小學教師試用期工作總結(jié)

1、小學教師試用期工作 總結(jié)時光如水， 歲月如歌， 轉(zhuǎn)眼間，初 為人師已近一年了。作 為一名新教 師，剛從學校出 來又進學校，但身份卻由學生 轉(zhuǎn)變?yōu)?教師。期間，自己感受良多。下面是小 編收集整理的 文章，希望 對大家有所幫助， 歡迎閱讀 。我是一名小學教 師 ，工作已 經(jīng)快有一年啦。自從上 崗以來，在教育教學工作上努力 認 真學習，在班主任方面 積極工作，也重 視自我思想 業(yè)務的提高。在學校領導的關心下，我在工作中不斷深入學 習黨的先 進理論;學習教育法規(guī)、教育行 政部門的相關文件。通 過三次進修學校和多次學校 層面的培 訓下，不斷提高自己的思想素 質(zhì)，堅持黨的正確領導，堅守在教書育人崗位上踏踏

2、 實實的工作，爭取在 這個崗位上成為 讓領導 放心、家 長滿意、學生喜 歡的教 師。在教 師的 職業(yè) 道德 規(guī) 范方面，做到 嚴格規(guī)范自己的言行，指 導自己的教育教學工作。 在過去一年的教學工作中面向全班學生， 時時刻刻牢記“一切為了學生， 為了學生的一切 ” 這一句 話，以全面提高學生的科學素養(yǎng)與能力素養(yǎng)。在生活當中，注重自己的生活習慣，為人師表，以身垂范，影響和教育每一位學生。 這一年的時間里，我時刻戰(zhàn)斗在教 書育人 的第一 戰(zhàn)線 上，做到不 遲到，不早退， 認真教學，教好每一位學生。好好工作，希望通 過 自己的努力能 夠把學生的成 績提上來。 作為班主任，平 時 注重學生個人 習慣的養(yǎng)成

3、，通 過 一年 時間的培養(yǎng)和全體學生的共同努力，學生在各個方面取得了明 顯的進步，這個學期每 個星期的文明寢室基本都是在四年 級的寢室中 產(chǎn)生，學 習成績也有了一定的提高。在幾次的培 訓當中，我深深的 領悟到想要在新世 紀的教育崗位上站穩(wěn)腳跟，必 須不斷 的改變教育方法、更新知 識層次，積極進取，與 時俱進。通過網(wǎng)絡向名師學習以提高自己 的教學教學水平。積極參加學校各 項教研活動，積極汲取老教 師和優(yōu)秀教師好的教學 經(jīng)驗， 以提高自身的教學能力。在未來自己在教育教學工作中 ，我將更加 嚴格要求自己，努力工作，回 顧過 去，展望 未來， 開拓前進，努力為教育事業(yè)做出自己 應有的貢獻。時光飛逝，轉(zhuǎn)

4、眼間，我在新教 師崗位上工作已將近一年。在 這關鍵的一年時間 里，我 實現(xiàn)了由學生向教 師角色的大 轉(zhuǎn)變，真正適 應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了 樹下小學教 師 集體的大家庭當中。在學校 領導的關心和支持下，我的教學工作已逐 漸步入 了正軌，并且在教學成 長之路上收 獲一個又一個可喜的 進步，教學能力、學 習能力和專業(yè) 水平都得到了明 顯地提升。在 這一年的成 長歷程中，我收 獲頗 豐，但也存在一定的不足。 現(xiàn)將一年以來的工作 總結(jié) 如下：身為一名人民教 師的我， 現(xiàn)在的工作生活 過得緊張忙碌而又不乏充 實，受益非淺。盡 管在初 為人師 的教學之路上 難免磕磕碰碰，曾 為學生的不努力

5、而擔 憂，抑或是 為自己缺乏 教學經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤 輔導當成是老 師的自 作多情而懊 惱一切的一切，都 還需要我不斷地去努力，去學 習、研究和探索教學 經(jīng)驗 和班級管理經(jīng)驗，了解學生， 認真?zhèn)浜谜n，上好 課， 認真輔導，盡心盡力，以求 問心無愧， 期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干， 獲得長足的進步， 獲取寶貴的經(jīng)驗。我擔任四年 級和五年級以及六年 級這三個中高年 級的美術教學，同 時還兼任學校幼兒 班的班主任。 對于一位剛踏進教師行列的新老 師來說，我面 對的是一大堆的未知和茫然。 起初，我將它當成是 對自我的一次大挑 戰(zhàn)，盡自己的最大努力去 嘗試

6、，不斷去適 應和探索， 同時還向老教 師請教經(jīng)驗。一路下來，我 覺得兼顧三個年級的美術教學，很多 時候覺得力 不從心，六年 級的學生兩 級分化嚴重，學 習好的同學比 較自覺和勤奮，但另一方面，基 礎 比較差的學生也比 較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上 課喜歡講話 ，搞小 動作， 讓我變成在三 個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理 瑣碎的班 級事務管理， 應對幼兒的好 動和紀律管理， 還要負責對 高年級差生及 時的輔導，有時真的感到很累。此 時自己也會用 阿 q 的精神來自我安慰和 調(diào)節(jié)：要是自己有分身 術就好了 !自我認為，面對這一局面， 講 究方法非常重要， 時間 和多種因素也要充分考

7、 慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。在教學工作 總結(jié)上，我努力 鉆研教材，寫教案， 認真?zhèn)湔n 等。在研究教材方面， 對于 課程的教學重 難點，起初把握不是很精當，但在老教 師的指 導幫助下，通 過對教師教學用 書的反復研 讀和學習，我逐步 對教學重難點的把握有了一定的 領悟。在教學工作中， 讀懂、 讀透教材非常重要，這一直是我的指 導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化 了，教學的效果和 質(zhì)量才能得到保 證和提升。從教育的角度看，美 術課程是一門對學生的 發(fā)展具有重要促 進作用的 課程。然而由于各種原因，目前人 們對美術課 程的重視還遠遠 沒 有達到 應有的程度。美 術課 在中小

8、學 課程中，依然 處于弱勢地位。 認清這一點，有助于我 制定切合 實際的美術教學標準。理想的美 術課程應該盡量使每個學生 積極參與美 術學習， 并且促使每個學生在各自的基 礎上獲得不同程度的 發(fā)展，因此我想方 設法去調(diào)動學生的學 習積極性，倡 導愉快教學， 讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直 在努力著。在 課堂教學中，注重靈活地 選擇教學方法，并注意 圍繞教學目 標來開展教學活 動，注重培養(yǎng)學生的 課前預習、 課后復習良好學 習習慣 。本著 “一課一評，在評中求反思， 在反思中求提升 ”原則，我都會 認 真聽取其他聽 課老師提出的寶 貴意見和建 議， 認真反思 并改 進。自

9、己也 認為 ，只有善于 進行教學反思才能使自己成 長得更快。在班主任個人工作 計劃中，我因 為缺乏班 級管理經(jīng)驗，同時又是幼兒的班主任，所以 感到甚是吃力，多 虧了學校 領導和各位老 師的幫助和指 導。但面 對著一班小家伙，我有 時 候還真是感到束手無策，一大堆繁 瑣的事情等著我去操心，一大堆繁 瑣的工作等著我去身 體力行，一大堆班 級小矛盾等著我去 處理。對于班級的有效管理，在我向其他老 師取經(jīng)的 過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛 心， 這三心在班 級后進 生的 轉(zhuǎn)化工作中表 現(xiàn) 得極 為重要。當班主任 給我的最大感觸就是深刻體會到了 “愛心”和“責 任”的 力量。對于幼

10、兒小朋友，他 們有的才剛剛?cè)雽W，面 對陌生的大集體，或 許有許多的不適 應， 我更要認真地給予引導和鼓勵。在 這里，我特別要感謝何文琴老 師給我的鼓勵和幫助，她 毫不保留地將她十幾年來的班 級管理經(jīng)驗傳授給我，讓我懂得了班 級課堂教學常 規(guī)管理在 班級 管理中的重要性，于是我根據(jù)她的 經(jīng)驗 作法來常抓學生的常 規(guī)工作，在她的 課 堂教學 中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學常 規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體 語言，一個手 勢，一個簡 單的 動作，一個表情，一個眼神，無不在 傳遞 著某一種信息。學生也能立刻明白她 發(fā)出的 各種信號，可 見她初期的 嚴抓常規(guī)，已使學生養(yǎng)成了一種自 覺的習慣 。她也成了我最敬佩

11、 的一位好老 師，無形之中，我以她 為榜樣自我激勵著。在班上，面 對著一張張 可愛的臉蛋， 我心中充 滿了喜悅和 奮斗沖 勁，時刻提醒著自己：一定要 帶好這班小精靈。所 謂好的習慣 要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他 們良好行為習慣 的養(yǎng)成教育。希望他 們能快樂地成長， 讓自己也 時刻 懷有童心的我也 覺得，自己也正如他 們一樣，一同成 長 著。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教 師崗位上工作已將近一年。在 這關鍵的一年時間 里，我 實現(xiàn)了由學生向教 師角色的大 轉(zhuǎn)變，真正適 應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了 樹下小學教 師 集體的大家庭當中。在學校 領導的關心和支持下，我的教學工作已逐 漸步入

12、 了正軌，并且在教學成 長之路上收 獲一個又一個可喜的 進步，教學能力、學 習能力和專業(yè) 水平都得到了明 顯地提升。在 這一年的成 長歷程中，我收 獲頗 豐，但也存在一定的不足。 現(xiàn)將一年以來的工作 總結(jié) 如下：身為一名人民教 師的我， 現(xiàn)在的工作生活 過得緊張忙碌而又不乏充 實，受益非淺。盡 管在初 為人師 的教學之路上 難免磕磕碰碰，曾 為學生的不努力而擔 憂，抑或是 為自己缺乏 教學經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤 輔導當成是老 師的自 作多情而懊 惱一切的一切，都 還需要我不斷地去努力，去學 習、研究和探索教學 經(jīng)驗 和班級管理經(jīng)驗，了解學生， 認真?zhèn)浜谜n，上好

13、 課， 認真輔導，盡心盡力，以求 問心無愧， 期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干， 獲得長足的進步， 獲取寶貴的經(jīng)驗。我擔任四年 級和五年級以及六年 級這三個中高年 級的美術教學，同 時還兼任學校幼兒 班的班主任。 對于一位剛踏進教師行列的新老 師來說，我面 對的是一大堆的未知和茫然。 起初，我將它當成是 對自我的一次大挑 戰(zhàn)，盡自己的最大努力去 嘗試 ，不斷去適 應和探索， 同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來，我 覺得兼顧三個年級的美術教學，很多 時候覺得力 不從心，六年 級的學生兩 級分化嚴重，學 習好的同學比 較自覺和勤奮，但另一方面，基 礎 比較差的學生也比 較多，無心向?qū)W、懶惰成性，

14、上 課喜歡講話 ，搞小 動作， 讓我變成在三 個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理 瑣碎的班 級事務管理， 應對幼兒的好 動和紀律管理， 還要負責對 高年級差生及 時的輔導，有時真的感到很累。此 時自己也會用 阿 q 的精神來自我安慰和 調(diào)節(jié)：要是自己有分身 術就好了 !自我認為，面對這一局面， 講 究方法非常重要， 時間 和多種因素也要充分考 慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。在教學工作 總結(jié)上，我努力 鉆研教材，寫教案， 認真?zhèn)湔n 等。在研究教材方面， 對于 課程的教學重 難點，起初把握不是很精當，但在老教 師的指 導幫助下，通 過對教師教學用 書的反復研 讀和學習，我逐步

15、 對教學重難點的把握有了一定的 領悟。在教學工作中， 讀懂、 讀透教材非常重要，這一直是我的指 導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化 了，教學的效果和 質(zhì)量才能得到保 證和提升。從教育的角度看，美 術課程是一門對學生的 發(fā)展具有重要促 進作用的課程。然而由于各種原因，目前人 們對美術課程的重視還遠遠 沒 有達到應有的程度。美 術課在中小學課程中，依然 處于弱勢地位。認清這一點，有助于我 制定切合實際的美術教學標準。理想的美 術課程應該盡量使每個學生 積極參與美術學習， 并且促使每個學生在各自的基 礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方 設法去調(diào)動學生的學 習積極性，倡導愉快教學，讓學生在

16、課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直 在努力著。在 課堂教學中，注重靈活地 選擇教學方法，并注意 圍繞教學目標來開展教學活 動，注重培養(yǎng)學生的 課前預習、課后復習良好學習習慣。本著 一課一評，在評中求反思, 在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽 課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思 并改進。自己也認為，只有善于 進行教學反思才能使自己成 長得更快。身為一名黨員教師，在參加工作的 這一年來，本人 堅定自己的思想政治方向，定期學 習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相 結(jié)合，不斷提高自身思想 覺悟及政策水平。本 人嚴格遵守學校各 項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及

17、上 級領導布 置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以 謙虛好學的態(tài)度，贏得了 大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在 課外我努力與學生做朋 友，專心與他們溝通，希望能真正了解他 們的所想所愛?？偟膩碚f，我做的一切目的是一 樣的，就是希望能幫助學生健康成 長。生活方面，勤 儉節(jié)約，并力所能 級的幫助身邊有困難的人。工作方面，作 為一名新老師，在如今信息技 術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學 識相當重要，一天不學 習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不 僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師 提升工

18、程，還考取了英語本科深造的機會。盡管 剛剛走上崗位，工作中的活 動與任務讓我 頗感壓力，但只要一有空 閑時間，我便爭取出來學 習小學英語相關的教學方法，學 習先進 的技術。在如今的 時代環(huán)境里，一個人的知 識如同一粒浮 塵，要想更好的立足于社會，必 須不斷的增加知 識的深度和廣度。這一年里，我努力 擴展自身的知識面，自感收獲很多。 當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里， 還有更多的知 識和經(jīng)驗是需要學習 和借鑒的。當了快一年的教 師了，雖然教學方法 還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在 這一年里，我擔任小學英 語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充 實而不乏挑戰(zhàn)。 我經(jīng)常思

19、考小學英 語的教學方法，學 習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學 活動。我也明白自身的學 識不代表教學的好壞，教學是一 項細致的工作，也是注重技巧的 工作，于是我 經(jīng)常想把教學當成一門藝術來研究。所以我 積極參與每次的教研活 動，吸取 前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英 語課件獲得了鎮(zhèn)評選 評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作 獲得了市的三等 獎，指導學 生參加 鎮(zhèn)的英 語歌唱比 賽獲 得了一等 獎的好成 績，這既是對我的肯定也是 對我的一種鼓勵。 今后我將一直花比 較多的 時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學 習，

20、我自感收 獲頗豐但 還是有很多不足的地方等待我去提高。首 先我 覺得我的教學 設計能力 還待高，其次，可能是年 輕氣盛吧，在 處理教學中有些事情 時 還過 于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學 習中，經(jīng)過 磨練，我會改善自 己的不足，越做越好，全面而不失 風 格。在總結(jié) 收 獲的同 時，我也看到了自己的不足，比如：在 處理已有的知 識與傳授的知 識 的時候，有 時不能協(xié)調(diào)好兩者之 間的關系 ;對部分教材內(nèi)容把握不全面、有 時只求形式，忽 視了內(nèi)容 實質(zhì) ;具體的教學 過程中有 時教學難重點處理的有偏差。時光飛逝， 轉(zhuǎn)眼間我已到校一年 時間。我于 xx 年 7 月到校參加工作，在校

21、領導和同 事們的關心支持下，尤其是在我的指 導教師 xxx 老師的指 導下我成功地 實現(xiàn)了角色的 轉(zhuǎn)變 ， 工作得到了實踐鍛煉，思想 認識有了極大的提高。感悟到了 師德師風的重要，懂得了教 師 的責任，同 時在學習能力、教學能力，以及 專業(yè) 水平都得到 較明顯的提升。以下 對我參加 工作一年來的情況 匯報 如下：一、政治思想方面作為一名教 師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地 認識到，提高政治思想 覺 悟，是開展好教育工作的基本前提。我永 遠忠誠于黨的教育事 業(yè)，自 覺學習黨中央的工作 精神及江 澤民同志的 “三個代表 ”的重要思想，高 舉鄧小平理 論的偉大旗幟，實事求是，努 力弘 揚“

22、為公、務實、創(chuàng)新、爭先 ”的實效精神。平 時，我積極參加全校教 職工大會以及學 校組織 的政治理 論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行 對學生起到表率作用。 工作中， 嚴格遵守學校各 項規(guī) 章制度， 團結(jié) 同事，及 時完成學校布置的各 項任務。二、教學工作方面我來到學校后迅速熟悉常 規(guī)教學方式、方法，精心 備課 、上課、作 業(yè)布置批改等常 規(guī) 工作 進行了認真的實踐，并在 實踐之中注意 查缺補漏，遇到自己無法解決的教學 問題就積 極向同事 們請 教，努力做到 課前準備好、課中講解透徹、課后督促 檢查嚴 。一年來，我在 上學期擔任了高一年 級七學個班的 歷 史教學工作，下學期由于分班 調(diào)整，我擔任了四個文 科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較 重， 課時數(shù)量較大，但是我并沒有 降低 對教學質(zhì)量的要求，力爭 讓每一堂 課都生動有趣，學生能學有所 獲。在課堂上力求 貼 近學生