教師論壇活動(dòng)方案教學(xué)內(nèi)容

1、教師論壇活動(dòng)方案學(xué)習(xí)好資料教師論壇活動(dòng)方案延吉市延南小學(xué)校一、活動(dòng)目的通過(guò)高效課堂教師論壇活動(dòng)，著力解決我校在課堂改革推進(jìn)過(guò) 程中出現(xiàn)的問(wèn)題，探索我校高效課堂教學(xué)改革的有效策略和方法， 提煉課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)教師間、學(xué)科間的學(xué)習(xí)與交 流。營(yíng)造團(tuán)隊(duì)研究氛圍，提升教師專業(yè)化水平。二、論壇主題我校課改以來(lái)未解決的十大問(wèn)題：（一）高效課堂實(shí)施以來(lái)，教師們的理念發(fā)生了可喜的變化，但老 師自身的專業(yè)素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)高校課堂改革的需要。（二）教師們?cè)谡n堂上過(guò)于關(guān)注教學(xué)模式和流程，教學(xué)有些過(guò)于保 化，流于形式，有些則表面熱熱鬧鬧，缺乏深度和廣度。（三）高效課堂鼓勵(lì)老師們少講，有些老師就不知道該

2、講什么，該 什么時(shí)候講，教師的點(diǎn)撥作用發(fā)揮不好。（四）在導(dǎo)學(xué)案編制上普遍缺乏學(xué)習(xí)方法的滲透和指導(dǎo)，導(dǎo)學(xué)案中 簡(jiǎn)單羅列習(xí)題的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。（五）導(dǎo)學(xué)案編制上還存在過(guò)于注重五步三查模式的體現(xiàn)，缺乏對(duì) 本學(xué)科知識(shí)體系的建構(gòu)。（六）因教學(xué)時(shí)間有限，我校大部分的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)基本安排到了學(xué)生 回家完成。但學(xué)校大多為留守兒童，預(yù)習(xí)自覺(jué)性較差，目前，絕大 多數(shù)學(xué)生還不能有效完成獨(dú)學(xué)。（七）學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案的閱讀和使用能力較差，而教師又缺乏有效的 跟進(jìn)指導(dǎo)。（八）展示時(shí)小組內(nèi)分工比較固定化，組長(zhǎng)承擔(dān)大部分的任務(wù)，學(xué) 困生參與的大多是機(jī)械重復(fù)和簡(jiǎn)單無(wú)價(jià)值的展示。還沒(méi)有摸索到高 效課堂上培優(yōu)輔差的好途徑和好方法。（九）學(xué)生

3、的獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)質(zhì)量不高，缺乏有效的習(xí)慣和方法 上的指導(dǎo)。（十）因?qū)W生獲取英語(yǔ)知識(shí)的渠道有效，課堂上進(jìn)行五步三查教學(xué) 模式存在一定的困難。三、時(shí)間安排自6月起，隔周四下午3:404:30四、具體要求（一）全體教師要高度重視學(xué)校開(kāi)展的主題論壇活動(dòng)并把它作 為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、展示才能的有效途徑。 學(xué)校將并把此活動(dòng)與延南課改新星、校本教研有機(jī)結(jié)合，達(dá)到過(guò)程 扎實(shí)，成效顯著的目的。（二）論壇活動(dòng)以教研組、學(xué)科組為基本單位組織實(shí)施。為了 論壇活動(dòng)深入扎實(shí)、富有成效，學(xué)校將舉取自薦與推薦相結(jié)合的方 式確定每期的展示組，廣大教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取人人參與，個(gè)個(gè) 爭(zhēng)先，論壇時(shí)每組組長(zhǎng)自行主持，圍繞主題展開(kāi)有效性的論壇。展 示的主題要從我校高效課堂實(shí)踐研究以來(lái)還未解決的十大問(wèn)題為主 題，展示以案例交流、學(xué)術(shù)交流、互動(dòng)交流等方式展開(kāi)。（三）教師論壇的主題要求觀點(diǎn)鮮明、富有新意，準(zhǔn)確總結(jié)、反 思各學(xué)科探索實(shí)踐課堂教學(xué)改革與高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果，符 合主題內(nèi)容要求。要體