讓喬諾植樹的牧羊人PPT課件

1、第1頁/共32頁第2頁/共32頁第3頁/共32頁第4頁/共32頁第5頁/共32頁學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.有感情的自由朗讀課文，概括“我”與牧羊人三次見面的情形。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1、刻畫人物所采用的描寫方法及作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)牧羊人通達(dá)從容積極樂觀的人生態(tài)度，寧靜淡泊，不追名逐利的人生境界，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，無私奉獻(xiàn)的精神。第6頁/共32頁二、自由朗讀課文要求：1、大聲帶著情感去朗讀，并標(biāo)上序號(hào)；圈出不認(rèn)識(shí)的詞語2、圈出時(shí)間詞，思考課文以什么順序記敘故事。 3、勾畫出直接描寫牧羊人的句子第7頁/共32頁 讓.喬諾（18951970）,生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，

2、法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵，在經(jīng)歷慘烈場面后成為堅(jiān)定的和平主義者。讓喬諾的作品獲獎(jiǎng)很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國二十世紀(jì)最著名的作家之一。1932年獲得法國榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng)，次年，入選為龔古爾學(xué)院成員。 讓喬諾的多半作品都是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景。馬諾斯克的居民至今還為讓喬諾感到驕傲，當(dāng)?shù)亟ㄓ屑o(jì)念他的讓喬諾中心，還有一條街名叫讓喬諾街。第8頁/共32頁 植樹的牧羊人描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時(shí)期法國普羅旺斯地區(qū)的一個(gè)孤獨(dú)牧羊人，將內(nèi)心對(duì)家人的思念轉(zhuǎn)化為了對(duì)大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自

3、己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。這部作品在1987年被著名的加拿大動(dòng)畫大師弗烈德瑞克制作成一部動(dòng)畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。在環(huán)保逐漸惡化的今天，植樹的牧羊人所描寫的“一個(gè)平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。第9頁/共32頁字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)慷慨（慷慨（ ） 干涸（干涸（ ） 坍塌（坍塌（ ）縫隙（縫隙（ ） 酬勞（酬勞（ ） 廢墟（廢墟（ ）薰衣草（薰衣草（ ） 滾燙（滾燙（ ） 光禿禿（光禿禿（ ）kn kikn kixnxnchuchufn xfn xhhtttntntntnxx 生難字生難字流淌（流淌（ ） 硬朗（硬朗（ ）沉默寡言

4、（沉默寡言（ ） 刨根問底（刨根問底（ ）tntnpopoyn lnyn lnuu 第10頁/共32頁多音字多音字（ ）難得）難得（ ）遇難）遇難（ ）琢磨）琢磨（ ）雕琢）雕琢難難琢琢nnnnzuzhu第11頁/共32頁根據(jù)下列意思寫出相關(guān)的詞語。（1）建筑物或堆積物的東西倒下來。（ ）（2） 不聲不響，很少說話。比喻人性格內(nèi)向（ ）（3）追究底細(xì)，尋根究底。（ ）（4）不長莊稼的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地，或地帶 （ ）坍塌沉默寡言刨根問底不毛之地第12頁/共32頁2、課文以什么順序記敘故事？ 第13頁/共32頁 以時(shí)間先后為序的順序方法，寫了我與牧羊人三次見面的情形及高原上的變化第14頁

5、/共32頁 本文以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。行文中注意前后對(duì)比、照應(yīng)。 用第一人稱敘事?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)見證人，使故事才顯得真實(shí)可信，又通過我的所想所感，對(duì)植樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)。第15頁/共32頁3.我三次見到牧羊人的情況是什么？我三次見到牧羊人的情況是什么？ (注意：人物描寫的角度：正面描寫和側(cè)面描寫。）注意：人物描寫的角度：正面描寫和側(cè)面描寫。）討論討論第16頁/共32頁初遇牧羊人：孤身住在石屋，放牧羊群，生活簡單充實(shí)，沉默寡言，干凈整潔，種橡樹再見牧羊人：身體硬朗，不放羊，改養(yǎng)蜜蜂，堅(jiān)持種各種樹木最后一次相見：老人87歲小結(jié)：小結(jié)：第17頁/共3

6、2頁人物描寫的角度：正面描寫和側(cè)面描寫人物描寫的角度：正面描寫和側(cè)面描寫 正面描寫正面描寫：主要刻畫主要人物的外貌、動(dòng)作、語言、：主要刻畫主要人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理，來表現(xiàn)他的情感、品質(zhì)、精神、情趣、志神態(tài)、心理，來表現(xiàn)他的情感、品質(zhì)、精神、情趣、志向，向， 側(cè)面描寫：側(cè)面描寫：我們把要表現(xiàn)甲，卻去寫與之相關(guān)的人、我們把要表現(xiàn)甲，卻去寫與之相關(guān)的人、事、物、環(huán)境、條件的部分事、物、環(huán)境、條件的部分。人物寫角人物寫角度度第18頁/共32頁環(huán)境描寫作用：環(huán)境描寫的作用：表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌， 展現(xiàn)風(fēng)土人情。襯托人物心理，表現(xiàn)人物性格。深化主題。交代背景，渲染氣氛。感染讀者。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

7、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。第19頁/共32頁三、理解形象 1、以“他是的人”的形式概括說說牧羊人是一個(gè)什么樣的人？他是一個(gè)極為認(rèn)真的，生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人，是一個(gè)信念堅(jiān)定的人，是一個(gè)通達(dá)從容積極樂觀的人，是一個(gè)寧靜淡泊，不追名逐利的人，是一個(gè)目標(biāo)遠(yuǎn)大而又高尚的人，是一個(gè)堅(jiān)毅頑強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的人第20頁/共32頁 2、思考：孤獨(dú)的牧羊人數(shù)十年如一日，靠自己的努力將荒山變成綠洲，是什么精神支撐著他？第21頁/共32頁是通達(dá)從容積極樂觀的人生態(tài)度，寧靜淡泊，不求名利的人生境界，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，無私奉獻(xiàn)的精神第22頁/共32頁精讀課文，深入理解內(nèi)容，理解人精讀課文，深入理解內(nèi)容，理解人物形象，理解

8、主旨。物形象，理解主旨。合作探究合作探究1 1文章開頭說：文章開頭說：“想真正了解一個(gè)人，要長期觀想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。察他所做的事?！蹦阏J(rèn)為文中哪些語句照應(yīng)了這你認(rèn)為文中哪些語句照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾爾澤阿句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾爾澤阿布菲耶布菲耶種了多少年的樹？種了多少年的樹？明確：文中明確：文中“19131913年年”，“19201920年年”，“19451945年年” ，從前至后整整三十多年時(shí)間，表明時(shí)間之，從前至后整整三十多年時(shí)間，表明時(shí)間之長；而對(duì)牧羊人幾十年植樹造林的關(guān)注，則表明長；而對(duì)牧羊人幾十年植樹造林的關(guān)注，則表明了作者對(duì)他的深深敬佩和感

9、動(dòng)。了作者對(duì)他的深深敬佩和感動(dòng)。第23頁/共32頁 2 2選文第二段中，作者細(xì)致描寫選文第二段中，作者細(xì)致描寫“在無邊無在無邊無際的荒野中際的荒野中”環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？明確：為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊，這大片明確：為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來的綠色、富土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來的綠色、富饒、滋潤、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對(duì)饒、滋潤、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對(duì)照，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。照，突出了牧羊人植樹

10、所創(chuàng)造的奇跡。第24頁/共32頁 3 3“創(chuàng)造有如一種連鎖效應(yīng)創(chuàng)造有如一種連鎖效應(yīng)”，文，文中所講的連鎖反應(yīng)具體指的是什么？中所講的連鎖反應(yīng)具體指的是什么？明確：種樹成林之后，自然環(huán)境發(fā)生了明確：種樹成林之后，自然環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化：原本干涸已久的河床，現(xiàn)相應(yīng)的變化：原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然流水淙淙，當(dāng)水回到大地，柳樹、在居然流水淙淙，當(dāng)水回到大地，柳樹、牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn)，獵人們回到牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn)，獵人們回到高地，開始獵野兔或野豬。高地，開始獵野兔或野豬。第25頁/共32頁 4 4“他不理會(huì)他不理會(huì)19391939年的世界大戰(zhàn)，年的世界大戰(zhàn)，如同不理會(huì)如同不理會(huì)191419

11、14年的世界大戰(zhàn)。年的世界大戰(zhàn)?！弊髯髡哌@樣有怎樣的言外之意？者這樣有怎樣的言外之意？明確：牧羊人一直潛心種樹，心無旁明確：牧羊人一直潛心種樹，心無旁騖；戰(zhàn)爭在毀滅，而牧羊人在創(chuàng)造。騖；戰(zhàn)爭在毀滅，而牧羊人在創(chuàng)造。第26頁/共32頁三見牧羊人三見牧羊人人物描寫的角度：正面描寫、側(cè)面描寫一見：生活簡單充實(shí)，沉默寡言干凈整潔，種橡樹二見：不放棄，改養(yǎng)蜂蜜，堅(jiān)持種各種樹三見：老人87歲課堂小結(jié)課堂小結(jié)第27頁/共32頁3、作業(yè)訓(xùn)練：布菲老人長期義務(wù)植樹，把這片荒原變成了綠洲行為令人稱贊生活中類似種樹的很多，請(qǐng)大家拿出你們的筆記錄下他們的事跡，并寫出你的評(píng)價(jià)和感受？。第28頁/共32頁 例文：例文：一

12、個(gè)人、一匹馬、一條路和一顆溫暖的心。一個(gè)人、一匹馬、一條路和一顆溫暖的心。 在綿延數(shù)百里的木里縣雪域高原上，一個(gè)人牽著一匹馬馱著郵包默默行走在綿延數(shù)百里的木里縣雪域高原上，一個(gè)人牽著一匹馬馱著郵包默默行走的場景，成為了當(dāng)?shù)乩习傩招闹凶顪嘏男蜗?。的場景，成為了?dāng)?shù)乩习傩招闹凶顪嘏男蜗蟆?20 20年中，他一個(gè)人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按班準(zhǔn)時(shí)地把一封封信件、一本年中，他一個(gè)人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按班準(zhǔn)時(shí)地把一封封信件、一本本雜志、一張張報(bào)紙準(zhǔn)確無誤地送到每個(gè)用戶手中；本雜志、一張張報(bào)紙準(zhǔn)確無誤地送到每個(gè)用戶手中；2020年，他一路奔波不喊累年，他一路奔波不喊累不叫苦，戰(zhàn)勝孤獨(dú)和寂寞，將黨和政府的

13、溫暖傳送到雪域高原的村村寨寨，把不叫苦，戰(zhàn)勝孤獨(dú)和寂寞，將黨和政府的溫暖傳送到雪域高原的村村寨寨，把黨和各族群眾的心緊緊地連在了一起黨和各族群眾的心緊緊地連在了一起第29頁/共32頁 這個(gè)人，就是木里藏族自治縣郵政局的一個(gè)普通的苗這個(gè)人，就是木里藏族自治縣郵政局的一個(gè)普通的苗族鄉(xiāng)郵員；一個(gè)族鄉(xiāng)郵員；一個(gè)2020年來每年都有年來每年都有330330天以上獨(dú)自行走在馬班天以上獨(dú)自行走在馬班郵路上的郵遞員；一個(gè)在雪域高原跋涉了郵路上的郵遞員；一個(gè)在雪域高原跋涉了2626萬公里、相當(dāng)萬公里、相當(dāng)于走了于走了2121趟二萬五千里長征、繞地球赤道趟二萬五千里長征、繞地球赤道6 6圈的共產(chǎn)黨員圈的共產(chǎn)黨員王順友。王順友。