中等職業(yè)學校班主任業(yè)務能力比賽規(guī)則方案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯中等職業(yè)學校班主任業(yè)務能力比賽規(guī)則方案 魏 一、筆試權重為50% 筆試由班級建設方案和主題班會設計兩個具體項目組成。參賽選手提前撰寫班級建設方案，一式兩份，其中一份注明學校名稱及姓名，一份不能注明學校及姓名，參與競賽報到時上交組委會。主題班會設計形式為閉卷考試，時間120分鐘。 一班級建設方案25%。 參賽選手依據(jù)中等職業(yè)學校學生思想道德教育、人才培育等有關規(guī)定和要求，結(jié)合班級實際狀況，撰寫目前所帶班級建班育人實踐中使用的完好中職階段中職班為入學到畢業(yè)全過程，五年制高職為前三年級班級建設方案，推動建班育人。班級建設方案應包括但不限于班級狀況分析、班級建設目標

2、、建設內(nèi)容、主要措施、活動支配等要素。班級狀況分析應在了解每一名學生入學時的家庭狀況、身心健康狀況、獨特特點、學業(yè)基礎、愛好特長、進展訴求等的基礎上，結(jié)合所屬專業(yè)，簡要分析班級特點，提出建班育人實踐中需要重點關注的工作領域、學生個體，可能面臨的困難和需要重點解決的問題。班級建設內(nèi)容包含但不限于理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、勞動教育、心理健康教育、學習興趣培育、學生思想工作、職業(yè)指導、家校共育、校企共育等方面內(nèi)容，設計合理、重點突出、規(guī)范完好、詳略得當，能夠有效指導建班育人工作，應當側(cè)重表達具體的班級建設內(nèi)容和過程支配。 二主題班會方案設計25%。 主題班會方案設計一般包括三部分：第

3、一部分為總體設想。主要包括班會題目、教育背景、班情分析、教育目標、教育方法、設計思路等。第二部分為活動預備。第三部分為實施過程。包括具體步驟、內(nèi)容支配、方法使用、預期效果、總結(jié)拓展等內(nèi)容。字數(shù)2000字左右。 二、面試權重為50% 一班級活動策劃25%。 參賽選手依據(jù)中等職業(yè)學校學生思想道德教育、人才培育等有關規(guī)定和要求，結(jié)合抽定的主題分析相關方面教育元素、教育目標、教育內(nèi)容，選取恰當?shù)幕顒有问胶徒逃椒ǎ邉澃嗉壔顒?，制訂活動方案。向評委簡要介紹班級活動方案6分鐘，并回答評委提問2分鐘。 二模擬情景處置25%。 參賽選手依據(jù)抽定的模擬情景，結(jié)合目前所帶班級實際，進行模擬性的體驗和思索，預備解決問題的策略和方法，向評委作簡要介紹6分鐘，并回答評委提問2分鐘。 三、時間和場地支配 一參賽選手賽前一天報到并熟識賽場，抽簽。 二競賽第一天進行抽簽及筆試，第二天，參賽選手按抽簽順序進入備賽室，抽簽確定活動主題和模擬的情景賽前公布范圍。 三參賽選手在備賽室封閉預備，依據(jù)抽定的活動主題和模擬的情景，完成有關預備，每項時間不超過20分鐘。 四參賽選手按時進入競賽室，簡要介紹班級活動方案6分鐘、模擬情景處置方案6分鐘，然后選手回答評委提問2分鐘。 鼓舞各校將參與活動的班主任獲獎狀況作為其業(yè)務考核、職稱評聘、評優(yōu)評先以及推舉各級名班主任培育對象的重要參考。參與活動作品