幼兒園班級(jí)管理 第四單元 班級(jí)日常安全工作

1、第一節(jié)一日生活的安全管理一、幼兒人身傷害事故一、幼兒人身傷害事故幼兒園人身傷害事故是指入園幼兒在園期間和幼兒離園集體活動(dòng)而處幼兒園人身傷害事故是指入園幼兒在園期間和幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。它主要包括幼兒在幼兒于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。它主要包括幼兒在幼兒園發(fā)生的人身傷害，也包括對(duì)不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動(dòng)園發(fā)生的人身傷害，也包括對(duì)不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動(dòng)（如春秋游、節(jié)日慶?；顒?dòng)等）中發(fā)生的人身傷害。（如春秋游、節(jié)日慶?；顒?dòng)等）中發(fā)生的人身傷害。 二、一日生活的安全管理二、一日生活的安全管理（一）接送安全（一）接送安全 （1 1）

2、教師按時(shí)到崗，檢查教室內(nèi)有無(wú)安全隱患，認(rèn)真接待來(lái)園的幼兒。教師按時(shí)到崗，檢查教室內(nèi)有無(wú)安全隱患，認(rèn)真接待來(lái)園的幼兒。 （2 2） 家長(zhǎng)要親自將幼兒送到班級(jí)教師手中。對(duì)于自己入園的幼兒，教師要家長(zhǎng)要親自將幼兒送到班級(jí)教師手中。對(duì)于自己入園的幼兒，教師要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。 （3 3） 對(duì)因家長(zhǎng)原因送至早護(hù)導(dǎo)教師處的幼兒，及時(shí)詢(xún)問(wèn)早護(hù)導(dǎo)老師相關(guān)幼對(duì)因家長(zhǎng)原因送至早護(hù)導(dǎo)教師處的幼兒，及時(shí)詢(xún)問(wèn)早護(hù)導(dǎo)老師相關(guān)幼兒情況，做好交接工作。兒情況，做好交接工作。 （4 4） 對(duì)新入園的幼兒、情緒不好的幼兒或特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注，防止跑失。對(duì)新入園的幼兒、情緒不好的幼兒或特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注，防止跑失。 （5

3、 5） 老師要組織好幼兒的晨間活動(dòng)，不能只顧與家長(zhǎng)交流等忽略了班級(jí)中老師要組織好幼兒的晨間活動(dòng)，不能只顧與家長(zhǎng)交流等忽略了班級(jí)中來(lái)園活動(dòng)的幼兒。來(lái)園活動(dòng)的幼兒。 （6 6） 帶班時(shí)間不接聽(tīng)私人電話(huà)，以幼兒為中心，視線(xiàn)不離開(kāi)幼兒。帶班時(shí)間不接聽(tīng)私人電話(huà)，以幼兒為中心，視線(xiàn)不離開(kāi)幼兒。 （7 7） 離園時(shí)要把幼兒交至家長(zhǎng)手中，有特別情況的幼兒需第一時(shí)間及時(shí)告離園時(shí)要把幼兒交至家長(zhǎng)手中，有特別情況的幼兒需第一時(shí)間及時(shí)告知家長(zhǎng)。知家長(zhǎng)。 （8 8） 如不是家長(zhǎng)本人來(lái)接或更換了日常接送人員，家長(zhǎng)應(yīng)提交書(shū)面說(shuō)明或如不是家長(zhǎng)本人來(lái)接或更換了日常接送人員，家長(zhǎng)應(yīng)提交書(shū)面說(shuō)明或電話(huà)與教師提前聯(lián)系，教師核對(duì)來(lái)接者

4、身份之后，才能把幼兒交給其帶走。未成電話(huà)與教師提前聯(lián)系，教師核對(duì)來(lái)接者身份之后，才能把幼兒交給其帶走。未成年人不得接送幼兒。年人不得接送幼兒。（二）交接班安全（二）交接班安全 1. 1. 早晚班教師交接早晚班教師交接 班級(jí)教師早晚班交接要執(zhí)行嚴(yán)格的安全交接，如：口頭向接班的教師交流上班級(jí)教師早晚班交接要執(zhí)行嚴(yán)格的安全交接，如：口頭向接班的教師交流上午幼兒的整體情況，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄，記錄幼兒出勤情況、健康狀況、情緒午幼兒的整體情況，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄，記錄幼兒出勤情況、健康狀況、情緒情況、有特別情況的幼兒的注意事項(xiàng)等；對(duì)因病缺席或在園發(fā)生不嚴(yán)重的輕微事情況、有特別情況的幼兒的注意事項(xiàng)等；對(duì)因

5、病缺席或在園發(fā)生不嚴(yán)重的輕微事故的幼兒，應(yīng)在交接時(shí)特別指出，一是明確責(zé)任，二是提醒接班教師注意照顧，故的幼兒，應(yīng)在交接時(shí)特別指出，一是明確責(zé)任，二是提醒接班教師注意照顧，三是便于把事情經(jīng)過(guò)及時(shí)向家長(zhǎng)解釋和交代清楚，消除家長(zhǎng)誤會(huì)，減輕家長(zhǎng)顧慮。三是便于把事情經(jīng)過(guò)及時(shí)向家長(zhǎng)解釋和交代清楚，消除家長(zhǎng)誤會(huì)，減輕家長(zhǎng)顧慮。 2. 2. 代班時(shí)的交接代班時(shí)的交接 碰到臨時(shí)進(jìn)入別的班級(jí)進(jìn)行代班工作時(shí)，第一時(shí)間與需代班的班級(jí)教師進(jìn)行碰到臨時(shí)進(jìn)入別的班級(jí)進(jìn)行代班工作時(shí)，第一時(shí)間與需代班的班級(jí)教師進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)班級(jí)幼兒的整體情況和特別情況，以便安全開(kāi)展代班工作。同時(shí)做好交流，詢(xún)問(wèn)班級(jí)幼兒的整體情況和特別情況，以便

6、安全開(kāi)展代班工作。同時(shí)做好進(jìn)班之前和之后的交接工作。進(jìn)班之前和之后的交接工作。（三）如廁盥洗（三）如廁盥洗 （1 1） 盥洗、如廁時(shí)，教師要站在盥洗室或衛(wèi)生間門(mén)口組織好幼兒，在盥洗盥洗、如廁時(shí)，教師要站在盥洗室或衛(wèi)生間門(mén)口組織好幼兒，在盥洗室內(nèi)不可推跑，按順序盥洗、如廁，不擁擠。室內(nèi)不可推跑，按順序盥洗、如廁，不擁擠。 （2 2） 教育幼兒洗手時(shí)用小水流洗手，防止濺到身上，洗完后隨手關(guān)好水龍教育幼兒洗手時(shí)用小水流洗手，防止濺到身上，洗完后隨手關(guān)好水龍頭。保持洗手間、衛(wèi)生間地面干爽，以免滑倒。頭。保持洗手間、衛(wèi)生間地面干爽，以免滑倒。 （3 3） 管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，

7、防止跌倒、碰管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒、碰撞在水池或便池邊沿。撞在水池或便池邊沿。 （4 4） 消毒液、洗滌劑和殺蟲(chóng)劑等應(yīng)放置在幼兒接觸不到的地方，并妥善保消毒液、洗滌劑和殺蟲(chóng)劑等應(yīng)放置在幼兒接觸不到的地方，并妥善保管好。切記班內(nèi)不得存放有毒有害物品。管好。切記班內(nèi)不得存放有毒有害物品。（四）進(jìn)餐（四）進(jìn)餐 （1 1） 熱源不得進(jìn)班，注意避讓幼兒。熱源不得進(jìn)班，注意避讓幼兒。 （2 2） 幼兒飯菜的溫度要適宜，湯、飯、菜等應(yīng)放在安全地方，要注意避免幼兒飯菜的溫度要適宜，湯、飯、菜等應(yīng)放在安全地方，要注意避免燙傷幼兒。燙傷幼兒。 （3 3） 分發(fā)食物不要越過(guò)幼兒頭頂

8、傳遞，應(yīng)從側(cè)面送給幼兒。分發(fā)食物不要越過(guò)幼兒頭頂傳遞，應(yīng)從側(cè)面送給幼兒。 （4 4） 提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不大聲喧嘩。提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不大聲喧嘩。 （5 5） 咽下最后一口飯，及時(shí)漱口。一是衛(wèi)生，二是安全（避免幼兒把飯菜咽下最后一口飯，及時(shí)漱口。一是衛(wèi)生，二是安全（避免幼兒把飯菜含在口中入睡）。含在口中入睡）。（五）室內(nèi)活動(dòng)（五）室內(nèi)活動(dòng) （1 1） 隨時(shí)注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、妥善處理。隨時(shí)注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、妥善處理。 （2 2） 教學(xué)活動(dòng)前，要對(duì)學(xué)具、教具、玩具及活動(dòng)場(chǎng)地等進(jìn)行檢查，對(duì)不利教學(xué)活動(dòng)前，要對(duì)學(xué)具、教具、玩具及活動(dòng)場(chǎng)地等進(jìn)行檢查，對(duì)

9、不利于幼兒活動(dòng)和安全的物品要及時(shí)清理。于幼兒活動(dòng)和安全的物品要及時(shí)清理。 （3 3） 在活動(dòng)中要教幼兒掌握正確的活動(dòng)方法和操作方法。在活動(dòng)中要教幼兒掌握正確的活動(dòng)方法和操作方法。 （4 4） 使用電教器材時(shí)，電源、插頭、電線(xiàn)等要規(guī)范操作使用，防止幼兒觸使用電教器材時(shí)，電源、插頭、電線(xiàn)等要規(guī)范操作使用，防止幼兒觸摸，用完立即切斷電源。摸，用完立即切斷電源。（六）戶(hù)外活動(dòng)（六）戶(hù)外活動(dòng) （1 1） 檢查幼兒服裝、鞋，做好準(zhǔn)備工作。檢查幼兒服裝、鞋，做好準(zhǔn)備工作。 （2 2） 觀察幼兒臉色、情緒，尤其是有特別情況的幼兒，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。觀察幼兒臉色、情緒，尤其是有特別情況的幼兒，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

10、 （3 3） 檢查戶(hù)外器材，做好防范工作。檢查戶(hù)外器材，做好防范工作。 （4 4） 及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。（七）午睡（七）午睡 （1 1） 注意有特別情況的幼兒（服藥的、臉色不好的等）。注意有特別情況的幼兒（服藥的、臉色不好的等）。 （2 2） 按時(shí)、及時(shí)巡視，不得擅自離開(kāi)臥室。按時(shí)、及時(shí)巡視，不得擅自離開(kāi)臥室。 （3 3） 留意幼兒睡姿、枕邊有無(wú)小物件（發(fā)卡、小玩具等）。留意幼兒睡姿、枕邊有無(wú)小物件（發(fā)卡、小玩具等）。 （4 4） 注意睡上鋪的幼兒上下床。注意睡上鋪的幼兒上下床。三、幼兒安全教育內(nèi)容三、幼兒安全教育內(nèi)容四、加強(qiáng)教師自身的安全管理意識(shí)和能力四、加強(qiáng)教師自身的安全管

11、理意識(shí)和能力第二節(jié)突發(fā)事件應(yīng)急處理一、突發(fā)事件的概念一、突發(fā)事件的概念 我們?cè)谟變簣@班級(jí)管理中所說(shuō)的突發(fā)事件是指在沒(méi)有預(yù)知的情況我們?cè)谟變簣@班級(jí)管理中所說(shuō)的突發(fā)事件是指在沒(méi)有預(yù)知的情況下，由于各種因素所導(dǎo)致的幼兒人身傷害等安全事件。其典型特征是下，由于各種因素所導(dǎo)致的幼兒人身傷害等安全事件。其典型特征是事件發(fā)生帶有很大的不可預(yù)知性、突發(fā)性、偶發(fā)性、隨時(shí)性，若事件事件發(fā)生帶有很大的不可預(yù)知性、突發(fā)性、偶發(fā)性、隨時(shí)性，若事件發(fā)生后不能及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理或處理事件不力、不當(dāng)，有可能會(huì)導(dǎo)致發(fā)生后不能及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理或處理事件不力、不當(dāng)，有可能會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。更嚴(yán)重的后果。 綱要綱要指出：指出：“幼兒

12、園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?？捣旁诠ぷ鞯氖孜弧！倍?、突發(fā)事件產(chǎn)生的原因二、突發(fā)事件產(chǎn)生的原因 （1 1） 幼兒年齡小，易出意外。幼兒年齡小，易出意外。 （2 2） 制度不嚴(yán)，管理不善。制度不嚴(yán)，管理不善。 （3 3） 設(shè)施存在著不安全的隱患。設(shè)施存在著不安全的隱患。 （4 4） 工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)。工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)。 （5 5） 教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。 （6 6） 幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。 （7 7） 家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念為幼兒安全

13、留下隱患。家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念為幼兒安全留下隱患。三、預(yù)防突發(fā)事件的防范措施三、預(yù)防突發(fā)事件的防范措施 （1 1） 建立安全制度，明確崗位職責(zé)。建立安全制度，明確崗位職責(zé)。 （2 2） 建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作。建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作。 （3 3） 創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。 （4 4） 強(qiáng)化安全意識(shí)，體現(xiàn)預(yù)防為主。強(qiáng)化安全意識(shí)，體現(xiàn)預(yù)防為主。 （5 5） 工作人員要有高度的責(zé)任感。工作人員要有高度的責(zé)任感。 （6 6） 在工作中要特別細(xì)心。在工作中要特別細(xì)心。 （7 7） 幼兒園要做好安全應(yīng)急預(yù)案。幼兒園要做好安全應(yīng)急預(yù)案。四、幼

14、兒園常見(jiàn)小意外的應(yīng)對(duì)方法和防范措施四、幼兒園常見(jiàn)小意外的應(yīng)對(duì)方法和防范措施（一）幼兒園常見(jiàn)小意外的應(yīng)對(duì)方法（一）幼兒園常見(jiàn)小意外的應(yīng)對(duì)方法同伴抓傷或咬傷同伴抓傷或咬傷教給幼兒如何和同伴交往教給幼兒如何和同伴交往燙傷、燒傷燙傷、燒傷跌傷或撞傷跌傷或撞傷熱水不要放在幼兒可以觸碰熱水不要放在幼兒可以觸碰到的范圍內(nèi)到的范圍內(nèi)提前將可能發(fā)生的意外的自提前將可能發(fā)生的意外的自我保護(hù)方法與應(yīng)變技能告訴我保護(hù)方法與應(yīng)變技能告訴幼兒幼兒（二）幼兒園常見(jiàn)小意外的防范措施（二）幼兒園常見(jiàn)小意外的防范措施 1. 71. 7條幼兒應(yīng)該知道的安全清單條幼兒應(yīng)該知道的安全清單 （1 1） 在教室里不要跑，小心撞到桌角。在教室里不要跑，小心撞到桌角。 （2 2） 不帶尖銳的、小顆粒等危險(xiǎn)物品上幼兒園。不帶尖銳的、小顆粒等危險(xiǎn)物品上幼兒園。 （3 3） 走樓梯時(shí)，要看好腳下，不能推別人。走樓梯時(shí)，要看好腳下，不能推別人。 （4 4） 小玩具、小飾物等不要銜在嘴里玩，也不要小玩具、小飾物