小學四年級書法寫字課精品教案全冊

1、小學四年級書法寫字課精品教案全冊教學內(nèi)容帶有長撇捺的字頭1 課時書法課教學目標1、學會人字頭、春字頭、登字頭、大字頭寫法，掌握其形態(tài)特征。學習臨帖方法。 2、培養(yǎng)良好的寫字習慣。增強觀察分析比較的能力。教學重、難點重點：帶有長撇捺的字頭。難點：春字頭、登字頭的寫法。課前準備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）教學秩序教學活動教師教學活動學生學習活動1、引入課題、1、師生問好， 檢查上課前準備情況。1、做好上課準備。明 確 要2、 引入課題，教師板書課題“ 帶有2、 明確本課學習要求。求。長撇捺的字頭”，讓學生讀一讀。 寫出3、讀課題，回答問題。2、探求新知舉例說說筆畫特征、幾個字頭后，問

2、：這類字頭還有哪形態(tài)特征。畫出圖來些？讓大家評一評。寫出1、這些字頭有什么筆畫特征？有什幾種形態(tài)讓學生分辨么形態(tài)特征？（舒展）優(yōu)劣，提高審美。2、 最主要的兩個筆畫是什么？4、練習長撇捺筆畫。3、將這些字頭與下部是怎樣搭配5、觀察比較、書空掌3、書寫實踐與的？。握這類字頭的形態(tài)特練習指導4、指導學生找出寫字規(guī)律： 強調(diào)“舒征。向老師提出問題。展”、覆蓋。6、完成作業(yè)：臨寫第1、指導書空“ 合、春、登、奮”2 次。二頁 9 個字，重點寫4、教學評價好字頭。注意作好雙提醒難點易錯處。姿，字跡工整、筆畫課外作業(yè)2、巡視輔導學生練習。（雙姿、用筆規(guī)范、卷面整潔。方法）7、自我評價。1、指導自我評價。

3、2、檢查評價學生書寫情況。指導糾正不良書寫。3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習布置選做作業(yè)）。達標作業(yè)：第 2 頁 9 個帶長撇捺的字。1、帶有長撇捺的字頭板書設計合、春、登、奮“木禾 天”要點： 舒展覆蓋對正時間355207教學內(nèi)容2、上寬下窄，橫畫排勻1 課時書法課教學目標1、學會認真讀帖，分析字形特點。學習臨帖方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學重、難點寫準筆畫位置，橫排均勻，重心平穩(wěn)。課前準備字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨水、書寫紙）、教學秩序1、引入課題、明 確 要求。2、探求新知3、書寫實踐與練習指導4、教學評價板書設計教學活動教師教學活動1、師生問好， 檢查上課前準備情況。2、

4、引入課題，教師板書課題“上寬下窄，橫畫排勻 ，”讓學生讀一讀。舉出幾個字說明課題。1、讀帖觀察橫畫排列特征？有什么形態(tài)特征？（排列勻稱，長短有別）2、 找出上寬下窄的字，書空最寬、最窄的部分。3、這些字頭與下部是怎樣搭配的？。4、指導學生找出寫字規(guī)律： 強調(diào)“對正”、覆蓋。1、指導書空“ 童、當、業(yè)”2 次。提醒注意中豎線上的筆畫。2、巡視輔導學生練習。（雙姿、用筆方法）1、指導自我評價。 2、檢查評價學生書寫情況。指導糾正不良書寫。3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習布置選做作業(yè)）。2、上寬下窄，橫畫排勻童、置、官、皇、員要點： 均勻、對正時學生學習活動間1、做好上課準備。32、 明確本課學

5、習要求。3、讀課題，回答問題。 5 舉例說說字形特征、橫畫排列特征。讓大家評一評。寫出幾種橫畫排列，讓學生分 5 辨優(yōu)劣，提高審美。4、練習橫向筆畫排列。5、觀察比較、書空掌 20 握這類字頭特征。向老師提出書寫中的問題。6、完成作業(yè)：臨寫第四、六頁 18 個字，重 7 點寫好字頭。注意作好雙姿，字跡工整、筆畫規(guī)范、卷面整潔。7、自我評價。課 達標作業(yè)：第 4、6外 頁 12 個帶多橫的作 字。業(yè)選做作業(yè)：課外繼續(xù)練習 。月日總第課時課題常見的書法作品幅式課型講授課教知識目標學能力目標目標情感目標1、學會認真讀帖，分析字形特點。學習臨帖方法。寫準上下部分筆畫位置， 表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點。 上

6、下對證，重心平穩(wěn)。培養(yǎng)良好的寫字習慣教學重點寫準上下部分筆畫位置，表現(xiàn)上收下展的結(jié)構(gòu)特點。上下對證，重心平穩(wěn)。教學難點“是、蒼、歲”的寫法。教學用具字帖、 范字、書寫用品教學方法練習法、講授法教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1、引入課1、師生問好，檢查上教具情況。1、做好上課準備。題 、 明2、 引入課題， 教師板書課題 “上2、 明確本課學習要求。確要收下展字頭短小 ，”讓學生讀一讀。3、認真觀察字形， 總結(jié)求。規(guī)律。讀課題，回答問舉出幾個字說明課題。 （號、是、題。舉例說說字形特征、畚、芩）上下排列特征。讓大家2、探求新知1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特評一評。寫出幾個例字，征？

7、（上窄下寬，上下對正）讓學生分辨優(yōu)劣，提高2、 找出上窄下寬的字，書空最審美能力。寬、最窄的部分。4、練習書空最長的筆畫3、這些字頭與下部是怎樣搭配和字形最寬的部位。的？。5、觀察比較、 書空掌握4、指導學生找出寫字規(guī)律：強這類字特征然后向老師3、書寫實踐調(diào)“字頭較窄小、對正” 。提出書寫中遇到的問與 練 習1、指導書空“是、畚、蒼、歲2題。指導次。提醒注意中豎線上的筆畫。6、完成作業(yè)：臨寫第 82、巡視輔導學生練習。 （雙姿、頁 9 個字。注意作好雙用筆方法）姿，字跡工整、筆畫規(guī)4、教學總結(jié)范、卷面整潔。5、作業(yè)1、指導自我評價。作業(yè)作業(yè)1 、學會認真讀帖，分析字形特點， 臨帖了解和掌握收放

8、的結(jié)字規(guī)律。2 、培養(yǎng)良好的寫字習慣。3 、提高觀察能力。是、蒼、歲、皇、筆、要點：字頭要小、上下對正教學反思：教學的成敗得失：學生的信息反饋：今后的教學建議：月日總第課時課題名碑名帖欣賞課型講授課教知識目標學目能力目標學會認真讀帖，分析字形特點，臨帖了解和掌握上緊下松的結(jié)字規(guī)律，將長橫寫得舒展。培養(yǎng)良好的寫字習慣標情感目標提高觀察比較能力。教學重點提高觀察比較能力。教學難點提高觀察比較能力。教學用具字帖、 范字、書寫用品教學方法練習法、講授法教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1 、 引 入 課 1、師生問好，檢查上教具情況。題 、 明 2、 引入課題，讓學生觀察第十確 要 頁中“要

9、、尋、契、集”字，歸求。納特征后，教師板書課題“上緊下松、長橫舒展，”讓學生讀一讀。舉出幾個字說明課題。 （ 要、尋、2、探求新知 集、契）1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？（有收有放，上下對正、長橫舒展）2、 找出收放的字例，書空“要、1、做好上課準備。2、 明確本課學習要求。3、認真觀察字形， 總結(jié)規(guī)律。讀課題，回答問題。舉例說說字形特征（下部帶長橫） 、上緊下松特征。讓大家評一評。寫出幾個例字，讓學生分辨優(yōu)劣，提高審美能力。4、練習書空最長的橫畫即字形最寬的部位。培養(yǎng)良好的寫字習慣提高觀察比較能力。尋”兩字的要點部分。5、觀察比較、 書空掌握3、這些字收放是怎樣搭配的？。這類字特征，然后

10、向老3、書寫實踐4、指導學生找出寫字規(guī)律：強師提出書寫中遇到的問與 練 習調(diào)“上緊下松，長橫舒展、緊湊題。指導與對正”。6 、完成作業(yè)：臨寫第1、指導書空“要、尋、集、契”10 頁 4 個字。 注意作好2 次。提醒注意上下比例。雙姿，字跡工整、筆畫2、示范“要、尋”兩字，規(guī)范、卷面整潔。3、巡視輔導解決學生練習中的問7、自我評價。4、教學總結(jié)題。（雙姿、用筆方法）5、作業(yè)1、指導自我評價。2、檢查評價學生書寫情況。指導糾正不良書寫。3、教師小結(jié)做作業(yè)板書設計：提高觀察比較能力。提醒注意上下比例月日總第課時課題楷書課型講授課教知識目標1、認真讀帖分析筆畫變化、字形特點，臨帖了解和掌握上寬下窄、橫

11、向舒展結(jié)字規(guī)律。學能力目標培養(yǎng)良好的寫字習慣。目標情感目標提高觀察比較和臨帖能力。教學重點培養(yǎng)良好的寫字習慣教學難點提高觀察比較能力。教學用具字帖、 范字、書寫用品教學方法練習法、講授法教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1、引入課1、師生問好，檢查上教具情況。1、做好上課準備。題 、 明2、 引入課題，讓學生觀察第122、 明確本課學習要求。確要頁中“吞、卷、密、昏”字，歸3、認真觀察字形， 總結(jié)求。納特征后，教師板書課題“上寬規(guī)律。讀課題，回答問下窄、橫向舒展 ，”讓學生讀一讀。題。舉例說說字形特征。讓大家評一評。寫出幾舉出幾個字說明課題。 （ 卷、昏）個例字，讓學生分辨優(yōu)2、探求

12、新知1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特劣，提高審美能力。征？（筆畫變化，上下對正、橫4、練習書空最長的橫向向舒展）即字形最寬的部位。2、 找出收放的字例，書空“密、5、觀察比較、 書空掌握臨帖了解和掌握收放的結(jié)字規(guī)律。 上下對正， 橫向舒展，重心平穩(wěn)。含、卷”的要點部分。這類字筆畫變化特征，3、這些字收放是怎樣搭配的？。然后向老師提出書寫中4、指導學生找出寫字規(guī)律：強遇到的問題。3、書寫實踐調(diào)“橫向舒展、緊湊與對正” 。6 、完成作業(yè)：臨寫第與 練 習1、指導書空“異 2 次。提醒注意12 頁 9 個字。 注意作好指導上下比例。雙姿，字跡工整、筆畫2、示范“昏、卷”兩字，規(guī)范、卷面整潔。3、巡視輔

13、導解決學生練習中的問7、自我評價。題。（雙姿、用筆方法）1、指導自我評價。4、教學評價2、教師小結(jié)作業(yè)布置選做作業(yè)） 。板書設計： 吞、卷、密、昏、書、亭要點：舒展、對正、平穩(wěn)教學反思：教學的成敗得失：學生的信息反饋：今后的教學建議：月日總第課時課題隸書課型講授課教知識目標要使學生學會本課左右結(jié)構(gòu)字的寫法， 做到用筆方法正確。學能力目標進一步提高學生寫字興趣。目標情感目標提高觀察比較和臨帖能力。教學重點要使學生學會本課左右結(jié)構(gòu)字的寫法，做到用筆方法正確。教學難點“引、都、割、改、肥”的寫法。教學用具字帖、 范字、書寫用品教學方法練習法、講授法教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導課請大

14、家齊讀并觀察下列各字的結(jié)構(gòu) 1、學生討論左右結(jié)構(gòu)板書課題：的特點。要使學生學學習新課1、讓學生說說左右結(jié)構(gòu)字的寫2、觀察老師示范。會本課左右2、教師講解：結(jié)構(gòu)字的寫學生練習在合體字中，左右學生臨寫本課范字。法，做到用結(jié)構(gòu)的字最多。筆方法正課堂小結(jié)要使左右兩部分長短、寬窄確。當。讓大家評議和學習，布置作業(yè)3、老師示范。教師巡視輔導，重視學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。示優(yōu)秀作業(yè)，教師作小結(jié)。3、這些字收放是怎樣搭配的？。4、指導學生找出寫字規(guī)律：調(diào)“收與放、緊湊與對正” 。1、指導書空“夢、資、寶、養(yǎng)、2、探求新知最窄的部分。1 、 引 入 課 引入課題，讓學生觀察第八頁中題 、 明 個字，歸納特征后，

15、教師板書課確 要 題，讓學生讀一讀。舉出幾個字求。說明課題。1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？（有收有放，上下對正）2、 找出收放的字例，書空最寬、教學環(huán)節(jié)板書設計：左寬右窄左窄右寬引、都、割、改、肥教學反思：教學的成敗得失：學生的信息反饋：今后的教學建議：月日總第課時課題隸書課型講授課教知識目標要使學生學會本課字的寫法，做到用筆方法正確。學能力目標進一步提高學生寫字興趣。目標教學重點教學難點教學用具情感目標提高觀察比較和臨帖能力。要使學生學會本課字的寫法，做到用筆方法正確。要使學生學會本課字的寫法，做到用筆方法正確。字帖、 范字、書寫用品教學方法練習法、講授法教學過程設計教師活動學生活動設計意圖9 1、做好上課準備。2、 明確本課學習要求。3、認真觀察字形， 總結(jié)規(guī)律。讀課題，回答問題。舉例說說字形特征、上下排列特征。讓大家評一評。寫出幾個例字，讓學生分辨優(yōu)劣，提高審美能力。強 4、練習書空最長的筆畫和字形最寬的部位。5、觀察比較、 書空掌握要使學生學會本課字的寫法，做到用筆方法正確