學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)三篇

1、學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)三篇 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是收集整理的學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 篇1 今年的全國(guó)推普宣傳周，我校結(jié)合自身實(shí)際情況，開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任分工到人。為使推普周活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了推普周領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)推普周工作指揮；教導(dǎo)主任xx為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)推普周工作總策劃；教導(dǎo)主任和少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)方案的制定

2、，具體負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)的開(kāi)展。二、加大宣傳力度，營(yíng)造推普氛圍。1、自9月13日開(kāi)始，學(xué)校在校園宣傳欄內(nèi)張貼了第13屆推普周的宣傳主題和宣傳畫(huà)等，進(jìn)行積極有效的宣傳，在校園內(nèi)張貼宣傳口號(hào)，并在校內(nèi)懸掛語(yǔ)言文字宣傳橫幅，擴(kuò)大推普周的宣傳力度。2、學(xué)校利用9月13日周一國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全體師生進(jìn)行了以推廣普通話為主題的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了師生“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”的感情，提高了師生對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，向全體師生傳達(dá)了我校本屆推普周活動(dòng)方案，激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)，使全校師生積極參與到了推普周活動(dòng)中來(lái)。3、號(hào)召全校師生及家長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，使普及走向深入。三、積極開(kāi)展

3、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高了推普周活動(dòng)的實(shí)效性。1、大隊(duì)部組織以班為單位成立了“規(guī)范用字”檢查小組。各小組自查班級(jí)，學(xué)校的用字規(guī)范化情況。然后走出校園，走向社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，并將調(diào)查情況進(jìn)行了小結(jié)，提出改進(jìn)措施向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了反映?；顒?dòng)結(jié)束后，根據(jù)活動(dòng)情況學(xué)校大隊(duì)部評(píng)選了兩支“最佳啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”，旨在提高學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)和能力。2、在推普周期間，每個(gè)班以“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”為主題辦了一期黑板報(bào)。周三在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了評(píng)比，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。并組織老師對(duì)辦得好的黑板報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和推廣。3、學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了推普座談會(huì)，會(huì)上x(chóng)x校長(zhǎng)對(duì)老師們進(jìn)行了普通話知識(shí)講

4、座，切實(shí)提高了全體教師對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。4、大隊(duì)部組織專(zhuān)人在推普期間加大了對(duì)全校師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，及時(shí)通過(guò)校園廣播反饋各班使用規(guī)范字和普通話情況，另外，學(xué)校還將學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本重要條件。在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，通過(guò)“寫(xiě)”、“誦”、“宣”、“評(píng)”、“查”等方式，推普周活動(dòng)圓滿地取得了成功。“說(shuō)準(zhǔn)普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”在師生心里扎下了根，普通話也就理所當(dāng)然的成為了教師言傳身教的常用語(yǔ)言。我校也將以每次推普周活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度，經(jīng)常性地開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，使學(xué)校推普工作

5、走上長(zhǎng)期、有效的途徑。 學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 篇2 20xx年秋期，我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“教研重心下移，教學(xué)管理前移，服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí)，一心一意謀發(fā)展，取得一些可喜的成績(jī)。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)20xx年秋期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校立即召開(kāi)班子會(huì)議，專(zhuān)題研究教學(xué)教研工作，會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”這一中心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí)

6、，質(zhì)量意識(shí)，要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)踐型的領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)上，x校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教研工作，對(duì)于教研工作要力爭(zhēng)做到：物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵(lì)，方法上有突破，效率上有成就”。根據(jù)班子會(huì)議精神，學(xué)校重新挑選了教研組長(zhǎng)，選出了xx、xx、xx等8名教學(xué)能力強(qiáng)，課改意識(shí)強(qiáng)，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長(zhǎng)，并重新修訂了xx制度，制度規(guī)定規(guī)定：不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0、5分，并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。二、搭建教研平臺(tái)，營(yíng)造書(shū)香校院1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師素養(yǎng)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處熓墙萄械?/p>

7、主體，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。為此，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習(xí)精彩，工作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了xx實(shí)施、xx教學(xué)方法、xx經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓廣大教師的思想得以升華，心靈得以洗滌，理論得以提高，觀念得以更新。除此以外，學(xué)校每次周前會(huì)召開(kāi)之前，總要組織全體教師學(xué)習(xí)510分鐘的普通話，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，不斷提高教師的基本功水平。2、扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。為使集體備課落到實(shí)處，真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的，學(xué)校本期從各級(jí)各學(xué)科選出了責(zé)

8、任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說(shuō)課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間，每位教師由備課組長(zhǎng)召集，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與，對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)完課后，對(duì)下周的課件制作進(jìn)行安排，每人制作一個(gè)課件，備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處，每少一個(gè)課件扣5元錢(qián)，這樣做到了課程進(jìn)度一致，備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，教學(xué)資源共享。三、以課堂為陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)課堂是教學(xué)的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。1、認(rèn)真開(kāi)展研討課活動(dòng)。為使研討活動(dòng)開(kāi)得既有聲有色，又切實(shí)有效，教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)

9、備了一堂課，然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究?！八畤L無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光?！毖杏憰?huì)上，大家你一言，我一語(yǔ)，暢所欲言。有的教師說(shuō)：聽(tīng)了張輝教師的坐井觀天，我感到要打造有效課堂，教師首先備課要深，準(zhǔn)備要充分；有的教師說(shuō)：聽(tīng)了魏家賢教師的沙漠玫瑰，我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效課堂，教師要首先進(jìn)行角色的.轉(zhuǎn)變，把時(shí)間，把空間讓給學(xué)生，讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人；還有的教師說(shuō)；“聽(tīng)了二位教師的課，我認(rèn)為打造有效課堂，必須樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀，教師要尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生要發(fā)自?xún)?nèi)心，真誠(chéng)的去欣賞他、贊美他研討會(huì)后，大家對(duì)如何打造有效課堂由模糊變清晰，紛紛表示，會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)

10、際進(jìn)行有益嘗試，研討會(huì)取得了很好的效果。2、強(qiáng)力推進(jìn)作文教學(xué)改革。作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫(xiě)作文，許多教師苦于教作文，于是乎，作文成了教師學(xué)生的眼中刺，肉中釘。本期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校經(jīng)過(guò)再三商議，決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前，隨機(jī)抽查一個(gè)班，然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。剛開(kāi)始，許多教師感到這種做法有點(diǎn)過(guò)頭，說(shuō)什么話的都有，幾周后，都慢慢適應(yīng)了，也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這樣，大家就課例，針對(duì)如何上好作文指導(dǎo)課，如何上好作文講評(píng)課進(jìn)行了多次研討，多次嘗試，多次反思，使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高，許多學(xué)生對(duì)作文課有苦

11、上變?yōu)樵干稀?lè)上。四、以課題研究為載體，強(qiáng)力推進(jìn)課程改革為使教研活動(dòng)開(kāi)展得有成效、有特色，學(xué)校以承擔(dān)的省級(jí)課題xx能力為載體，大力進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)力推行課程改革。學(xué)校對(duì)課題的實(shí)驗(yàn)情況，一周一反思，一月一總結(jié)，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景問(wèn)題探究交流驗(yàn)證總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式，學(xué)校研究的課題獲省市級(jí)應(yīng)用成果獎(jiǎng)，許多教師有多篇文章在省市級(jí)刊物發(fā)表。成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)更需努力。在以后的教研工作中，我校全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，將以更加飽滿地工作熱情，更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度，勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使我校的教研之花開(kāi)得更紅更艷。 學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 篇3 我們以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性作為教學(xué)

12、水平提高的切入口，重點(diǎn)放在 研究怎樣上好一堂課。結(jié)合學(xué)校課題基于小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力培養(yǎng)的教師教學(xué)行為研究在備課環(huán)節(jié)上下功夫，提出備課時(shí)充分分析學(xué)情，做好預(yù)測(cè)并及時(shí)加以調(diào)控，以提高備課質(zhì)量。具體做法：教研活動(dòng)中，先明確什么是課前預(yù)測(cè)和調(diào)控及其作用。然后組員們選擇一堂課的教案分別進(jìn)行研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行隨堂預(yù)測(cè)，并找出相應(yīng)的預(yù)防措施。最后組員們?cè)偌蟹治觯￠L(zhǎng)補(bǔ)短。這樣不僅提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)教師自身的教學(xué)能力也得以提高。（1）教研活動(dòng)中，討論教學(xué)反思的撰寫(xiě)，要求內(nèi)容充實(shí)，思考的問(wèn)題有深度，積累的經(jīng)驗(yàn)要實(shí)用。（2）嚴(yán)格要求學(xué)生，重視學(xué)生的思想教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們數(shù)學(xué)教研組分別

13、列出了低、中高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研組活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)存在的不良習(xí)慣的分析，找出問(wèn)題，每學(xué)期選擇兩條有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)矯正，以達(dá)到讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率的目的。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師有許多困惑，針對(duì)這一情況，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)每個(gè)人寫(xiě)出自己的疑問(wèn)，再把這些疑問(wèn)進(jìn)行整理歸納，每次選出1至3個(gè)問(wèn)題作為本次討論的話題。每一位教師談出自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法，校長(zhǎng)記錄并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，真正地解決了教師的困惑，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。（一）教研組是科學(xué)研究的基地措施：科研與教學(xué)相結(jié)合。每學(xué)期教研組根據(jù)學(xué)校的科研課題，結(jié)合現(xiàn)狀，確立相關(guān)的子課題，定出計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，措施途徑等