教案：激發(fā)孩子的學習興趣

1、激發(fā)孩子的學習興趣教學目的學習興趣是學習的直接動力。培養(yǎng)孩子學習興趣是在心里上對學習 活動產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動孩子積極主動學習的直 接動 力。通過了解孩子的心理特征激發(fā)他們的興趣。教學方式：交流討論、多媒體教學教學內(nèi)容：培養(yǎng)學生學習興趣和良好的學習習慣。教學過程：一、激情導入：大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家 長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持 和對我們班學生的關(guān)心和愛護。因為共同的目的，我們才有這樣的機 會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活，作為 孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來

2、的 或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持， 對學校工作的支持。借此機會呢，我把我個人的一些想法先來跟大家交 流一下，今天我們主要交流有關(guān)培養(yǎng)孩子良好的學習興趣和習慣問題。二、讀文明理：學習興趣的培養(yǎng)?；脽舫鍪荆海ㄒ唬W習興趣與人的終生發(fā)展。1、興趣是小學生積極認識學習內(nèi)容或積極參與學習活動的心理傾向 學習興趣是學習積極性中很現(xiàn)實、很活躍的心理成分，是推動學生進 行學習活動的內(nèi)在動力。2、學習興趣是遠大理想的起點。教育的核心就是做人。當今社會，孩子學會做人至關(guān)重要?！白鋈恕苯逃褪鞘紫茸尯⒆訕淞⑦h大的理想和 抱負。沒有目標，沒有理想，孩子就沒有成材的動力。即使暫時有動力 也

3、難以持久。興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過三個階段：有趣一樂趣一志趣。志 趣是興趣發(fā)展的最高水平。而興趣就是實現(xiàn)理想的起點。3、學習興趣是人的終身發(fā)展的不竭動力。從古到今有多少有所創(chuàng)造 的人，他們的成果最初都是靠興趣的力量來啟動的。（二）內(nèi)在直接興趣和外在的間接興趣1 '直接興趣：就是孩子對事物本身感動需要而產(chǎn)生的興趣。每個孩子 的直接興趣因為不同的性情都會有所不同。（舉例）2、間接興趣：就是孩子對事物本身沒有興趣，但由于外界刺激他去接 受而使他產(chǎn)生了興趣，它來自于外界因素的影響。3、直接興趣與間接興趣的相互轉(zhuǎn)換。（舉例）（三）小學階段是培養(yǎng)孩子興趣的重要的時期1、“最佳時期”的啟示。孩子在某一年

4、齡段，特別容易建立和發(fā)展某 一意識或行為，09歲是兒童敏感期，家長必須根據(jù)孩子的具體情況， 耐心觀察，細心引導。2、小學生興趣的特點（1）敏感、好奇，有強烈的求知欲，新奇的事物可以立即引起他們的 興趣，具有直觀性。（2）孩子的興趣大多持續(xù)時間段，而且容易轉(zhuǎn)移，有不穩(wěn)定性。孩子的 興趣有一個逐步發(fā)展的過程，他們往往從一種興趣發(fā)展為多種興趣，并 逐步形成一個中心興趣，或主導興趣。3、不失時機地培養(yǎng)孩子的興趣。培養(yǎng)孩子的興趣要從生活中開始。根 據(jù)他們有意注意和無意識記的特點，要不斷地，不失時機地發(fā)現(xiàn)和 培養(yǎng) 他們的興趣，使他們在不知不覺中掌握知識，發(fā)展智力。小結(jié)：當孩子對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣是，家

5、長給予肯定和支持。家 長常常在孩子衣袋里發(fā)現(xiàn)幾顆小石子，揉皺的紙片等，此時作為家長， 不要簡單指責他們，或干脆把東西統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾箱。應(yīng)借機問他們?yōu)槭?么會對這些東西感興趣？這其中有什么故事，分享孩子的快樂。時間 長了，你可能會發(fā)現(xiàn)孩子興趣的萌芽的傾向，進而加以引導和扶持，孩 子們興趣就可能得到健康的發(fā)展。家長培養(yǎng)孩子興趣的十條建議1' 善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。2'從小培養(yǎng)孩子的讀書興趣。3、經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感。4、善待和引導孩子的學習興趣。小結(jié)：家長要通過引導，使孩子的興趣與他本人的智力特征結(jié)合起來，通 過培養(yǎng)興趣，挖掘他的潛質(zhì)；通過發(fā)展?jié)撡|(zhì)，進一步鞏固和發(fā)展興趣， 把孩子的興趣和他的特征結(jié)合起來并不是一件容易的事情，需要在培 養(yǎng)孩子興趣的過程中，不斷摸索，不斷適應(yīng)，最終才能找到結(jié)合點。 另外還要注意，培養(yǎng)孩子的興趣既要多樣化，又不能泛濫。5、引導動 手，在實踐中誘發(fā)興趣。6、在玩中發(fā)展興趣。7'積極配合孩子的興趣。8發(fā)揮賞識教育在培養(yǎng)孩子興趣中的作用。舉例：周弘把啞女培養(yǎng)成中國第一位聾人少年大學生的事實。舉例：劉艷敏曾寫過的一篇文章：一位母親與家長會舉例：小學語文課本的課文“精彩極了”和“糟糕透了”小結(jié)對孩子濃厚興趣的事物，家長們不能簡單地去看待、去評價，站 在大人的