青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《滑輪》教案

1、20 滑輪教學(xué)目標(biāo)：1. 能利用提供的材料組裝滑輪并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表，并運(yùn)用其采集、整理、 分析和解讀數(shù)據(jù)。2. 學(xué)會(huì)合作與交流， 體會(huì)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、生活是密切聯(lián)系的；培養(yǎng)樂(lè)于探究、 大膽想象的意識(shí)，知道科學(xué)探究可為進(jìn)一步探究提供新經(jīng)驗(yàn)、新現(xiàn)象、新方法、新技術(shù)。3. 知道利用滑輪可以提高功效，了解滑輪在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的工作原理和作用教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證使用定滑輪和動(dòng)滑輪是否省力教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)線、不同的滑輪、測(cè)力計(jì)、鉤碼、小鉤子教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入每周一的早晨， 全體師生站在操場(chǎng)上舉行莊嚴(yán)的升旗儀式， 五星紅旗在旗升手的操作下迎著太陽(yáng)冉冉升

2、起。對(duì)于國(guó)旗被升到旗桿頂端，這一現(xiàn)象，你有什么問(wèn)題？愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，我們已經(jīng)在科學(xué)探究中邁出了重要的一步。二、認(rèn)識(shí)滑輪1. 同學(xué)們國(guó)旗是怎樣被升到旗桿頂端的呢？誰(shuí)能來(lái)試著解釋一下?2. 看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為在旗桿上有一種像輪子的裝置， 在起作用，是不是這樣呢？請(qǐng)看 （出示圖片），旗桿頂端真有一個(gè)輪子， 看來(lái)同學(xué)們都是生活中的有心人， 很善于觀察身邊的事物 , 正是因?yàn)檫@個(gè)輪子才給升國(guó)旗帶來(lái)了方便。3. 今天老師也給同學(xué)們帶來(lái)了這樣的輪子，仔細(xì)觀察，這種輪子有什么特點(diǎn) ?（生觀察，并并說(shuō)特點(diǎn)）4. 小結(jié)：邊緣有槽，可繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子，叫做“滑輪” 。這節(jié)課我們就共同來(lái)

3、研究滑輪（板書課題：滑輪）。三、 認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪。1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料課前就聽(tīng)說(shuō)咱班的孩子勤于動(dòng)腦，善于動(dòng)手， 還很團(tuán)結(jié)。但是百聞不如一見(jiàn)，今天老師想親眼見(jiàn)識(shí)一下，敢不敢接受考驗(yàn)。請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)材料，誰(shuí)來(lái)介紹一下。 （滑輪、鐵架臺(tái)、細(xì)繩、鉤碼）2、游戲競(jìng)賽請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)材料中的鉤碼作為重物， 用一個(gè)滑輪將重物提起來(lái)。 發(fā)揮咱班同學(xué)的優(yōu)勢(shì)， 試試你們能找到幾種方法？3、演示操作老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組的同學(xué)都將鉤碼升到了支架的頂端， 尤其是這個(gè)小組的同學(xué)， 找到了 2 種方法，并且最先完成。真了不起。你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的操作。學(xué)生邊演示邊講解。4. 游戲總結(jié)同學(xué)們的方法基本有兩種， 一種是把滑輪固定在支架上， 這樣的滑

4、輪叫定滑輪。 一種是滑輪沒(méi)有被固定在支架上， 而是被套在槽里的繩子拉著， 與下面的重物一起上下運(yùn)動(dòng)， 這樣的滑輪叫動(dòng)滑輪。（課件演示）（板書：定滑輪、動(dòng)滑輪）5. 應(yīng)用旗桿頂端的滑輪是什么滑輪？ （定滑輪）說(shuō)原因。你在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)滑輪？在哪里見(jiàn)過(guò)？看來(lái)同學(xué)們確實(shí)是有點(diǎn)實(shí)力。但是，挑戰(zhàn)仍在繼續(xù)！四、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的作用1. 提出問(wèn)題關(guān)于定滑輪和動(dòng)滑輪，你們想研究哪些問(wèn)題呢？2. 猜想假設(shè)國(guó)旗被升到了旗桿頂端， 是由于旗桿頂部的定滑輪起到了非常關(guān)鍵的作用， 建筑樓房，利用吊車中的動(dòng)滑輪運(yùn)送重物，大膽猜想一下，定滑輪、動(dòng)滑輪可能有什么作用。 （生猜想）3. 設(shè)計(jì)方案同學(xué)們都做出了大膽的猜想，

5、 到底哪一種猜想正確呢？這就需要我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。 在做實(shí)驗(yàn)前我們首先要做的就是動(dòng)腦筋制定好周密的方案， 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案以及實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。同學(xué)們討論的很投入， 我們一起來(lái)交流一下你們的實(shí)驗(yàn)方案。 在交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí)， 其它小組注意傾聽(tīng)，大膽提出質(zhì)疑。（結(jié)合實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行匯報(bào)。重點(diǎn)補(bǔ)充使用測(cè)力計(jì)的用法）注意事項(xiàng)：那我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)提醒同學(xué)們注意哪些問(wèn)題呢 ? （1）分工合作，只有這樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)擁有最大的收獲。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察滑輪吊起重物時(shí)，用力的方向是向哪的。（3）正確使用測(cè)力計(jì)，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表，及時(shí)記錄數(shù)據(jù)，可以多次實(shí)驗(yàn)，以減小實(shí)驗(yàn)的誤差。（4）將實(shí)驗(yàn)中的

6、發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄到報(bào)告單上，這是我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獲得結(jié)論的證據(jù)。4. 實(shí)驗(yàn)探究老師這擺放了一些實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)小組長(zhǎng)根據(jù)你們所需的實(shí)驗(yàn)材料，上來(lái)選取。看到同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待的想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究了，心動(dòng)不如行動(dòng)，抓緊開(kāi)始你們的實(shí)驗(yàn)探究之旅吧。 （播放音樂(lè)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）5. 交流結(jié)果老師看到了同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究， 自主動(dòng)手獲得結(jié)論的興奮與迫切交流的表情， 猜想你們一定收獲很大，誰(shuí)來(lái)先說(shuō)。（生匯報(bào)）通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，你們向老師再次證明了你們的強(qiáng)大實(shí)力。咱班同學(xué)真的很棒！五、探究滑輪組1. 再次質(zhì)疑通過(guò)剛才同學(xué)們的自主探究，我們知道了定滑輪不省力，能改變用力方向。動(dòng)滑輪省力，但不能改變用力方向。定滑輪和動(dòng)滑輪各有各的好

7、處，但生活中如果單獨(dú)使用，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一些困擾。 老師有一個(gè)朋友叫小明，他和弟弟想要把 2 袋糧食運(yùn)到二樓，但是， 由于弟弟的重量不如糧食， 結(jié)果糧食沒(méi)有上去，哥哥反而上去了。從中可以看出來(lái)定滑輪的確不省力。單用動(dòng)滑輪： 這時(shí)弟弟在三樓能把比自己重的糧食拉到二樓， 小明能在二樓接到糧食。 可是樓下還有一袋糧食，倆人為誰(shuí)下樓掛糧食而起了紛爭(zhēng)。從中可以看出單獨(dú)使用動(dòng)滑輪的確不方便。同學(xué)們，你們能不能給他們提一個(gè)好的建議： 使用什么機(jī)械能讓他們既省力又方便地把糧食運(yùn)到二樓。（組合理由）2. 動(dòng)腦思考3. 總結(jié)作用使用同學(xué)們的建議： 用定滑輪和動(dòng)滑輪相結(jié)合的方法， 他們輕松地把兩袋糧食運(yùn)到二樓。 從中

8、可以看出同學(xué)們的建議真的是既省力又方便。瞧，老師這有一個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪結(jié)合在一起的裝置。 （師操作 ) 當(dāng)定滑輪和動(dòng)滑輪結(jié)合在一起，這樣既可以改變用力方向，又可以省力， 你看，我用一個(gè)鉤碼就可以勾起 4 個(gè)鉤碼，像這樣的裝置我們就把他叫做滑輪組。 老師這僅僅是一組滑輪組， 實(shí)際應(yīng)用時(shí)還可以組成兩組、 三組或多組。（課件：一組、兩組、三組、多組滑輪組圖）使用的滑輪組越多，就越省力。六、生活應(yīng)用1. 滑輪在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用很廣泛， 不僅給我們的生活帶來(lái)方便， 而且提高了工作效率。 你知道哪些地方用到了滑輪嗎？（生：旗桿窗簾 卷簾（定）起重機(jī) 晾衣架塔吊（動(dòng)）2. 老師給同學(xué)們搜集了一些關(guān)于滑輪應(yīng)用的資料，咱們一起來(lái)看。 （播放視頻）3. 談收獲同學(xué)們，這節(jié)課你們通過(guò)自主實(shí)驗(yàn)探究，獲知了很多新知，誰(shuí)能將你的收獲與大家分享一下。小結(jié)：通