課題11空氣課件PPT課件

1、 介 紹 證 明 空 氣 存 在 的 方 法 答：1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶內的水無法上升到頂部。 2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立 有氣泡冒出。 3）扇子朝臉扇、樹葉在動 有風 4）給車胎打氣 漲起來 一、空氣又是由什么組成的1、法國化學家拉瓦錫的貢獻 拉瓦錫通過實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣占空氣總體積的1/5。第1頁/共26頁 拉瓦錫是18世紀法國著名化家,是近代化學奠基人之一，被西方化學界尊稱為近代化學之父。他在近代化學中推翻燃素說，提出燃燒的氧化理論，確定空氣和水的組成，建立近代化學元素概念、化學變化中的質量守恒定律，開創(chuàng)有機物分析，制定化學物質命名體系等等。

2、他還是一位傳奇人物，曾學習法律，但自幼愛好自然科學，棄法從事化學實驗研究，作出超越他人的正確結論。他參與社會活動，承包國家稅收，1794年被法國資產階級革命黨人送上斷頭臺。第2頁/共26頁兩百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。他把少量的汞放在兩百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。他把少量的汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱密閉的容器里連續(xù)加熱1212天。發(fā)現有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器天。發(fā)現有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少了里空氣的體積差不多減少了1/51/5。他研究了剩余。他研究了剩余4/54/5體積的氣體，

3、發(fā)現這部分氣體既體積的氣體，發(fā)現這部分氣體既不能供給呼吸，也不能支持燃燒，他誤認為這些氣體都是氮氣（拉丁文原意是不能供給呼吸，也不能支持燃燒，他誤認為這些氣體都是氮氣（拉丁文原意是“不能不能維持生命維持生命”）。）。第3頁/共26頁第4頁/共26頁實驗原理：利用化學反應，消實驗原理：利用化學反應，消耗耗密閉密閉容器內空氣中的容器內空氣中的氧氣氧氣，生成生成固體固體物質，氣體體積物質，氣體體積減少，減少，壓強壓強小于小于外界大氣壓，大氣壓外界大氣壓，大氣壓將水壓入集氣瓶內，進入的將水壓入集氣瓶內，進入的水水的體積的體積即為即為氧氣的體積氧氣的體積。第5頁/共26頁測定空氣中氧氣的含量 仿照這個歷

4、史上著名實驗的原理，我們來測定空氣仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們來測定空氣里氧氣的含量里氧氣的含量 實驗用品實驗用品儀器儀器：集氣瓶：集氣瓶 燃燒匙燃燒匙 止水夾止水夾 和導氣管和導氣管 燒杯燒杯藥品藥品：紅磷：紅磷第6頁/共26頁認真觀察實驗并記錄實驗現象第7頁/共26頁在實驗的過程中，你們看到了什么在實驗的過程中，你們看到了什么現象？能簡單分析一下原因嗎？現象？能簡單分析一下原因嗎？實驗現象：實驗現象：紅磷燃燒，發(fā)出黃光紅磷燃燒，發(fā)出黃光產生大量的白煙產生大量的白煙放出熱量放出熱量集氣瓶中水面上升，約占集氣瓶集氣瓶中水面上升，約占集氣瓶剩余體積的剩余體積的1/51/5第8頁/共26頁實

5、驗分析:由于紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣，由于紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣，導致集氣瓶內的氣壓減小，因而導致集氣瓶內的氣壓減小，因而水倒流過來使集氣瓶內水面上升。水倒流過來使集氣瓶內水面上升。第9頁/共26頁實驗原理： 在這一反應中，紅磷（化學符號為P）與空氣中的氧氣（化學符號為O2）反應，生成一種叫五氧化二磷（化學符號為P205）的新物質，消耗了瓶內的氧氣燒消耗集氣瓶內的氧氣，使瓶內壓強減小，水倒流進入。第10頁/共26頁問題與思考：1、集氣瓶中先加少量水的作用？A.防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，使集氣瓶炸B.吸收生成的白煙五氧化二磷同時降溫2、為什么點燃的紅磷在伸入集氣瓶中要迅速？紅磷燃燒放出熱量，

6、部分空氣會受熱逸出（擴散），（導致進入水的體積大于1/5）。第11頁/共26頁3 3、為什么要冷卻后才打開止水夾？、為什么要冷卻后才打開止水夾？ 因為溫度高時，氣體體積膨脹，壓強大，而使進入集氣瓶內的水的體積減少，從而造成實驗結果偏小4、集氣瓶內剩余氣體主要成分是什么？它具有什么性質？、集氣瓶內剩余氣體主要成分是什么？它具有什么性質？ N N2 2，不溶于水，不支持燃燒第12頁/共26頁5 5、能否用木炭（、能否用木炭（C C）、硫（）、硫（s s）、細鐵絲（）、細鐵絲（FeFe）代替紅磷？為什么？代替紅磷？為什么？ 不能，因為木炭和硫分別與氧氣反應后，生成物都是氣體，密閉容器內的壓強幾乎不變

7、，因而不能使水進入集氣瓶中，也就無法測出空氣中氧氣的含量，而鐵絲在空氣中不能燃燒，它只有在純凈的氧氣中才燃燒。第13頁/共26頁討論：P27 拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1 15 5，而在我們看到的實驗中，而在我們看到的實驗中，為什么氣體減少的體積小于為什么氣體減少的體積小于1 15 5呢？紅磷熄滅后瓶內還有沒有殘余的氧氣？呢？紅磷熄滅后瓶內還有沒有殘余的氧氣？第14頁/共26頁可能的因素：瓶中還有少量殘余氧氣（當氧氣含量低到一定值時，紅磷就不能燃燒了。）第15頁/共26頁一百份體積的空氣氧氣（O2）21氮氣（N2） 78二氧化碳

8、0.03其他氣體雜質0.03第16頁/共26頁 介 紹 空 氣 的 組 成 例1、在100升空氣里氧氣的體積大約是（ ）A 78升 B 78% C 21升 D 21%例2、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1CB第17頁/共26頁三、純凈物和混合物三、純凈物和混合物1、純凈物物：由一種物質組成的物質 如：氮氣，氧氣，二氧化碳等2、混合物：由兩種或多種物質混合而成的物質如：空氣 海水 河水 礦泉水等 注意：純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、 O2、CO2等。 介 紹 物 質 的 分 類 注意：（1）、組成混合物的各成分之間沒有發(fā)生化學反應；（2）、各自保持著各自的性質。例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質。 第18頁/共26頁 混合分離、提純混合物純凈物區(qū)別無固定的組成和性質，各成分都保持原來的性質具有固定的組成和性質不能不能用專門的符號表示可用可用專門的化學符號表示聯系混合物 純凈物3、聯系與區(qū)別第19頁/共26頁4、混合物與純凈物的判斷 （1）不要被一些字眼迷惑，如：清新，潔凈，混合等。例如：潔凈的空氣是混合物，冰水混合物是純凈物 （2）誤認為能食用的物質一定是純凈物，例如：食鹽是混合物第20頁/共26頁例題:指出下列物質哪些是混合物，哪些是純凈物？ A、凈化后的空