中學(xué)三節(jié)約倡議書(shū)與中學(xué)上半年學(xué)區(qū)工作總結(jié)合集

1、中學(xué)三節(jié)約倡議書(shū)與中學(xué)上半年學(xué)區(qū)工作總結(jié)合集中學(xué)三節(jié)約倡議書(shū)中學(xué)”三節(jié)約”倡議書(shū)親愛(ài)的老師和同學(xué)們：隨著學(xué)校建筑面積的不斷擴(kuò)大， 學(xué)校用水、用電量大幅度增加，許多人認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在 日常生活用水、用電、用紙中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，我校水、 電、紙浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。節(jié)約用水、用電、用紙，不僅僅是一句口號(hào)，更應(yīng)該從身 邊做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限資源；小而言之，為了維護(hù)學(xué)校和 我們自己的利益，我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)約用水、用電、用紙倡議，希望每一位 師生員工以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張 紙，使節(jié)能意識(shí)

2、、節(jié)能行為蔚然成風(fēng)：一、充分認(rèn)識(shí)校園節(jié)約用水、用電、用紙的重要性，水和電都是不可再生的資 源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)該從自身的一點(diǎn)一滴做起，無(wú)論是在寢室、課室都要注 意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高全校師生員工節(jié)水意識(shí)。大家樹(shù)立正確的用水觀 念，科學(xué)用水、用電制度和合理用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身 邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，形成一個(gè)節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。三、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。四、在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小， 并及時(shí)關(guān)水。五、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，不用熱水洗衣服。六、請(qǐng)做到一水多用，充

3、分利用水資源。七、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。八、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開(kāi)關(guān)損壞的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向有總務(wù)處反映。九、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。全校師生均有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉教室、辦公室內(nèi)的 “長(zhǎng)明燈” o十、光線充足時(shí)，不開(kāi)燈。用完多媒體教室的設(shè)備后要及時(shí)關(guān)機(jī)，辦公室電腦用 完后要及時(shí)關(guān)機(jī)，以減少耗電量。十一、要節(jié)約用紙、合理用紙。教工在打印、復(fù)印時(shí)要設(shè)計(jì)合理，要最大限度使 用，能兩面使用的絕不單面使用。全體師生員工，積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從 現(xiàn)在做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)。只有當(dāng)我們每個(gè)人都把保護(hù)水、電資源、節(jié)約用紙 作為一種自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到

4、來(lái)。最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電和自然資源，從現(xiàn)在開(kāi)始！中學(xué)上半年學(xué)區(qū)工作總結(jié)根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際，*中學(xué)大學(xué)區(qū)20*年學(xué)區(qū)工作重點(diǎn)是課堂教學(xué)探究和學(xué)區(qū)內(nèi)的 人員交流，課堂教學(xué)探究應(yīng)用的多媒體手段主要是交互式電子白板技術(shù)。上半年這兩 項(xiàng)工作都在有序開(kāi)展，特別是課堂教學(xué)探究這一塊做得比較好，取得了預(yù)期效果?，F(xiàn) 將上半年學(xué)區(qū)主要工作總結(jié)匯報(bào)如下。教師專業(yè)化、教師的專業(yè)發(fā)展，無(wú)論在理論上還是實(shí)踐上都成為世界教師教育關(guān) 注的焦點(diǎn)。*學(xué)者*曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“如果說(shuō)過(guò)去的校長(zhǎng)以教學(xué)質(zhì)量為他的責(zé)任的 話，那么現(xiàn)在校長(zhǎng)的職責(zé)有兩條，還應(yīng)把教師的發(fā)展作為他的職責(zé)?！苯處煹膶I(yè)化發(fā)展需要一種氛需要有學(xué)習(xí)和

5、交流的平臺(tái)。農(nóng)村學(xué)校信息化發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的支撐點(diǎn)，是辦好人民滿意學(xué)校的前提，是管理人本化、規(guī)范化、透明化的基 礎(chǔ)，是教師專業(yè)水平提高與發(fā)展的平臺(tái)。*初級(jí)中學(xué)大學(xué)區(qū)認(rèn)為：信息化發(fā)展是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的基石，信息化發(fā)展對(duì)于實(shí) 現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和教育均衡發(fā)展具有積極的現(xiàn)實(shí)意義與深遠(yuǎn)的歷史意義。林中學(xué)大學(xué) 區(qū)在作為*市信息化優(yōu)秀單位的學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的引領(lǐng)下，進(jìn)一步探索信息化教學(xué)的新路 子，讓信息化管理成為大學(xué)區(qū)管理制工作的有力推手。目前，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校在校園網(wǎng)的 基礎(chǔ)上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了交互式電子白板技術(shù)設(shè)備的全覆蓋，在*一校新址上課的王寺中學(xué) 也已分享著新建學(xué)校得天獨(dú)厚的信息技術(shù)設(shè)備成果。學(xué)區(qū)信息化教學(xué)技術(shù)的普遍

6、應(yīng)用 對(duì)學(xué)區(qū)所在的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)水平的提髙發(fā)揮著越來(lái)越重要 的作用。上半年學(xué)區(qū)著重通過(guò)課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)實(shí)現(xiàn)崗位練兵和優(yōu)質(zhì)資源共享。學(xué)區(qū) 先后組織開(kāi)展了三次大型賽教活動(dòng)，每次賽教活動(dòng)都輔助以交互式電子白板多媒體技 術(shù)，使得每節(jié)課堂看點(diǎn)頻出，高潮迭起，凸顯出了新時(shí)代新課改鮮活的教學(xué)魅力和教 師個(gè)人風(fēng)采，輻射引領(lǐng)效果十分顯著。在轄區(qū)內(nèi)各校的大力支持和相互配合下，學(xué)區(qū)首屆賽教活動(dòng)于20*年*月10日 至*月1*日緊張有序的進(jìn)行并取得了圓滿成功。參賽教師2*人次，其中7人獲得 一等獎(jiǎng),6人獲得二等獎(jiǎng),10人獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)意在給教師搭建一個(gè)平臺(tái),提 供個(gè)人展示創(chuàng)新空間和教師

7、相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，凸顯“吃準(zhǔn)目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，指導(dǎo) 學(xué)法，鼓勵(lì)創(chuàng)新”的主題，也達(dá)到了學(xué)區(qū)內(nèi)教師相互溝通，學(xué)人之長(zhǎng)，促進(jìn)成長(zhǎng)的目 的。枠月三日上午九點(diǎn)十分，*新城教育局*中學(xué)大學(xué)區(qū)區(qū)級(jí)觀摩課在學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校一 *中學(xué)正式拉開(kāi)了帷幕。來(lái)自學(xué)區(qū)成員校的四名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和思品課的教師 分別為全區(qū)各校來(lái)賓上了一節(jié)觀摩課。交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用和有效的課堂互動(dòng) 設(shè)計(jì)使得四節(jié)觀摩課異彩紛呈，看點(diǎn)頻出。觀摩課之后，四位專家分別對(duì)四節(jié)課進(jìn)行 了點(diǎn)評(píng)。聽(tīng)課老師們利用難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)和專家們互動(dòng)交流；專家們也好 像被老師們的敬業(yè)和好學(xué)精神所打動(dòng)，傾力答問(wèn)，熱情指導(dǎo)。老師們普遍反映此次活 動(dòng)效果好，受益匪淺

8、，本著“引領(lǐng)、輻射、示范、共享”的宗旨，為走師德為先、骨干引領(lǐng)、全員參與 的內(nèi)涵式發(fā)展道路，5月9日學(xué)區(qū)依托省級(jí)活動(dòng)課堂課題組的資源優(yōu)勢(shì)，積極組織開(kāi) 展*中學(xué)學(xué)區(qū)思想品德學(xué)科活力課堂實(shí)踐活動(dòng)。*中學(xué)大學(xué)區(qū)和全區(qū)政治老師參加課 堂實(shí)踐活動(dòng)。*中學(xué)*副校長(zhǎng)、*初級(jí)中學(xué)楊旭老師分別在*中學(xué)上了 一節(jié)示范課， *省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站思品課活力課堂課題組成員多人參加了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。6 月18日*中學(xué)大學(xué)區(qū)在*中學(xué)召開(kāi)了學(xué)區(qū)活力課堂成果分享會(huì)。1月1*日學(xué)區(qū)組織了 “漢字聽(tīng)寫(xiě)選拔賽” o根據(jù)材新城教育局轉(zhuǎn)發(fā)的*市教育 局關(guān)于舉辦“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)*省選拔賽”的通知精神，*中學(xué)大學(xué)區(qū)認(rèn)真 組織開(kāi)展了

9、漢字聽(tīng)寫(xiě)初賽活動(dòng)?；顒?dòng)受到了各校八年級(jí)廣大師生的熱烈歡迎，八年級(jí) 28多名學(xué)生通過(guò)激烈角逐，經(jīng)過(guò)初賽、選拔賽、決賽三個(gè)回合，最后選拔出斗門(mén)中 學(xué)、王寺中學(xué)代表*中學(xué)大學(xué)區(qū)參加*新城選拔賽。在區(qū)級(jí)比賽中我學(xué)區(qū)兩個(gè)代表隊(duì) 均獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。除了課堂探究之外，上半年學(xué)區(qū)的調(diào)研交流具有了學(xué)區(qū)特色。為了將大學(xué)區(qū)管理制工作和校園文化建設(shè)推向深入，*月12至16日林中學(xué)大學(xué) 區(qū)四校校長(zhǎng)積極參加了*新城教育局組織的校長(zhǎng)北京研訓(xùn)活動(dòng)，一周之內(nèi)，教育局領(lǐng) 導(dǎo)和各校校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)長(zhǎng)聆聽(tīng)專家講座，參觀名校，感受頗深，收獲滿滿。*月21日*中學(xué)大學(xué)區(qū)代表*新城中學(xué)大學(xué)區(qū)接受了*市教育局委托的*高級(jí) 人才事務(wù)所對(duì)學(xué)區(qū)工作

10、現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研工作以書(shū)面匯報(bào)、查閱資料、問(wèn)卷和訪談 的形式展開(kāi)。學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周 密部署，緊密配合，順利圓滿的完成了 此次檢查調(diào)研工作。除加強(qiáng)課堂探究的力度外，今年學(xué)區(qū)工作的另一個(gè)重點(diǎn)是積極開(kāi) 展學(xué)區(qū)內(nèi)的人員交流。年初學(xué)區(qū)通過(guò)學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議的形式確定了交流方案，以處部室 人員和第一線教師交流為主，四個(gè)成員校之間循環(huán)互動(dòng)。上半年全學(xué)區(qū)參加的交流人 員總計(jì) 人次。一年來(lái)，*中學(xué)大學(xué)區(qū)在*新城教育局“大學(xué)區(qū)管理制”工作領(lǐng)導(dǎo)小 組的指導(dǎo)下，依據(jù)*中學(xué)大學(xué)區(qū)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真扎實(shí)、簡(jiǎn)約有效地推動(dòng)學(xué)區(qū)工作。 一年來(lái)的工作實(shí)踐證明：*中學(xué)大學(xué)區(qū)實(shí)行的學(xué)區(qū)管理信息化模式是成功的、有效 的，學(xué)區(qū)網(wǎng)頁(yè)和qq交流群已經(jīng)成為學(xué)區(qū)常態(tài)化、髙效、便捷的工作和交流平臺(tái)，下 半年學(xué)區(qū)將建成班主任和學(xué)科交流平臺(tái)（qq群），以便把學(xué)區(qū)交流工作做得更細(xì)膩、 更快捷高效些。另外，我們覺(jué)得學(xué)區(qū)工作要開(kāi)展得富有成