籍。4.每學(xué)期為孩子計劃一次外出，讀讀大自然和社會這兩本“大書”。5.和孩子一起養(yǎng)成勤寫日記的習(xí)慣，鼓勵孩子向各種刊物投稿。6.教會孩子閱讀方法，督促孩子做好讀書筆記，積累好詞佳句。希望每位家長能與孩子同讀一本書，共寫讀書隨筆，屆時學(xué)校將會舉行“閱讀之星”和“書香家庭”的評選活動。家長朋友們，讀萬卷書、行萬里路!讓我們把親子共讀作為陪伴孩子成長的階梯;讓我們的家庭在快樂的親子共讀中提高幸福指數(shù);讓我們的孩子

3、在幸福閱讀中陶冶情操、健全人格，在幸福的親子共讀中成人成才;讓我們?nèi)巳藧圩x書、家家多讀書，在快樂閱讀中體味人生，感悟生命!愿每一個翰林學(xué)子在書香充溢的校園讀書節(jié)中，共同感受文字之美，盡享讀書之樂!建議人20xx年xx月xx日 讀書的建議書 篇2 全體教師們：大家好！時代在飛速發(fā)展，我們正身處于一個日新月異的大發(fā)展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變著人們在社會中的.地位及社會本身。隨著發(fā)展的深入，一個學(xué)習(xí)型的社會隨之出現(xiàn)。可以說，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)化校園，是時代發(fā)展的必然趨勢，也是時代發(fā)展的必然要求。在這場學(xué)習(xí)的革命中，我們市十中教師理應(yīng)走在全社會的前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。作

4、為一線教師的我們當(dāng)然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業(yè)，做學(xué)生工作稍一松懈，就擠掉了讀書時間。愛因斯坦說過：“人的差異在于業(yè)余時間”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應(yīng)當(dāng)說是站在同一起跑線上，但是五年十年以后，業(yè)務(wù)上就拉開了距離。大家知道對于一個團隊或個人來說，未來唯一持久的優(yōu)勢就是有能力比你的競爭對手學(xué)得更快。所以我們十中教師更該讓讀書成為業(yè)余生活的習(xí)慣，才不辜負(fù)學(xué)生對我們的尊重和信任，不辜負(fù)自己對教育事業(yè)的一顆赤誠之心?；诖?，我向全體教師發(fā)出如下倡議：1。讓我們明確讀書的人生意義，少應(yīng)酬，放下手機，拿起書本，多讀書，保證每天的讀書時間。2。讓我們

5、保持敏銳的雙眼和勤思的大腦，關(guān)心國家大事和學(xué)校發(fā)展，養(yǎng)成天天讀書看報的好習(xí)慣。3。讓我們精選能博聞廣識、熏陶感染的經(jīng)典好書，每月細(xì)讀細(xì)品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂讀活，內(nèi)化為自己的素養(yǎng)：（1）通過讀古今中外的文學(xué)名著、優(yōu)美散文，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)；（2）通過讀國內(nèi)國外的教育教學(xué)理論著述，提高我們教育教學(xué)的理論水平；（3）通過讀優(yōu)秀教師的經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)案例、自我反思，提高我們教育教學(xué)的能力；（4）通過讀現(xiàn)代教育技術(shù)的有關(guān)書籍，充實我們利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和研究的力量。讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能

6、夠使我們的教育教學(xué)富有智慧；讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！ 讓我們?nèi)w教師攜起手來，共同走進(jìn)書的世界吧！此致敬禮！建議人：xxx20xx年xx月xx日 讀書的建議書 篇3 4月23日，世界讀書日這一天，貴州省發(fā)起20x全民閱讀倡議書。由第二十四屆全國圖書交易博覽會執(zhí)委會發(fā)起的貴州省20x年全民閱讀倡議書，倡議貴州省各族各界朋友多讀書、愛讀書、讀好書、善讀書，樹立讀精品圖書的意識和形成精閱讀、細(xì)閱讀、勤閱讀、善閱讀的習(xí)慣。關(guān)于“讀書”，貴州各界代表都提出，將讀書作為生活方式，而不是一項任務(wù)、指標(biāo)來完成。貴州省知名作家，獲得首屆全國“書香之家”家庭代表李寬定說：“只有世世代代將讀書作為生活

7、方式，才能做好中華文化的守望者，不愧為書香之家。”貴州文化名人何光渝則說：“有沒有讀書日并不重要，將讀書作為生活方式，每一天都是讀書日，享受閱讀的快樂?！薄白x書的習(xí)慣從幼兒開始培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣便不需倡導(dǎo)?！弊鳛樯賰洪喿x推廣活動志愿者的黃紅梅老師說，“現(xiàn)在的讀書帶著不少的功利性閱讀，一些書籍是為了迎合人們的胃口而發(fā)布，也許是暢銷書，但不一定是好書?！闭{(diào)查顯示，20x年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4、77本，電子書閱讀量為2、48本，數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pda/mp4/mp5閱讀等）的接觸率為50、1%。在信息化時代，書籍也開始改變，數(shù)字圖書在人們心

8、中地位各有不同。已到古稀之年的的何光渝說：“我的電子書儲備量現(xiàn)在直追我的紙質(zhì)書籍存量?！焙喂庥逭J(rèn)為，不應(yīng)該介意書的介質(zhì)，那是書的生命以不同形式存在，獲取閱讀信息，享受閱讀快樂最重要。黃紅梅則對記者說：“在幼兒、兒童階段，家長應(yīng)盡量少讓孩子接觸電子產(chǎn)品。電子本、閱讀器、錄音等方式，都不可取代家長親自講故事。在講故事過程中的陪伴對孩子才是最重要的?！?0x年8月，第二十四屆全國圖書交易博覽會將在貴州省舉辦，貴州省不僅將此次博覽會作為一次交易會，更重要的是營造讀書氛圍。貴州省將以此為契機，發(fā)揚讀書明理、求知探索、經(jīng)世致用、敢為人先的優(yōu)良傳統(tǒng)，為“讀書”營造濃厚氛圍。倡議人：x日期：x年x月x日 讀書

9、的建議書 篇4 親愛的家人們：大家好！在這個浮躁喧囂的社會，你有多久沒有靜下心來好好地去讀上一本書？讀書是一個人終身的學(xué)習(xí)過程，通過讀書，我們可以收獲知識、結(jié)識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次。那么，就讓我們好好讀上一本吧！為此，我們倡議在公司內(nèi)建立一個圖書角，希望通過讀書活動豐富員工的業(yè)余生活，提升公司的內(nèi)涵品質(zhì)。經(jīng)公司研究決定，現(xiàn)發(fā)出以下倡議：1、鼓勵各位同事將家中閑置的圖書捐獻(xiàn)出來，供大家愉悅。2、圖書角設(shè)在總部，由專人負(fù)責(zé)管理，大家務(wù)必按照相關(guān)要求借閱并愛惜書籍。3、望大家每天能夠放下手機、關(guān)掉電腦，擠出時間來，堅持認(rèn)真閱讀。要知道，讀書其實是投資回報率最高的一項長期投資，一本書的價

10、值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了書的價格！此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日 讀書的建議書 篇5 親愛的家長：您們好!美國散文家懷特說：“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。兒童時代的感受，也影響他長大成人以后的想象力?！蔽覈鴼v來以書香門第稱讀書世家，以讀書作為人生的一種重要的生活方式，會給人帶來許多的快樂和幫助。聆聽窗外聲音、營造書香校園、構(gòu)筑理想課堂”是幼兒園讀書節(jié)活動的目的。20xx年以來，幼兒園在組織教師學(xué)習(xí)、班級圖書角創(chuàng)設(shè)、組織幼兒閱讀等方面已經(jīng)做了一些努力。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在4月“讀書月”來臨之際，幼兒園將開展第三屆讀書節(jié)活動。特向家長提出如下倡議：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀物質(zhì)環(huán)境。條件允許的，為孩子布置一個溫馨的書房;條件有限的，為孩子創(chuàng)設(shè)一個圖書角;更簡陋一點的可以為孩子準(zhǔn)備一個圖書箱、一個圖書袋。讓幼兒有一個安心閱讀的小天地。2、在為孩子準(zhǔn)備點心、零食的同時考慮為孩子購買精神食糧圖畫書，或一周一本、或一月一本，日積月累。購買時要挑選內(nèi)容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，如：給幼兒確定一個閱讀的時間，相對固定、養(yǎng)成習(xí)慣;家長陪孩子一起讀書，指導(dǎo)一些閱讀方法;給幼兒讀故事等等。4、