512護(hù)士節(jié)活動(dòng)策劃_第1頁
512護(hù)士節(jié)活動(dòng)策劃_第2頁
512護(hù)士節(jié)活動(dòng)策劃_第3頁
512護(hù)士節(jié)活動(dòng)策劃_第4頁
512護(hù)士節(jié)活動(dòng)策劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、5.12護(hù)士節(jié)活動(dòng)策劃 為了使護(hù)士節(jié)的活動(dòng)順利展開,我們特此寫了幾個(gè)關(guān)于護(hù)士節(jié)的方案。下面是X整理的關(guān)于護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案3篇,供大家參考。 護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案篇1 一、活動(dòng)目的 為紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié),弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情,表彰獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物,加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和精神文明建設(shè),不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念,促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。 二、活動(dòng)主題 以人為本,細(xì)節(jié)服務(wù),深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 成立紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員

2、如下: 組 長(zhǎng): 副組長(zhǎng):(常務(wù)) 成 員: 四、活動(dòng)內(nèi)容 (一)評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)士”活動(dòng); (二)爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)護(hù)士站”活動(dòng); (三)開展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽; (四)召開紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。 五、時(shí)間安排 (一)4月27日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“星級(jí)護(hù)士站”的評(píng)選工作; (二)4月30日前完成護(hù)理技能操作比賽; (三)5月9日下午召開紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。 六、評(píng)選條件 (一)“優(yōu)秀護(hù)士”評(píng)選條件 1. 本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作一年以上的護(hù)理人員; 2. 熱愛護(hù)理工作,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn); 3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,無違法違紀(jì)現(xiàn)象; 4.

3、 堅(jiān)持“以病人為中心”,視病人如親人,關(guān)心體貼病人,在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用,并得到同行和病人的普遍好評(píng); 5. 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理知識(shí),護(hù)理操作技術(shù)熟練,業(yè)務(wù)水平較高,成績(jī)顯著; 6. 近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯(cuò)事故。 (二)“星級(jí)護(hù)士站”評(píng)選條件 1. 護(hù)士站環(huán)境優(yōu)美,布局合理,物品擺放規(guī)范; 2. 全體護(hù)士?jī)x表端莊文雅,精神面貌積極向上,使用文明用語,行為舉止符合護(hù)士行為規(guī)范; 3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神好,醫(yī)護(hù)關(guān)系融洽,患者投訴少。 七、評(píng)選辦法和要求 (一)各科室(護(hù)理單元)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),自下而上,層層評(píng)選、逐級(jí)推薦,確保推薦質(zhì)量,原則上每個(gè)科室(護(hù)理單元)限推薦“優(yōu)秀護(hù)士”

4、候選人一名;社區(qū)體檢部可參照一個(gè)護(hù)理單元推薦。(三)醫(yī)院紀(jì)念國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報(bào)材料評(píng)出“優(yōu)秀護(hù)士”6名和“星級(jí)護(hù)士站”2個(gè)。 護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案篇2 茲定于日下午4:00在柳州公園舉行護(hù)士節(jié)活動(dòng),方案如下: 節(jié)目一:端水翹翹板 游戲規(guī)則:每科室出兩位選手,兩科室分別座在翹翹板兩邊,座在前面的兩位選手分別手持一托盤,托盤上將放置一裝滿水的杯子,座在后面的兩位選手負(fù)責(zé)翹動(dòng)翹翹板,用各自力量使得對(duì)方的水杯中的水溢出,在規(guī)定的二分鐘時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組杯中的水最多為勝者,如任意一方水杯倒落即判 負(fù),最終以時(shí)間長(zhǎng)短及水杯中水的多少為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一、二、三名。 節(jié)目二:踩地雷游戲用具:汽球60個(gè),繩

5、子,秒表1個(gè) 工作人員: 節(jié)目三:雙人車賽 游戲規(guī)則:每科室出兩位選手,一位控制車的轉(zhuǎn)向盤及騎車另一位負(fù)責(zé)騎車,通過雙方的配合,在規(guī)定的車道中行使最快的科室為勝者,(行駛中要繞過規(guī)定的汽球,如果每未繞過或弄破一個(gè)汽球加時(shí)5秒),最后按時(shí)間順序評(píng)出一、二、三名。 節(jié)目四:五人綁腳競(jìng)走 游戲規(guī)則:每科室出五位選手,中間的選手分別綁住左右兩位選手的左腳及右腳,在規(guī)定的路線下哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)走完的為勝者,最后按時(shí)間順序評(píng)出一、二、三名。 節(jié)目五:集體跳繩 節(jié)目規(guī)則:每科室出10位選手,在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)哪組在繩中跳的人數(shù)最多即為勝者,中間如有間斷即從第一位起重新開始跳。 總游戲規(guī)則:本次活動(dòng)每位參賽

6、者均可獲得小獎(jiǎng)品,每個(gè)游戲均分一、二、三名,第一名獲三分,第二名二分,第三名一分,以積分的形式最終積分?jǐn)?shù)最多的科室為一等獎(jiǎng)的現(xiàn)金大獎(jiǎng)。 活動(dòng)主場(chǎng)地 雙人車賽 端水翹翹板 五人綁腳競(jìng)走主場(chǎng)地 護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案篇3 一、活動(dòng)背景: 國(guó)際護(hù)士節(jié)是為紀(jì)念國(guó)際醫(yī)務(wù)護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)定的紀(jì)念日。舉行紀(jì)念活動(dòng),目的在于激勵(lì)廣大護(hù)士紀(jì)承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、搞好治病救人工作。 護(hù)理工作最獨(dú)特的功能是協(xié)助病患及健康的人預(yù)防疾病、減輕病痛、恢復(fù)健康或促進(jìn)健康,它是結(jié)合科學(xué)、倫理與藝術(shù)的一門學(xué)科,因此,護(hù)理人員必須不斷的自我充實(shí),以培養(yǎng)護(hù)理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂觀進(jìn)取

7、的精神。 二、活動(dòng)目標(biāo): 1、了解護(hù)士節(jié)的來歷,學(xué)會(huì)尊重護(hù)士。 2、懂得一些自我保護(hù)和護(hù)理的方法。 3、了解護(hù)士的工作,懂得關(guān)心護(hù)士。 環(huán)境創(chuàng)設(shè): 在教室里張貼一些護(hù)士幫助病人護(hù)理的圖片。 活動(dòng)一:了解護(hù)士節(jié)的來歷 1、你們知道5月12日是什么節(jié)日嗎?請(qǐng)小朋友們猜一猜。 2、老師來告訴大家是“護(hù)士節(jié)”,你們都猜對(duì)了嗎? 3、那你們來想一想為什么會(huì)有護(hù)士節(jié)呢?(幼兒討論) 4、教師講述護(hù)士節(jié)的來歷。幼兒聽聽是為什么有這個(gè)節(jié)日的。 活動(dòng)二:了解護(hù)士的工作 (一)、小朋友們知道護(hù)士阿姨上班要做些什么事情呢? 快速聯(lián)想:1、當(dāng)小朋友生病時(shí)護(hù)士阿姨做些什么?(打針、量體溫等等) 2、請(qǐng)班上一個(gè)小朋友了解

8、到的有關(guān)護(hù)士的工作講述給大家聽? (二)討論:如果小朋友是一名小護(hù)士,你是怎樣來對(duì)待病人的? 1、先討論再個(gè)別幼兒回答。 2、教師講述護(hù)士的工作情況。 活動(dòng)三:邀請(qǐng)護(hù)士講解護(hù)士的工作。 (一)、今天我們請(qǐng)來了我們幼兒園的晨檢護(hù)士來給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來歡迎她。 1、小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服?頭上還帶著什么?(白大褂、白色扁形帽)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)護(hù)士的服裝。 2、護(hù)士穿著這樣的服裝就準(zhǔn)備工作了,我們請(qǐng)倪老師來說說她的工作。 3、護(hù)士講述自己的工作。 4、幼兒聽后評(píng)一評(píng)護(hù)士的工作是怎樣的? 5、教師小結(jié):護(hù)士的工作很辛苦,她們看到有病人就幫助病人護(hù)理,也穿者白色的衣服工作,所以我們都稱她們是“白衣天使”。 (二)、小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的身體 1、請(qǐng)大家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論