初中病句ppt課件

1、;.1初中病句修改初中病句修改;.2一一、語序不當(dāng)一、語序不當(dāng) 所謂語序不當(dāng)是指由于句子中某些詞語的組句順序不正確而造成句子的病態(tài)。所謂語序不當(dāng)是指由于句子中某些詞語的組句順序不正確而造成句子的病態(tài)。常見的情況有定語和中心語的位置顛倒、狀語的位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)瘸Ｒ姷那闆r有定語和中心語的位置顛倒、狀語的位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)鹊鹊?.3病句病句1我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。病句病句2博物館展出了幾千年前剛出土的文物。博物館展出了幾千年前剛出土的文物。病句病句3他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。;.4我國棉花的

2、生產(chǎn)，長期不能自給。我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。(“棉花的生產(chǎn)棉花的生產(chǎn)”應(yīng)改為應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花生產(chǎn)的棉花”)博物館展出了幾千年前剛出土的文物。博物館展出了幾千年前剛出土的文物。(應(yīng)將應(yīng)將“幾千年前幾千年前”調(diào)至調(diào)至“文物文物”前，前，后再加一個(gè)后再加一個(gè)“的的”)他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。 (“他他”應(yīng)移到應(yīng)移到“如果如果”的后面的后面);.5二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng) 句子中各語法成分的搭配不恰當(dāng)也是比較常見的病句類型。主要表現(xiàn)為句子中句子中各語法成分的搭配不恰當(dāng)也是比較常見的病句類型。主要表現(xiàn)為句子中主、謂、賓的搭配不當(dāng)、修

3、飾語和中心語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)?。主、謂、賓的搭配不當(dāng)、修飾語和中心語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)取?.6病句病句4他的精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。他的精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。病句病句5隆重慶祝六一兒童節(jié)的到來。隆重慶祝六一兒童節(jié)的到來。病句病句6既然他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，你也原諒他吧。既然他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，你也原諒他吧。;.7 他的精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。他的精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神精神”與與“浮現(xiàn)浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將可將“精神精神”改為改為“形象形象”)隆重慶祝六一兒童節(jié)的到來。隆重慶祝六一兒童節(jié)的到來。(“慶祝慶?！钡闹荒苁堑闹荒苁恰皟和?jié)兒童節(jié)”，不能是，不能是“到來

4、到來”，把把“的到來的到來”刪去刪去)既然他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，你也原諒他吧。既然他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，你也原諒他吧。(“既然既然”和和“也也”不能搭配使用，不能搭配使用，應(yīng)將應(yīng)將“也也”改為改為“就就”);.8三、成分殘缺和多余三、成分殘缺和多余句子成分殘缺，猶如人之殘疾，句子成分殘缺，猶如人之殘疾，句子成分多余，則是畫蛇添足，句子成分多余，則是畫蛇添足，顯得不倫不類。成分殘缺或多余顯得不倫不類。成分殘缺或多余一般包括句子主語、謂語、賓語一般包括句子主語、謂語、賓語的殘缺或多余、附加成分的殘缺的殘缺或多余、附加成分的殘缺或多余等?；蚨嘤嗟?。;.9病句病句7舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。舊社會(huì)，勞動(dòng)人

5、民吃不飽，穿不暖的生活。病句病句8這次學(xué)術(shù)交流會(huì)，時(shí)間并不長，收獲很大。這次學(xué)術(shù)交流會(huì)，時(shí)間并不長，收獲很大。病句病句9通過這次活動(dòng)，使我們的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。通過這次活動(dòng)，使我們的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。;.10舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。(缺謂語?？扇サ羧敝^語。可去掉“的生活的生活”，或在，或在“吃吃”前加前加“過過著著”)這次學(xué)術(shù)交流會(huì)，時(shí)間并不長，收獲很大。這次學(xué)術(shù)交流會(huì)，時(shí)間并不長，收獲很大。(關(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在“時(shí)間時(shí)間”前加前加“盡管盡管”， “收收獲獲”前加前加“可可”)通過這次活動(dòng)，使我們的思想認(rèn)識(shí)有了很

6、大的提高。通過這次活動(dòng)，使我們的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。(介詞多余。介詞多余?！巴ㄟ^通過”和和“使使”隨便刪去一隨便刪去一個(gè)。個(gè)。);.11四、句式雜糅四、句式雜糅一個(gè)單句中含有兩種或以上的句式結(jié)構(gòu)，這種情況就叫做句一個(gè)單句中含有兩種或以上的句式結(jié)構(gòu)，這種情況就叫做句式雜糅。在修改這類病句的時(shí)候只能把句子改為單一的句式結(jié)式雜糅。在修改這類病句的時(shí)候只能把句子改為單一的句式結(jié)構(gòu)。構(gòu)。;.12病句病句10這本書的作者是一位旅居海外二十多年的美籍華裔作家之手。這本書的作者是一位旅居海外二十多年的美籍華裔作家之手。病句病句11這次失誤是因?yàn)樗湴磷源笤斐傻倪@次失誤是因?yàn)樗湴磷源笤斐傻?.13 這本書

7、的作者是一位旅居海外這本書的作者是一位旅居海外 二十多年的美籍華裔作家之手。二十多年的美籍華裔作家之手。 (主謂謂語句和動(dòng)詞謂語句雜糅主謂謂語句和動(dòng)詞謂語句雜糅 而成，可去掉句末的而成，可去掉句末的“之手之手”， 或把或把“的作者是的作者是”改為改為“出自出自”） 這次失誤是因?yàn)樗湴磷源笤斐傻倪@次失誤是因?yàn)樗湴磷源笤斐傻模ㄟ@次失誤是因?yàn)樗湴磷源螅ㄟ@次失誤是因?yàn)樗湴磷源螅?.14五、表意不明五、表意不明一個(gè)句子中包含兩種或以上意思，有兩種或以上理解，從而不能準(zhǔn)確的表一個(gè)句子中包含兩種或以上意思，有兩種或以上理解，從而不能準(zhǔn)確的表情達(dá)意，這種句子就屬于表意不明，也叫句子歧義。情達(dá)意，這種

8、句子就屬于表意不明，也叫句子歧義。;.15病句病句12有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。病句病句13妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。;.16有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。(“這種主張這種主張”到底是指到底是指“接受接受”，還是還是“反對(duì)反對(duì)”，交代不清。，交代不清。)妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。(究竟是究竟是“妹妹妹妹”心里著急呢心里著急呢?還是還是“爸爸爸爸”“”“媽媽媽媽”心里著急呢？心里著急呢？還是還是“媽媽媽媽”心里著急呢心里著急呢

9、?可在可在“爸爸爸爸”和和“媽媽媽媽”中間加逗號(hào)，中間加逗號(hào)，也可在也可在“爸爸爸爸”前加逗號(hào)前加逗號(hào));.17六、六、不合邏輯不合邏輯 所謂句子不合邏輯一般是從句子表達(dá)的意思上講的，在語法上一般是沒有問題所謂句子不合邏輯一般是從句子表達(dá)的意思上講的，在語法上一般是沒有問題的。句子不合邏輯主要表現(xiàn)在句子表達(dá)的意思或違背事物規(guī)律，或前后矛盾，或由的。句子不合邏輯主要表現(xiàn)在句子表達(dá)的意思或違背事物規(guī)律，或前后矛盾，或由于否定不當(dāng)而造成南轅北轍等。于否定不當(dāng)而造成南轅北轍等。;.18病句病句14他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。病句病句15幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民

10、歌。幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。病句病句16由于采用了新技術(shù)，今年棉花的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍。由于采用了新技術(shù)，今年棉花的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍。;.19他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然既然“幸免幸免”，自然是沒有死，自然是沒有死，怎么能說是怎么能說是“死難者中的一個(gè)呢死難者中的一個(gè)呢”?應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。)幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。(“無時(shí)無刻不無時(shí)無刻不”即即“任何時(shí)候都任何時(shí)候都”的意思，的意思，句子表述剛好相反，可將句子表述剛好相反，可將“忘忘