最新2020年幼兒園大班班務(wù)總結(jié)范文示例

1、【篇一】 這一年對我們班來說是異常忙碌和緊張的，但看到孩子們的進步 和家長滿意的笑臉我們感到無比的快樂。記得開學(xué)初為了順利的做好 接班工作，為了盡快的熟悉每個孩子和家長，開學(xué)初的前兩個月我們 班級的兩位老師每天從早到晚都會呆在班級，幾乎沒有進過辦公室。 付出就會有收獲，一學(xué)期下來，我們班級老師和孩子，和家長之間都 建立了良好的信任關(guān)系。 現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思， 而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。一、班級基本情況我班本學(xué)期有幼兒 35名，其中女孩 15名，男孩 20名,有 5名插 班生，本學(xué)期我們重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立班級孩子的自 信。我們在平時的教學(xué)中我們盡量去發(fā)掘每個孩子身上

2、的閃光點，并 適時進行大力贊揚。對待特別膽子小，能力弱的孩子給予及時的幫助 與指導(dǎo)。我們通過值日生、小組長，作品評選員等制度，給孩子們充 分鍛煉自己的機會，又通過故事比賽，小小播報員等形式，很好的鍛 煉了孩子們膽量， 現(xiàn)在每個孩子都進步很大， 大部分孩子變得更愛說、 更會說了。課堂上孩子們學(xué)習(xí)的氛圍也更濃了。二、在教育教學(xué)工作1. 主題活動的開展情況看 我們分析本班孩子情況，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活 動，開展了豐富多彩的教育活動，圍繞大樹先后完成了五個主題活動 樹的暢想、樹的創(chuàng)意、樹的秘密、樹的變化、拜訪大樹 從而開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔 助主題活動，

3、同時還組織了有意義的社會體驗活動、班級孩子和家長 參加了金斗公園的大自然課堂活動，孩子們和家長一起觀察大樹，探 索大樹的秘密，并把自己看到的大樹通過畫筆，用寫生的方式展現(xiàn)出 來。這次活動得到了孩子和家長們的一直好評。2. 游戲活動的開展情況 游戲是幼兒最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動的形式。我 們根據(jù)大班幼兒年齡特點開展了很多益智的棋類游戲，孩子們游戲的 熱情很高。重點創(chuàng)設(shè)了以下區(qū)角游戲：美工區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益 智區(qū)、科學(xué)區(qū)、森林劇場。我們班本學(xué)期打造的是低結(jié)構(gòu)，原生態(tài)的 區(qū)域游戲。孩子們利用低結(jié)構(gòu)的游戲材料進行游戲， 非常有趣和有益。 從而在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中發(fā)展。班級孩子能力水平

4、懸殊還是比較大的，但是經(jīng)過大班一學(xué)年的學(xué) 習(xí)和生活，孩子們在自身基礎(chǔ)上進步還是比較大的。語言方面：幼兒 能完整的講述故事，大部分幼兒能創(chuàng)編故事?？茖W(xué)方面：通過區(qū)域游 戲中豐富的分合材料的操作， 10 以內(nèi)分合加減大部分孩子都能掌握 了。藝術(shù)方面：在班級環(huán)境的布置中，所有孩子都參與其中，保證了 每個孩子的作品都能呈現(xiàn)出來，所以班級孩子繪畫，手工方面進步特 別大。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合 作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲” 當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)

5、的注 意力。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園中 , 班級可以說是幼兒在家庭之外最先接觸的生活環(huán)境 環(huán)境是重要的教育資源 , 班級中良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用會使幼兒在與 環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。在環(huán)創(chuàng)中體現(xiàn)崇尚自然是我們一直堅持的，這樣不僅生態(tài)環(huán)保， 而且孩子從小親近自然物，得到自然的浸潤，從而啟迪心靈、熱愛自 然。如何把班級打造成低結(jié)構(gòu)、原生態(tài)的自然風(fēng)，我們進行了摸索和 實踐。除了利用低結(jié)構(gòu)原生態(tài)的材料進行環(huán)創(chuàng)， 還給孩子提供低結(jié)構(gòu)、 原生態(tài)的游戲材料， 如沙子，泥巴等。孩子們利用自己親手撿的樹枝、 樹葉、石頭、自己帶的紙箱、進行創(chuàng)作，裝飾環(huán)境，特別有成就感， 也特別喜歡。四、在衛(wèi)生保健方面 我們班注重

6、保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活， 為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、 打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活；配 合保健醫(yī)生做好保健工作。五、安全工作 我們始終把安全工作放在班級工作的首位。嚴格按照學(xué)期初制定 的安全計劃開展，本學(xué)年無一例安全事故。在平時的教育中，我們注 重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全，根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能 遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。同時我們 隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方， 并講解正確的戶外活動方式， 讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩；認真排查班級里 的不安全隱患，

7、做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全 的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等 通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人。六、家長工作 在平時的工作中我們我們總是積極主動地與家長溝通，盡量把工 作做細，認真對待每個家長交代的點滴小事。充分利用了晨接和放學(xué) 的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。也充分利用微 信群、qq群等把平時學(xué)的兒歌、歌曲及時發(fā)到群里，讓家長明確每周 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也在家長半日開放當天展示孩子們學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容，家 長們看到每個孩子都是那么大方、自信的表現(xiàn)，對我們的工作給予了 充分贊揚和肯定。七、努力方向 孩子的快樂，是對我們工作的鼓

8、勵；家長的滿意，是對我們工作 的肯定。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何再為 幼兒創(chuàng)設(shè)更好的游戲環(huán)境；如何更好的實施因人施教？都是值得我們 思考的。【篇二】一、令人值得欣慰地地方1、課間操的管理。大班孩子不會做操， 再加上他們沒有集體意識， 因此課間操始終做的不令人滿意。老師看好了這邊，那邊的又亂了， 確實讓人頭腦。五一開學(xué)以后，我安排了幾個認真負責(zé)的孩子幫助維 持秩序。具體做法是，首先把每個孩子的位置固定好，安排維持秩序 的孩子每人分管一部分， 這樣很快就能整理好隊伍 ; 開始做操時， 他們 就在自己負責(zé)的那部分孩子前面做，起到示范的作用，效果較好。2、充分調(diào)動班干部的作用。

9、教育班干部記住自己的工作， 同時認 真負責(zé)地完成本職工作，維持好班內(nèi)的秩序。比如，分管衛(wèi)生工作的 孩子，不定期地檢查衛(wèi)生 ; 而檢查紀律的孩子要時刻留心課間小朋友的 活動等等，并做好班級衛(wèi)生工作計劃。3、做好手足口病的預(yù)防和宣傳工作， 做好學(xué)校安全工作計劃， 讓 周圍的人別因此而恐慌，同時還要小心預(yù)防，以確保自己及周圍人的 安全。二、下月努力方向1、繼續(xù)對孩子進行常規(guī)教育，特別是課間的行為規(guī)范方面。2、繼續(xù)維持好廣播操秩序，達到鍛煉身體的目的。3、多與家長聯(lián)系、 溝通，以解決突發(fā)事件， 做好下月班主任工作 計劃?！酒?一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中 慢慢不見了蹤影

10、，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩 子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我 們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在 原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有 令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué) 習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任 意識和學(xué)習(xí)積極性， 進步尤為突出。 另外，幼兒作為獨立的個體來說， 都是富有個性的。 那么在一個集體中， 如何在施展幼兒的個性情況下、 又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的

11、重中之重了。因此我們老 師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目 標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插 嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活 動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，要認真傾聽老師、同伴 的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安 靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時， 運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的 規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與 他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚 善補缺。本學(xué)期在我

12、們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變 得更加和睦、和諧，生機盎然了。二、生活常規(guī)方面 在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、 便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已 不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒 桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐 桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒， 別的小朋友就會提醒他注意。 幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。 在教師指導(dǎo)下， 幼兒能將衣服疊好， 擺放整齊 個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時，我們還配合保健 老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體

13、 健康成長。三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只 有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班 更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工 作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位 幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定 期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕 流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動 增減衣物,照顧自己。在“手足口病” 高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi) 生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的

14、檢查：即早上入園、中午 飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期， 但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事 著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開 展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點 帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護 措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識 到“要玩的開心， 但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng) 班貌。三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作 用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同 表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微 笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于 一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心 給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡 量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家