幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形：拼三角形范文_第1頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形：拼三角形范文撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)： 1. 在操作中體驗(yàn)圖形整體與部分之間的關(guān)系。2. 能用幾個(gè)小三角形拼成一個(gè)大三角形。3. 對(duì)圖形之間的拼組關(guān)系感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 教師演示用的大三角形紙卡：紅色兩個(gè)，綠色，藍(lán)色個(gè)一個(gè)。2. 幼兒用的紅色三角形紙卡每人一個(gè)，幼兒剪刀每人一把。3. 幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一：三角形一次分割練習(xí)，理解圖形整體與部分之間的關(guān)系。1、 出示紅色大三角形。教師：這是什么圖形 ?它是什么顏色的 ?2、取一個(gè)紅顏色的大三角形，教師演示。教師：三角形會(huì)變魔術(shù)，你們相信嗎?教師：你們看，一個(gè)大三角形變成了

2、什么?3、再取一個(gè)紅顏色的大三角形，教師演示。教師：它們還可以怎么變呢?教師：你們看，一個(gè)大三角形變成了什么?4、請(qǐng)幼兒折一折，剪一剪，再拼一拼。教師 ：請(qǐng)你們每人取一個(gè)紅色的三角形，折一折，剪一剪，讓它變一變魔術(shù)把 ! 再把剪下來(lái)的圖形拼一拼，看還能不能拼成原來(lái)的形狀。二：三角形兩次分割演示。2 / 31、 教師：你們還想看三角形變魔術(shù)嗎?教師把綠色的紙卡折兩下，并沿折線剪下來(lái)。2、 教師：再將小圖形拼一拼，看還能不能拼成原來(lái)的形狀。三：三角形三次分割演示。1、教師把藍(lán)色的紙卡折三次，( 三條折線不交叉 ) 或這兩次 ( 兩條折線交叉 )請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)共分成了幾部分( 四部分 ) ，都是什么形狀的( 至少有一個(gè)三角形 )2、教師：再將小圖形拼一拼看還能不能拼成原來(lái)的形狀。四：打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成操作練習(xí)。1、調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和興趣。2、教師幫助幼兒理解操作的

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